科學教育研究所

研究成果

每年研究成果 1994 2021

• 9288 引文
• 43 h-指數
• 392 期刊論文
• 39 會議論文篇章
• 33 篇章
• 14 回顧評介論文
• 20 更多
  • 8 編者言
  • 5 會議論文
  • 3 專書
  • 3 前言/後記
  • 1 短篇回顧評介論文

每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2008

  Science achievement and students' self-confidence and interest in science: A Taiwanese representative sample study

  Chang Chun-Yen, C. Y. & Cheng, W. Y., 2008 七月 2, 於: International Journal of Science Education. 30, 9, p. 1183-1200 18 p.

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  • self-confidence 100%
  • student 23%
  • chemistry 5%
  • biology 5%
  • physics 5%
  53 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Teacher views about constructivist instruction and personal epistemology: A national study in Taiwan

  Yang, F. Y., Chang, C. Y. & Hsu, Y. S., 2008 十二月, 於: Educational Studies. 34, 5, p. 527-542 16 p.

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  • epistemology 100%
  • Taiwan 88%
  • instruction 64%
  • teacher 43%
  • learning environment 38%
  22 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The paradoxical relationship between student achievement and self-perception: A cross-national analysis based on three waves of TIMSS data

  Shen, C. & Tam, H-P., 2008 二月 1, 於: Educational Research and Evaluation. 14, 1, p. 87-100 14 p.

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  • self-image 100%
  • mathematics 35%
  • student 25%
  60 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 高中實習教師的實務參與及身分轉變：情境認知觀點的探討

  簡頌沛(Sung-Pei C & 吳心楷(Hsin-Kai W, 2008, 於: 科學教育學刊. 16, 2, p. 215-237 23 p.

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• 從科學學習的觀點探討模型與建模能力

  邱美虹(Mei-Hung C & 劉俊庚, 2008, 於: 科學教育月刊. 314, p. 2-20 19 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 從認知／方法論之向度初探高中學生模型及建模歷程之知識

  林靜雯 & 邱美虹, 2008, 於: 科學教育月刊. 307, p. 9-14 6 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 模型與建模能力之理論架構

  邱美虹, 2008, 於: 科學教育月刊. 306, p. 2-9 8 p.

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• 2007

  A national survey of student's conceptions of chemistry in Taiwan

  Chiu, M. H., 2007 三月, 於: International Journal of Science Education. 29, 4, p. 421-452 32 p.

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  • chemistry 100%
  • Taiwan 95%
  • student 27%
  • textbook 22%
  • cognitive development 17%
  45 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Assessing tenth-grade students' problem solving ability online in the area of Earth sciences

  Chang, C. Y., Barufaldi, J. P., Lin, M. C. & Chen, Y. C., 2007 七月, 於: Computers in Human Behavior. 23, 4, p. 1971-1981 11 p.

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  • Earth Sciences 100%
  • Earth sciences 75%
  • Earth Science 71%
  • Problem Solving 44%
  • Students 38%
  7 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Examining teachers' CBT use in the classroom: A study in secondary schools in Taiwan

  Hung, Y. W. & Hsu, Y. S., 2007 七月, 於: Educational Technology and Society. 10, 3, p. 233-246 14 p.

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  • Taiwan 100%
  • secondary school 88%
  • classroom 62%
  • teacher 49%
  • instruction 22%
  10 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring prospective teachers' worldviews and conceptions of nature of science

  Liu, S. Y. & Lederman, N. G., 2007 八月, 於: International Journal of Science Education. 29, 10, p. 1281-1307 27 p.

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  • worldview 100%
  • teacher 41%
  • knowledge 5%
  • reform 5%
  60 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring the characteristics and diverse sources of students' mental models of acids and bases

  Lin, J. W. & Chiu, M. H., 2007 五月, 於: International Journal of Science Education. 29, 6, p. 771-803 33 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • student 100%
  • history of science 52%
  • Taiwan 34%
  • curriculum 22%
  • Teaching 17%
  42 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Factors influencing junior high school teachers' computer-based instructional practices regarding their instructional evolution stages

  Hsu, Y. S., Wu, H. K. & Hwang, F. K., 2007 十月, 於: Educational Technology and Society. 10, 4, p. 118-130 13 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • teacher 100%
  • instruction 92%
  • Teaching 52%
  • personnel 45%
  • Personnel 45%
  18 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Ninth-grade student engagement in teacher-centered and student-centered technology-enhanced learning environments

  Wu, H. K. & Huang, Y. L., 2007 九月, 於: Science Education. 91, 5, p. 727-749 23 p.

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  • Student Engagement 100%
  • Learning Environment 84%
  • learning environment 42%
  • teacher 24%
  • Student Learning 19%
  61 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Print and image integration of science texts and reading comprehension: A systemic functional linguistics perspective

  Hsu, P. L. & Yang, W. G., 2007 十二月, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 5, 4, p. 639-659 21 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Linguistics 100%
  • Text 83%
  • comprehension 69%
  • linguistics 59%
  • textbook 54%
  10 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Sampling and data collection procedures for the National Science Concept Learning Study

  Tam, H. P. & Li, L. A., 2007 三月, 於: International Journal of Science Education. 29, 4, p. 405-420 16 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • control process 100%
  • data quality 93%
  • quality control 88%
  • learning 83%
  • Taiwan 68%
  4 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The comparative efficacy of 2D- versus 3D-based media design for influencing spatial visualization skills

  Wang, H. C., Chang, C. Y. & Li, T. Y., 2007 七月, 於: Computers in Human Behavior. 23, 4, p. 1943-1957 15 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Media Representations 100%
  • Spatial Navigation 98%
  • Visualization 77%
  • visualization 71%
  • Efficacy 71%
  27 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 科學認識觀與社會性科學議題抉擇判斷之相關性探討

  劉湘瑤(Shiang-Yao L, 李麗菁(Li-Chin L & 蔡今中(Chin-Chung T, 2007, 於: 科學教育學刊. 15, 3, p. 335-356 22 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 複雜系統、突現及其對科學教育的啟示

  湯偉君 & 邱美虹, 2007, 於: 科學教育月刊. 301, p. 17-25 9 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2006

  Attitudes towards peer assessment: A comparison of the perspectives of preservice and inservice teachers

  Wen, M. L., Tsai, C. C. & Chang, C. Y., 2006 二月, 於: Innovations in Education and Teaching International. 43, 1, p. 83-92 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • teacher 100%
  • learning aid 41%
  • Taiwan 25%
  • classroom 15%
  • gender 14%
  43 引文 斯高帕斯（Scopus）

• A web-based tutoring system with styles-matching strategy for spatial geometric transformation

  Wang, H. C., Li, T. Y. & Chang, C. Y., 2006 五月, 於: Interacting with Computers. 18, 3, p. 331-355 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Curricula 100%
  • Learning systems 97%
  • Computer systems 84%
  • Systems analysis 72%
  • Students 70%
  28 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Developing sixth graders' inquiry skills to construct explanations in inquiry-based learning environments

  Wu, H. K. & Hsieh, C. E., 2006 九月 15, 於: International Journal of Science Education. 28, 11, p. 1289-1313 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • learning environment 100%
  • learning 26%
  • student 24%
  • video recording 21%
  • artifact 17%
  74 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring middle school students' use of inscriptions in project-based science classrooms

  Wu, H. K. & Krajcik, J. S., 2006 九月, 於: Science Education. 90, 5, p. 852-873 22 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Middle School 100%
  • classroom 36%
  • Water quality 17%
  • teacher 17%
  • student 16%
  14 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Inscriptional practices in two inquiry-based classrooms: A case study of seventh graders' use of data tables and graphs

  Wu, H. K. & Krajcik, J. S., 2006 一月, 於: Journal of Research in Science Teaching. 43, 1, p. 63-95 33 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • classroom 100%
  • Water quality 81%
  • learning environment 69%
  • student 46%
  70 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Preferred - Actual learning environment "spaces" and earth science outcomes in Taiwan

  Chang, C-Y., Hsiao, C. H. & Barufaldi, J. P., 2006 五月 1, 於: Science Education. 90, 3, p. 420-433 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Learning Environment 100%
  • Earth Science 93%
  • Learning Outcomes 81%
  • Taiwan 57%
  • learning environment 49%
  33 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Taiwanese Earth Science Curriculum Guidelines and their relationships to the Earth Systems Education of the United States

  Chang, C. Y., Lee, W. C. & Yeh, T. K., 2006 十一月, 於: Journal of Geoscience Education. 54, 5, p. 620-624 5 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • curriculum 100%
  • Earth science 91%
  • education 72%
  • education system 70%
  • educational system 26%
  6 引文 斯高帕斯（Scopus）

• “地球系統科學”：“地球系統”概念的實踐

  洪逸文(Yi-Wen H & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育月刊. 289, p. 2-15 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 以述詞分析法探究多重類比對兒童電學概念改變之影響

  林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2006, 於: 科學教育學刊. 14, 1, p. 55-81 27 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 國小高年級學童颱風豪雨防災知識及態度之調查研究

  劉建華(Chien-Hua L, 洪志誠(Chi-Cherng H & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育月刊. 295, p. 2-22 21 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 國小教師對爭論性環境議題之抉擇制定

  李麗菁 & 劉湘瑤(Shiang-Yao L, 2006, 於: 環境教育研究. 4, 1, p. 1-32 32 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 線上課程對高二學生四季成因概念學習的影響

  曾永祥(Yung-Tsiang T & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育學刊. 14, 3, p. 257-282 26 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2005

  An investigation of Taiwanese early adolescents' views about the nature of science

  Huang, C. M., Tsai, C. C. & Chang, C. Y., 2005 九月 1, 於: Adolescence. 40, 159, p. 645-654 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • adolescent 100%
  • Negotiating 25%
  • Pupil 23%
  • Taiwan 21%
  • pupil 16%
  21 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Developing a multi-dimensional instrument for assessing students’ epistemological views toward science

  Tsai, C. C. & Liu, S. Y., 2005 一月 1, 於: International Journal of Science Education. 27, 13, p. 1621-1638 18 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • student 100%
  • female student 46%
  • cultural difference 46%
  • Taiwan 42%
  • legitimacy 39%
  80 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Lasting effects of instruction guided by the conflict map: Experimental study of learning about the causes of the seasons

  Tsai, C. C. & Chang, C. Y., 2005 十二月 1, 於: Journal of Research in Science Teaching. 42, 10, p. 1089-1111 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • instruction 100%
  • cause 95%
  • learning 55%
  • student 39%
  • interview 26%
  35 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Promoting fourth graders' conceptual change of their understanding of electric current via multiple analogies

  Chiu , M-H. & Lin, J. W., 2005 四月 1, 於: Journal of Research in Science Teaching. 42, 4, p. 429-464 36 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • electricity 100%
  • learning 68%
  • student 49%
  • Teaching 43%
  • Group 30%
  76 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Science curriculum components favored by taiwanese biology teachers

  Lin, C-Y., Hu, R. & Changlai, M. L., 2005 九月 1, 於: Research in Science Education. 35, 2-3, p. 269-280 12 p.

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  • biology teacher 100%
  • curriculum 40%
  • application of science 18%
  • history of science 16%
  • Ethical Issues 11%
  5 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Taiwanese science and life technology curriculum standards and earth systems education

  Chang, C. Y., 2005 四月 15, 於: International Journal of Science Education. 27, 5, p. 625-638 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • education system 100%
  • Taiwan 75%
  • curriculum 65%
  • integrated system 36%
  • secondary school 22%
  27 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The development of authentic assessments to investigate ninth graders' scientific literacy: In the case of scientific cognition concerning the concepts of chemistry and physics

  Chang, S. N. & Chiu, M. H., 2005 三月, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 3, 1, p. 117-140 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Cognition 100%
  • Chemistry 79%
  • chemistry 64%
  • physics 62%
  • Physics 60%
  17 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The interplay between different forms of CAI and students' preferences of learning environment in the secondary science class

  Chang, C. Y. & Tsai, C. C., 2005 九月, 於: Science Education. 89, 5, p. 707-724 18 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Computer-assisted Instruction 100%
  • Learning Environment 82%
  • Earth Science 76%
  • Learning Outcomes 44%
  • Student Learning 42%
  40 引文 斯高帕斯（Scopus）

• TIMSS 2003 臺灣國中二年級學生的科學成就及其相關因素之探討

  邱美虹, 2005, 於: 科學教育月刊. 282, p. 2-40 39 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 眼球移動測量及在中文閱讀研究之應用

  蔡介立(Jie-Li T, 顏妙璇(Miao-Hsuan Y & 汪勁安(Chin-An W, 2005, 於: 應用心理研究. 28, p. 91-104 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 整合類比與多重表徵研究取向探究多重類比設計對兒童電學概念學習之影響

  林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2005, 於: 科學教育學刊. 13, 3, p. 317-345 29 p.

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• 2004

  Could a laptop computer plus the liquid crystal display projector amount to improved multimedia geoscience instruction?

  Chang, C. Y., 2004 二月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 20, 1, p. 4-10 7 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Laptop computers 100%
  • Liquid crystal displays 82%
  • Earth sciences 74%
  • multimedia 67%
  • Students 56%
  5 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring high school students' use of theory and evidence in an everyday context: The role of scientific thinking in environmental science decision-making

  Yang, F. Y., 2004 十一月 17, 於: International Journal of Science Education. 26, 11, p. 1345-1364 20 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • decision making 100%
  • female student 72%
  • evidence 66%
  • student 38%
  • water 30%
  28 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 以CHILDES分析一對一科學教學活動中師生互動共建科學知識的行爲表現

  邱美虹(Mei-Hung C & 林秀蓁(Show-Jane L, 2004, 於: 科學教育學刊. 12, 2, p. 133-158 26 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 地球科學教室學習環境問卷之研發與初探

  李旻憲(Min-Hsien L & 張俊彥(Chun-Yen C, 2004, 於: 科學教育學刊. 12, 4, p. 421-443 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 應用概念改變教學策略在颱風常識的學習

  許瑛玿(Ying-Shao H & 謝惠珠, 2004, 於: 師大學報：科學教育類. 49, 1, p. 15-39 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2003

  Internet Use in a Senior High School: A Case Study

  Hsu, Y. S., Cheng, Y. J. & Chiou, G. F., 2003 十一月, 於: Innovations in Education and Teaching International. 40, 4, p. 356-368 13 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Internet 100%
  • teacher 57%
  • research project 33%
  • assistance 33%
  • student 28%
  8 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Linking the Microscopic View of Chemistry to Real-Life Experiences: Intertextuality in a High-School Science Classroom

  Wu, H-K., 2003 十一月, 於: Science Education. 87, 6, p. 868-891 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Intertextuality 100%
  • High School 60%
  • Real Life 56%
  • chemistry 48%
  • classroom 29%
  37 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Science curriculum components favoured by high school students in Taiwan

  Hu, R., Chang, W. H. & Lin, C. Y., 2003 一月 1, 於: Journal of Biological Education. 37, 4, p. 171-175 5 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • high school students 100%
  • curriculum 91%
  • Taiwan 63%
  • Curriculum 63%
  • middle school students 56%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）