科學教育研究所

研究成果

每年研究成果 1994 2021

• 9288 引文
• 43 h-指數
• 392 期刊論文
• 39 會議論文篇章
• 33 篇章
• 14 回顧評介論文
• 20 更多
  • 8 編者言
  • 5 會議論文
  • 3 專書
  • 3 前言/後記
  • 1 短篇回顧評介論文

每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2010

  Exploring the feasibility of an online contextualised animation-based questionnaire for educational survey

  Chien, Y. T. & Chang, C. Y., 2010 九月 1, 於: British Journal of Educational Technology. 41, 5, p. E104-E109

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Taiwan 100%
  • questionnaire 60%
  • electronic learning 50%
  • comprehension 46%
  • student 29%
  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• First cycle of pisa (2000-2006)-international perspectives on successes and challenges: Research and policy directions

  Anderson, J. O., Chiu, M. H. & Yore, L. D., 2010, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 8, 3, p. 373-388 16 p.

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  • Policy 100%
  • Cycle 71%
  • Curriculum 29%
  • literacy 23%
  • mathematics 23%
  25 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Making science vivid: Using a historical episodes map

  Lin, C. Y., Cheng, J. H. & Chang, W. H., 2010 十二月 1, 於: International Journal of Science Education. 32, 18, p. 2521-2531 11 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • history of science 100%
  • textbook 98%
  • Teaching 83%
  • inclusion 53%
  • Group 46%
  9 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Mining concept maps from news stories for measuring civic scientific literacy in media

  Tseng, Y. H., Chang, C. Y., Rundgren, S. N. C. & Rundgren, C. J., 2010 八月, 於: Computers and Education. 55, 1, p. 165-177 13 p.

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  • news 100%
  • literacy 93%
  • Textbooks 56%
  • Scaffolds 53%
  • textbook 38%
  24 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Modelling a complex system: Using novice-expert analysis for developing an effective technology-enhanced learning environment

  Wu, H. K., 2010 一月, 於: International Journal of Science Education. 32, 2, p. 195-219 25 p.

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  • learning environment 100%
  • air pollution 94%
  • expert 86%
  • air 54%
  • student 33%
  35 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Moving PISA results into the policy arena: Perspectives on knowledge transfer for future considerations and preparations

  Yore, L. D., Anderson, J. O. & Chiu, M. H., 2010 四月 21, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 8, 3, p. 593-609 17 p.

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  • Knowledge Transfer 100%
  • Preparation 62%
  • knowledge transfer 59%
  • Policy 53%
  • Science Education 46%
  20 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Randomized trials: Usage in educational research

  Tam, H. P., 2010 十二月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 55, 4, p. 69-95 27 p.

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  • educational research 100%
  • social background 12%
  • research planning 9%
  • planning 6%
  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Reasoning about science-related uncertain issues and epistemological perspectives among children

  Yang, F. Y. & Tsai, C. C., 2010, 於: Instructional Science. 38, 4, p. 325-354 30 p.

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  • elementary school pupil 100%
  • content analysis 98%
  • Social Responsibility 77%
  • Pupil 71%
  • social responsibility 69%
  35 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The design of an animation-based test system in the area of Earth sciences

  Wu, H. C., Yeh, T. K. & Chang, C. Y., 2010 五月 1, 於: British Journal of Educational Technology. 41, 3, p. E53-E57

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • automation 100%
  • instruction 59%
  • resources 41%
  • student 23%
  7 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The idea storming cube: Evaluating the effects of using game and computer agent to support divergent thinking

  Huang, C. C., Yeh, T. K., Li, T. Y. & Chang, C. Y., 2010, 於: Educational Technology and Society. 13, 4, p. 180-191 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • creativity 100%
  • Intelligent agents 73%
  • Students 46%
  • school grade 21%
  • student 15%
  15 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The impact of congruency between preferred and actual learning environments on tenth graders' science literacy in Taiwan

  Chang, C. Y., Yeh, T. K., Lin, C. Y., Chang, Y. H. & Chen, C. L. D., 2010, 於: Journal of Science Education and Technology. 19, 4, p. 332-340 9 p.

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  • Taiwan 100%
  • Students 87%
  • learning environment 87%
  • literacy 81%
  • Curricula 30%
  8 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The mismatch between students' mental models of acids/bases and their sources and their teacher's anticipations thereof

  Lin, J. W. & Chiu, M. H., 2010 八月, 於: International Journal of Science Education. 32, 12, p. 1617-1646 30 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • mismatch 100%
  • teacher 40%
  • chemistry teacher 31%
  • student 23%
  • subject teacher 16%
  15 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The positive and negative effects of science concept tests on student conceptual understanding

  Chang, C. Y., Yeh, T. K. & Barufaldi, J. P., 2010 一月, 於: International Journal of Science Education. 32, 2, p. 265-282 18 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • student 100%
  • greenhouse effect 50%
  • school grade 23%
  • interview 14%
  25 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Trends of science education research: An automatic content analysis

  Chang, Y. H., Chang, C. Y. & Tseng, Y. H., 2010, 於: Journal of Science Education and Technology. 19, 4, p. 315-331 17 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Education 100%
  • content analysis 88%
  • trend 58%
  • education 36%
  • philosophy of science 18%
  84 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 八年級原住民學生在設計導向活動的科學學習

  吳百興 & 吳心楷(Hsin-Kai W, 2010, 於: 科學教育學刊. 18, 4, p. 277-304 28 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 以概念演化樹探討跨年級學生演化概念之發展

  辛怡瑩 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2010, 於: 科學教育學刊. 18, 2, p. 131-153 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 初學飛鏢投擲者好壞成績之間的腦波功率和相干性差異

  莊嵐雅, 張文華(Winnie C, 黃崇儒, 石恒星, 林榮輝 & 洪聰敏(Tsung-Min H, 2010, 於: 臺灣運動心理學報. 16, p. 1-19 19 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 錄影分析在教育研究的應用

  吳心楷(Hsin-Kai W, 宋曜廷(Yao-Ting S & 簡馨瑩, 2010, 於: Journal of Research in Education Sciences. 55, 4, p. 1-37 37 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 錄影分析在教育研究的應用

  吳心楷(Hsin-Kai W, 宋曜廷(Yao-Ting S & 簡馨瑩, 2010, 於: Journal of Research in Education Sciences. 55, 4, p. 1-37 37 p.

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• 2009

  An across-grade study to investigate the evolutionary processes of students' cognitive characters in series connection

  Lin, J. W. & Chiu , M-H., 2009 十二月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 54, 4, p. 139-170 32 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • pupil 100%
  • research results 79%
  • school grade 58%
  • diagnostic test 53%
  • manpower 46%
  7 引文 斯高帕斯（Scopus）

• ASERA: Brief histor(y/ies)

  White, R., Gardner, P., Carr, M., Jones, A., Appleton, K., Fleer, M., Redman, C., Dawson, V., Chang, W. H. & Ritchie, S. M., 2009 六月, 於: Cultural Studies of Science Education. 4, 2, p. 263-301 39 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Science Education 100%
  • Historical Account 73%
  • internationalization 70%
  • Internationalization 61%
  • education 21%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Association of catechol-O-methyltransferase (COMT) polymorphism and academic achievement in a Chinese cohort

  Yeh, T. K., Chang, C. Y., Hu, C. Y., Yeh, T. C. & Lin, M. Y., 2009 十二月, 於: Brain and Cognition. 71, 3, p. 300-305 6 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Academic Achievement 100%
  • Polymorphism 97%
  • Catechol O-Methyltransferase 94%
  • Academic Success 91%
  • Cohort 75%
  36 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Early parafoveal processing in reading Chinese sentences

  Yen, M. H., Radach, R., Tzeng, O. J. L., Hung, D. L. & Tsai, J. L., 2009 五月, 於: Acta Psychologica. 131, 1, p. 24-33 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Reading Chinese 100%
  • Fixation 68%
  • Reading 59%
  • Linguistics 38%
  • Eye Movements 35%
  27 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Examining high-school students' preferences toward learning environments, personal beliefs and concept learning in web-based contexts

  Yang, F. Y. & Chang, C. C., 2009 五月, 於: Computers and Education. 52, 4, p. 848-857 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Students 100%
  • learning environment 99%
  • Statistics 50%
  • learning 46%
  • student 33%
  18 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring Secondary Science Teachers' Perceptions on the Goals of Earth Science Education in Taiwan

  Chang, C. Y., Chang, Y. H. & Yang, F. Y., 2009 十一月, 於: International Journal of Science Education. 31, 17, p. 2315-2334 20 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Taiwan 100%
  • teacher 49%
  • education 36%
  • entrance examination 13%
  • reform movement 12%
  18 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring Taiwanese high school students' perceptions of and preferences for teacher authority in the earth science classroom with relation to their attitudes and achievement

  Lee, M. H., Chang, C. Y. & Tsai, C. C., 2009 九月 1, 於: International Journal of Science Education. 31, 13, p. 1811-1830 20 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • classroom 100%
  • teacher 79%
  • student 46%
  • learning 26%
  • questionnaire 16%
  34 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Facilitar la comprensión de los alumnos a través de representaciones múltiples en ciencias de la tierra

  Chang, H. Y. & Chiu, M. H., 2009 一月 1, 於: Journal of Science Education. 10, 2, p. 69-73 5 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • student 100%
  • learning 76%
  • information processing 44%
  • instruction 27%
  • questionnaire 22%

• Issues of inquiry learning in digital learning environments: Original Articles

  Chang, C. Y. & Wang, H. C., 2009 一月 1, 於: British Journal of Educational Technology. 40, 1, p. 169-173 5 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • learning environment 100%
  • learning 46%
  • intelligence 18%
  • marriage 17%
  • software 15%
  9 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Teacher questioning and feedback in inquiry-based teaching of science

  Chen, C. C. & Tam, H. P., 2009 五月, 於: New Horizons in Education. 57, 1

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Teaching 100%
  • teacher 97%
  • student 57%
  • know how 25%
  • teaching strategy 25%

• The language features of describing semantic relations in secondary school science textbook

  Chen, S. W. & Yang, W. J., 2009 十二月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 54, 4, p. 63-83 21 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • textbook 100%
  • semantics 94%
  • secondary school 87%
  • Teaching 6%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 大學透過參與式評鑑協助高中開發課程之研究～台北市建國高級中學高瞻計畫之子計畫六

  邱美虹, 陳慧蓉, 周金城, 蔡春風 & 辛怡瑩, 2009, 於: 科學教育月刊. 322, p. 2-9 8 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 中小學學生科學學習成果的評量架構與命題示例之研發

  郭重吉(Chorng-Jee G, 邱美虹(Mei-Hung C, 黃台珠(Tai-Chu H, 張惠博(Huey-Por C, 張俊彥(Chun-Yen C, 周進洋(Ching-Yang C, 王國華(Kuo-Hua W, 陳忠志(Chung-Chih C, 譚克平(Hak-Ping T & 黃鴻博(Hon-Bo H, 2009, 於: 科學教育學刊. 17, 6, p. 459-479 21 p.

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• 以建模與認知師徒制開發新興科技融入高中課程之教學研究～台北市建國高級中學高瞻計畫之總計畫

  吳武雄, 蔡哲銘, 邱美虹, 常月如 & 葉昭松, 2009, 於: 科學教育月刊. 319, p. 2-7 6 p.

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• 西方農場動物福利教材在高中社團教學實施之個案研究

  王敏玲(Min-Ling W & 劉湘瑤(Shiang-Yao L, 2009, 於: 環境教育研究. 6, 1, p. 85-117 33 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 建模能力分析指標的發展與應用－以電化學為例

  張志康 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: 科學教育學刊. 17, 4, p. 319-342 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 探究以學生心智模式為設計基礎之教－學序列對學生電學學習之影響

  林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: 科學教育學刊. 17, 6, p. 481-507 27 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 探究學生串聯電路認知特徵演化歷程之跨年級研究

  林靜雯(Jing-Wen L & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: Journal of Research in Education Sciences. 54, 4, p. 139-170 32 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 探討九年一貫課程實施前後國三學生科學態度變化研究

  劉嘉茹(Chia-Ju L, 侯依伶(I-Lin H & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: 科學教育學刊. 17, 5, p. 409-432 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 教－學序列研究對科學教學的啟示

  林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: 科學教育月刊. 323, p. 2-14 13 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 跨年級中學生串並聯電路心智模式的研究

  張志康, 林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2009, 於: 科學教育月刊. 317, p. 2-17 16 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 應用數位影音融入POE教學改善國小高年級學童脊椎動物分類另有概念之效益研究

  楊凱悌, 邱美虹(Mei-Hung C & 王子華, 2009, 於: 科學教育學刊. 17, 5, p. 387-407 21 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2008

  A Comparison of Adjusting Procedures for Minimizing Gaps in Raw-to-Scale Score Conversions for Large-Scale Assessments

  章舜雯(Shun-Wen C & 譚克平(Hak-Ping T, 2008, 於: 測驗學刊. 55, 4, p. 659-693 35 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• Assessing creative problem-solving with automated text grading

  Wang, H. C., Chang, C. Y. & Li, T. Y., 2008 十二月 1, 於: Computers and Education. 51, 4, p. 1450-1466 17 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • grading 100%
  • Students 46%
  • Education 26%
  • Earth sciences 23%
  • student 15%
  57 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Differences in the scientific epistemological views of undergraduate students

  Liu, S-Y. & Tsai, C. C., 2008 六月 25, 於: International Journal of Science Education. 30, 8, p. 1055-1073 19 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • student 100%
  • education 45%
  • objectivity 39%
  • analysis of variance 35%
  • knowledge 23%
  50 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Eye movements and parafoveal word processing in reading Chinese

  Yen, M. H., Tsai, J. L., Tzeng, O. J. L. & Hung, D. L., 2008 七月, 於: Memory and Cognition. 36, 5, p. 1033-1045 13 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Reading Chinese 100%
  • Eye Movements 94%
  • Word Processing 93%
  • Preview 71%
  • Reading 59%
  49 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Factors affecting teachers' adoption of technology in classrooms: Does school size matter?

  Wu, H-K., Hsu, Y-S. & Hwang, F-K., 2008 三月, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 6, 1, p. 63-85 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Educational Technology 100%
  • classroom 35%
  • Taiwan 34%
  • teacher 28%
  • educational technology 25%
  6 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Fostering high school students' conceptual understandings about seasons: The design of a technology-enhanced learning environment

  Hsu, Y. S., Wu, H. K. & Hwang, F. K., 2008 三月, 於: Research in Science Education. 38, 2, p. 127-147 21 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • learning environment 100%
  • student 33%
  • invention 15%
  • expert 9%
  • cause 8%
  20 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Investigating university student preferences and beliefs about learning in the web-based context

  Yang, F-Y. & Tsai, C. C., 2008 五月, 於: Computers and Education. 50, 4, p. 1284-1303 20 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Students 100%
  • university 62%
  • learning 46%
  • Factor analysis 38%
  • student 33%
  57 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Lakatos' scientific research programmes as a framework for analysing informal argumentation about socio-scientific issues

  Chang, S. N. & Chiu , M-H., 2008 十月 17, 於: International Journal of Science Education. 30, 13, p. 1753-1773 21 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • argumentation 100%
  • group discussion 17%
  • student 9%
  • resources 8%
  • Teaching 8%
  54 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Learning about seasons in a technologically enhanced environment: The impact of teacher-guided and student-centered instructional approaches on the process of students' conceptual change

  Hsu, Y. S., 2008 三月, 於: Science Education. 92, 2, p. 320-344 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Conceptual Change 100%
  • teacher 31%
  • Learning Outcomes 29%
  • Online Learning 25%
  • learning 25%
  44 引文 斯高帕斯（Scopus）