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專案
- 3 已完成
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To stay or leave: a multiple-case study of the retention of native English-speaking teachers in Taiwan
Fang, T., Wang, L. Y., Lin, T. B. & Huang, C. K., 2022 6月, 於: Asia Pacific Education Review. 23, 2, p. 325-340 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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A Finnish school's phenomenal-based learning curriculum integration design and students' learning performance
Chen, W. H. & Liu, M., 2021, 於: Bulletin of Educational Research. 67, 1, p. 107-156 50 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Applying Motion Sensing Gaming to Learning Thai Syntax: Relationship Among Thai Learning Attitudes, Language Anxiety, Gameplay Flow, Test Anxiety and Self-Confidence Enhancement in Thai Syntax
Watthanapas, N., Hong, J. C., Ye, J. H., Ye, J. N. & Hao, Y. W., 2021 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 66, 3, p. 213-246 34 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審