每年研究成果
每年研究成果
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2024
From a public school to an IB school: experiences and challenges for curriculum transformation in a junior high school in Taiwan
Hung, L. C. & Liu, M. H., 2024 6月, 於: Asia Pacific Education Review. 25, 2, p. 411-424 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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2023
An Analysis on the Competency-Oriented Integrated Curriculum of the International Baccalaureate Organization's "Individuals and Societies" Textbooks
Liu, M., Hung, L. C. & Wang, L. P., 2023, 於: Bulletin of Educational Research. 69, 3, p. 43-80 38 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Curriculum Reflections and Practice From the Perspective of Critical Pedagogy: Taking Three Mandarin Teachers of a Professional Learning Community as an Example
Hung, Y. T. & Mao, C. J., 2023 6月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 68, 2, p. 173-202 30 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Editorial for the Youth Generation and social movements within education in Asia
Chan, S. J., Liu, M. H. & Chang, C. W., 2023, 於: International Studies in Sociology of Education. 32, 2, p. 288-292 5 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Students’ perceptions of good citizenship in an East Asian society: A secondary analysis of the ICCS 2016
Liu, M. H., Chang, T. T. & Chen, P. H., 2023, 於: Educational Studies. 49, 3, p. 507-528 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The ecology of dialogic interactions towards sustainability of school-based curriculum development
Wang, L. Y., Chen Victor, D. T. & Neo, W. L., 2023 6月, 於: Curriculum Journal. 34, 2, p. 284-297 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The Effects of Using Virtual Reality on Thai Word Order Learning
Watthanapas, N., Hao, Y. W., Ye, J. H., Hong, J. C. & Ye, J. N., 2023 3月, 於: Brain Sciences. 13, 3, 517.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The relationship between teacher support and bullying in schools: the mediating role of emotional self-efficacy
Zeng, L. H., Hao, Y., Hong, J. C. & Ye, J. N., 2023 12月, 於: Current Psychology. 42, 36, p. 31853-31862 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2022
Online Learning Self-Efficacy as a Mediator between the Instructional Interactions and Achievement Emotions of Rural Students in Elite Universities
Zeng, L. H., Hao, Y. & Tai, K. H., 2022 6月 1, 於: Sustainability (Switzerland). 14, 12, 7231.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取5 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Personalized Learning Practice in U.S. Learner-Centered Schools
Lee, D., Huh, Y., Lin, C. Y. & Reigeluth, C. M., 2022 10月, 於: Contemporary Educational Technology. 14, 4, ep385.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取4 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The Design of Integrated Curriculum in High School Civics and Society Textbooks
Su, Y. Y. & Liu, M., 2022, 於: Bulletin of Educational Research. 68, 4, p. 1-39 39 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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To stay or leave: a multiple-case study of the retention of native English-speaking teachers in Taiwan
Fang, T., Wang, L. Y., Lin, T. B. & Huang, C. K., 2022 6月, 於: Asia Pacific Education Review. 23, 2, p. 325-340 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
芬蘭赫爾辛基一間學校的現象 為本學習個案研究
Chen, W. H. & Liu, M. H., 2022, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 30, 1, p. 39-84 46 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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2021
A Finnish school's phenomenal-based learning curriculum integration design and students' learning performance
Chen, W. H. & Liu, M., 2021, 於: Bulletin of Educational Research. 67, 1, p. 107-156 50 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Applying Motion Sensing Gaming to Learning Thai Syntax: Relationship Among Thai Learning Attitudes, Language Anxiety, Gameplay Flow, Test Anxiety and Self-Confidence Enhancement in Thai Syntax
Watthanapas, N., Hong, J. C., Ye, J. H., Ye, J. N. & Hao, Y. W., 2021 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 66, 3, p. 213-246 34 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Differences in personalized learning practice and technology use in high- and low-performing learner-centered schools in the United States
Lee, D., Huh, Y., Lin, C. Y., Reigeluth, C. M. & Lee, E., 2021 4月, 於: Educational Technology Research and Development. 69, 2, p. 1221-1245 25 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取8 引文 斯高帕斯（Scopus） -
English Language Education in the National Development Planning of Modern Taiwan
Wang, L. Y., 2021, 於: International Journal of Taiwan Studies. 5, 1, p. 42-58 17 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Guidance for wiki-supported collaborative learning and community knowledge building for an entire class: Enhancing learning environments during the COVID19 pandemic
Lin, C. Y. & Reigeluth, C. M., 2021, 於: Revista de Educacion a Distancia. 21, 65, 1.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Science teachers’ consideration: a phenomenographic study of learner-centred teaching analysis
Lee, W. C., Der-Thanq Chen, V. & Wang, L. Y., 2021, 於: Teacher Development. 25, 3, p. 296-316 21 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2020
A qualitative inquiry into the relationships between teacher efficacy beliefs and teaching task analysis in the context of learner-centred pedagogy
Lee, W. C., Wang, L. Y. & Chen, D. T., 2020 9月 1, 於: Australian Educational Researcher. 47, 4, p. 611-628 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Textbook design to support the enactment of educational reform: Discourse analysis of a biology unit in a Japanese junior high school science textbook
Lin, C. Y., 2020, 於: Bulletin of Educational Research. 66, 3, p. 37-75 39 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Three taiwanese students’ identity transformations: Complexity within a cohort of international students
Hsieh, J. K. T. & Wang, L. Y., 2020 9月 1, 於: Journal of College Student Development. 61, 5, p. 624-636 13 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
素養導向教科書編／審的挑戰
甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 周淑卿, 張嫈嫈(Ying-Ying C, 莊德仁(Te-Jen C, 許育健(Yu-Chien H, 黃政傑(Jenq-Jye H & 楊國揚(Kuo-Yang Y, 2020, 於: 教科書研究. 13, 2, p. 119-150 32 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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2019
Buy-in or no buy-in? Teachers’ perceptions of a school-based teacher learning approach in Singapore
Wang, L. Y., 2019 1月 1, 於: International Journal of Educational Research. 95, p. 52-59 8 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Constructing collective memory for (de)colonisation: Taiwanese images in history textbooks, 1950–1987
Huang, H. Y. & Chen, H. L., 2019 1月 2, 於: Paedagogica Historica. 55, 1, p. 101-120 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Scaffolding learner autonomy in a wiki-supported knowledge building community and its implications for mindset change
Lin, C. Y. & Reigeluth, C. M., 2019, 於: British Journal of Educational Technology. 50, 5, p. 2667-2684 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
9 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Studying the enactment of School-Based Curriculum Development (SBCD) in Singapore
Wang, L. Y., Chen Victor, D. T. & Neo, W. L., 2019 7月 3, 於: Educational Research. 61, 3, p. 337-355 19 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2018
Diverse interpretations on nativeness but unanimous subscription to native-speakerism: Identity of future non-native English teachers in Taiwan
Lin, T. B., Wang, L. Y. & Wang, M. Y., 2018 9月 1, 於: Journal of Asia TEFL. 15, 3, p. 603-617 15 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Technology functions for personalized learning in learner-centered schools
Lee, D., Huh, Y., Lin, C. Y. & Reigeluth, C. M., 2018 10月 1, 於: Educational Technology Research and Development. 66, 5, p. 1269-1302 34 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
38 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The value of CK, PK, and PCK in professional development programs predicted by the progressive beliefs of elementary school teachers
Hwang, M. Y., Hong, J. C. & Hao, Y. W., 2018 8月 8, 於: European Journal of Teacher Education. 41, 4, p. 448-462 15 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取15 引文 斯高帕斯（Scopus） -
國中歷史課綱中的歐洲意象
陳昀萱(Yun-Shiuan C & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2018, 於: 教科書研究. 11, 2, p. 27-55 29 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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2017
Inquiry of pre-service teachers’ concern about integrating Web 2.0 into instruction
Hao, Y. & Lee, K. S., 2017 3月 15, 於: European Journal of Teacher Education. 40, 2, p. 191-209 19 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
17 引文 斯高帕斯（Scopus） -
國中公民科初任教師學科教學知識發展之研究
黃品瑄 & 湯仁燕(Ren-Yen T, 2017, 於: 師資培育與教師專業發展期刊. 10, 3, p. 1-26 26 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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2016
Closing achievement gaps and beyond: teachers’ reactions to the remedial education policy in Taiwan
Chen, H. L. S. & Yu, P., 2016 12月 1, 於: Asia Pacific Education Review. 17, 4, p. 609-624 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Exploring undergraduates' perspectives and flipped learning readiness in their flipped classrooms
Hao, Y., 2016 6月, 於: Computers in Human Behavior. 59, p. 82-92 11 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
233 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Middle school students' flipped learning readiness in foreign language classrooms: Exploring its relationship with personal characteristics and individual circumstances
Hao, Y., 2016 6月 1, 於: Computers in Human Behavior. 59, p. 295-303 9 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
87 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Teaching in flipped classrooms: Exploring pre-service teachers' concerns
Hao, Y. & Lee, K. S., 2016 4月 1, 於: Computers in Human Behavior. 57, p. 250-260 11 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
71 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The development of pre-service teachers' knowledge: A contemplative approach
Hao, Y., 2016 7月 1, 於: Computers in Human Behavior. 60, p. 155-164 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
7 引文 斯高帕斯（Scopus） -
《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧
陳麗華(Li-Hua C, 葉韋伶(Wei-Ling Y & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2016, 於: 教科書研究. 9, 3, p. 29-71 43 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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科技部教育學門研究趨勢檢視與省思：94-103學年度專題計畫分析
甄曉蘭(Hsiao-Lan S C & 余穎麒(Patricia Y, 2016, 於: 教育研究集刊. 62:2, p. 131-152 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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跨國形塑歷史知識的挑戰：以中日韓共構歷史教材為例
李涵鈺(Han-Yu L & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2016, 於: 課程與教學. 19, 4, p. 131-158 28 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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2015
Choice as a global language in local practice: A mixed model of school choice in Taiwan
Mao, C. J., 2015, 於: International Education Journal. 14, 2, p. 101-112 12 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Gendered curriculum transformation: The teaching of gender issues of high school's civics and society teachers
Su, Y. Y. & Liu, M. H., 2015, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 23, 3, p. 1-38 38 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Teachers' concern about integrating Web 2.0 technologies and its relationship with teacher characteristics
Hao, Y. & Lee, K. S., 2015 7月, 於: Computers in Human Behavior. 48, p. 1-8 8 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
10 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Using multiple texts to foster junior high students’ historical understanding
Tang, S. H., Tsai, M. N. & Lin, H. Y., 2015 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 3, p. 63-94 32 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
全球化脈絡下的師生互動與關係再造：Paulo Freire的解放教學觀點
湯仁燕(Ren-Yen T, 2015, 於: 教育學誌. 33, p. 1-31 31 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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促進教師表現與專業能力發展之評鑑機制：新加坡經驗
許宛琪(Wan-Chi H & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2015, 於: 學校行政. 96, p. 118-142 25 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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2014
Student satisfaction toward e-textbooks in higher education
Hao, Y. & Jackson, K., 2014 9月 30, 於: Journal of Science and Technology Policy Management. 5, 3, p. 231-246 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
14 引文 斯高帕斯（Scopus）