每年研究成果
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2022
Findings and implications of flipped science learning research: A review of journal publications
Chen, C. K., Huang, N. T. N. & Hwang, G. J., 2022, 於: Interactive Learning Environments. 30, 5, p. 949-966 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
21 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2019
TensorFlow-Based Automatic Personality Recognition Used in Asynchronous Video Interviews
Suen, H. Y., Hung, K. E. & Lin, C. L., 2019, 於: IEEE Access. 7, p. 61018-61023 6 p., 8660507.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
開啟存取69 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2013
Editorial: Technology for higher education, adult learning and human performance
Wang, M., Chang, C. C. & Wu, F., 2013 9月, 於: Knowledge Management and E-Learning. 5, 3, p. 218-222 5 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
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2005
Effect of dynamic display and speed of display movement on reading Chinese text presented on a small screen
Chen, C. H. & Chien, Y. H., 2005 6月, 於: Perceptual and motor skills. 100, 3 I, p. 865-873 9 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
30 引文 斯高帕斯（Scopus）