每年研究成果
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研究成果
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Critical attitude and ability associated with students’ self-confidence and attitude toward “predict-observe-explain” online science inquiry learning
Hong, J. C., Hsiao, H. S., Chen, P. H., Lu, C. C., Tai, K. H. & Tsai, C. R., 2021 六月, 於: Computers and Education. 166, 104172.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Effects of cloud-based learning on student's engineering design creativity with different creative self-efficacy
Chang, Y. S., Kao, J. Y., Wang, Y. Y. & Huang, S. C., 2021 六月, 於: Thinking Skills and Creativity. 40, 100813.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Effects of infusing the engineering design process into STEM project-based learning to develop preservice technology teachers’ engineering design thinking
Lin, K. Y., Wu, Y. T., Hsu, Y. T. & Williams, P. J., 2021 十二月, 於: International Journal of STEM Education. 8, 1, 1.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus）