每年研究成果
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研究成果
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Conceptualizing spatial abilities and their relation to science learning from a cognitive perspective
Chen, Y. C., Yang, F. Y. & Chang, C. C., 2020 一月 1, 於 : Journal of Baltic Science Education. 19, 1, p. 50-63 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Constructing a model of engagement in scientific inquiry: investigating relationships between inquiry-related curiosity, dimensions of engagement, and inquiry abilities
Wu, P. H. & Wu, H. K., 2020 二月 1, 於 : Instructional Science. 48, 1, p. 79-113 35 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Examining influences of science teachers' practices and beliefs about technology-based assessment on students’ performances: A hierarchical linear modeling approach
Chien, S. P. & Wu, H. K., 2020 十一月, 於 : Computers and Education. 157, 103986.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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