英語學系

研究成果

每年研究成果 1994 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

• 2074 引文
• 21 h-指數
• 341 期刊論文
• 23 回顧評介論文
• 17 篇章
• 14 會議論文篇章
• 19 更多
  • 5 篇章（同儕評審）
  • 4 評論/辯論
  • 4 會議論文
  • 2 書/電影/文章評審
  • 2 編者言
  • 1 專書
  • 1 前言/後記

每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2014

  Learning English reading in a mobile-assisted extensive reading program

  Lin, C. C., 2014 9月, 於: Computers and Education. 78, p. 48-59 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Linguistics 100%
  • Mobile computing 89%
  • Textbooks 65%
  • learning 36%
  • PC 32%
  63 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Learning english vocabulary collaboratively in a technology-supported classroom

  Lin, C. C., Hsiao, H. S., Tseng, S. P. & Chan, H. J., 2014 1月, 於: Turkish Online Journal of Educational Technology. 13, 1, p. 162-173 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • vocabulary 100%
  • classroom 64%
  • learning 41%
  • Group 31%
  • behavior pattern 20%
  9 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Post-1989 Eastern European Itineraries with Eva Hoffman and Slavenka Drakulić

  路愷宜(Ioana L, 2014, 於: Wenshan Review of Literature and Culture. 7, 2, p. 315-347 33 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Itinerary 100%
  • Communist 75%
  • Journey 71%
  • History 62%

• Problematics of translation in Ha Jin's poetry: Poet, critic, translator

  Chang, J. C. H., 2014 12月, 於: Tamkang Review. 45, 1, p. 81-103 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Ha Jin 100%
  • Translator 50%
  • Poet 40%
  • Poetry 39%
  • Chinese Poetry 21%

• Seeing the Forest and the Trees: Pictorial Complexity, Field Dependence/Independence, and English Listening Comprehension

  王宏均(Hung-Chun W, 2014, 於: English Teaching and Learning. 38, 4, p. 125-151 27 p.

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• Some Notes on VP Ellipsis Licensing Conditions

  吳曉虹(Iris H-H W, 2014, 於: Taiwan Journal of Linguistics. 12, 1, p. 1-23 23 p.

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• The Americans are coming!? Postcommunist reconfigurations of the US in California Dreamin' (Endless)

  Luca, I., 2014 8月, 於: Journal of American Studies. 48, 3, p. 819-837 19 p.

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  • Movies 100%
  • movies 93%
  • Romania 45%
  • Contradictory 36%
  • Signified 24%

• The Effects of Background Knowledge and L2 Reading Proficiency on Taiwanese University Students' Summarization Performance

  林宜瑄(Yi-Hsuan L & 陳秋蘭(Chiou-Lan C, 2014, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 22, 4, p. 149-186 38 p.

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  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Three approaches to glossing and their effects on vocabulary learning

  Huang, L. L. & Lin, C. C., 2014 6月, 於: System. 44, 1, p. 127-136 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Vocabulary Learning 100%
  • gloss 74%
  • Gloss 60%
  • vocabulary 44%
  • learning 18%
  20 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Using peer-led story discussions with junior college EFL learners

  Chen, H. C., Wu, A. M. C. & Chern, C. L., 2014, 於: Journal of Asia TEFL. 11, 1, p. 65-93 29 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • EFL Learners 100%
  • Peers 52%
  • Audiotape 23%
  • Headword 22%
  • Reading Ability 21%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 「歐美」與「我們」之間：從亞美研究看美－亞的距離與傳會

  李秀娟(Hsiu-Chuan L, 2014, 於: 中外文學. 43, 1, p. 59-92 34 p.

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• 「藝乘」書評三部曲

  蘇子中, 2014, 於: 中外文學. 43, 2, p. 209-220 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 〞The Wound is Healed Only by the Spear That Smote You〞: The Undead, Biopolitics and Psychoanalysis

  黃涵榆(Han-Yu H, 2014, 於: NTU Studies in Language and Literature. 31, p. 39-63 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 成都話的重疊構詞及變調

  林蕙珊(Hui-Shan L, 2014, 於: 漢學研究. 32, 1, p. 279-304 26 p.

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• 兩岸華語詞表之比較及選詞建議

  楊惠媚, 陳浩然(Howard H-J C & 潘依婷, 2014, 於: 華語文教學研究. 11, 1, p. 67-98 32 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 從學習者語料庫探究趨向補語「起來」之偏誤情形及教學建議

  林于婷(Yu-Ting L, 陳浩然(Howard H-J C & 王敬淳(Ching-Chun W, 2014, 於: 華語文教學研究. 11, 4, p. 73-109 37 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 辯論不應在臺灣高中英語教育中缺席：論未來高中英語辯論教學之宗旨目標、面向內涵、推動管道及預期效益

  常紹如(Shau-Ju C & 吳美貞(Angela M-C W, 2014, 於: 中等教育. 65, 4, p. 53-78 26 p.

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• 2013

  A Study of Post-Use Evaluation of Senior High School English Textbooks

  陳育萱(Julie Y-H C & 陳純音(Doris C-Y C, 2013, 於: English Teaching and Learning. 37, 1, p. 43-86 44 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • High School 100%
  • Textbooks 81%
  • textbook 77%
  • English People 66%
  • Evaluation 49%

• Bilingualism and the Second Generation: Investigating the Effects and Methods of Heritage Language Maintenance and Second Language Acquisition

  孔繁偉(Fan-Wei K, 2013, 於: English Teaching and Learning. 37, 3, p. 107-145 39 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Language Maintenance 100%
  • Heritage Language 99%
  • Second Language Acquisition 87%
  • Bilingualism 76%
  • multilingualism 67%

• Eastern European Exilic Trajectories in Post-1989 Life Writing

  Luca, I., 2013 8月 21, 於: European Journal of Life Writing. 2, p. 61-80

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  開啟存取

• Enhancing L2 interaction in avatar-based virtual worlds: Student teachers' perceptions

  Tseng, J. J., Tsai, Y. H. & Chao, R. C., 2013, 於: Australasian Journal of Educational Technology. 29, 3, p. 357-371 15 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  開啟存取

  • student teacher 100%
  • interaction 55%
  • scenario 24%
  • verbal interaction 22%
  • teacher 21%
  8 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Factors Affecting Chinese Students' Acquisition of If-Conditionals

  劉秀蕙(Stella H-H L & 陳純音(Doris C-Y C, 2013, 於: SPECTRUM ： NCUE Studies in Language, Literature, Translation. 10, p. 1-25 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • time 100%
  • student 70%

• Is ug like a chunk of swiss cheese? Evidence for a third-factor principle

  Li, Y. & Ting, J., 2013, 於: Language and Linguistics. 14, 4, p. 737-754 18 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Chunk 100%
  • Swiss 80%
  • Serial Verbs 62%
  • Syntactic Constituents 61%
  • Linearization 56%

• Life Writing Trajectories in Post-1989 Eastern Europe

  Luca, I. & Kurvet-Käosaar, L., 2013 3月 26, 於: European Journal of Life Writing. 2, p. 1-9

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  開啟存取

• Neural Substrates of Executive Dysfunction in Fragile X-Associated Tremor/Ataxia Syndrome (FXTAS): A Brain Potential Study

  Yang, J. C., Chan, S. H., Khan, S., Schneider, A., Nanakul, R., Teichholtz, S., Niu, Y. Q., Seritan, A., Tassone, F., Grigsby, J., Hagerman, P. J., Hagerman, R. J. & Olichney, J. M., 2013 11月, 於: Cerebral Cortex. 23, 11, p. 2657-2666 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  開啟存取

  • Fragile X Tremor Ataxia Syndrome 100%
  • Brain 29%
  • Intellectual Disability 23%
  • Cognitive Dysfunction 20%
  • Executive Function 12%
  21 引文 斯高帕斯（Scopus）

• On Deriving Argument Externalization Condition

  吳曉虹(Iris H-H W, 2013, 於: Taiwan Journal of Linguistics. 11, 1, p. 71-90 20 p.

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• Processing Chinese relative clauses in context

  Gibson, E. & Wu, H. H. I., 2013 1月, 於: Language and Cognitive Processes. 28, 1-2, p. 125-155 31 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Relative Clauses 100%
  • Short-Term Memory 78%
  • Reading 36%
  • Aphasic 29%
  • experiment 24%
  77 引文 斯高帕斯（Scopus）

• rasa：表演藝術的情感滋味

  蘇子中(Tsu-Chung S, 2013, 於: 中外文學. 42, 4, p. 157-197 41 p.

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• Restructuring and clause structure in Isbukun Bunun

  Wu, H. H. I., 2013 6月, 於: Oceanic Linguistics. 52, 1, p. 69-85 17 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Clause Structure 100%
  • restructuring 60%
  • Infinitive 41%
  • Clitic Placement 28%
  • Boundedness 25%
  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Role of the striatum in language: Syntactic and conceptual sequencing

  Chan, S. H., Ryan, L. & Bever, T. G., 2013 6月, 於: Brain and Language. 125, 3, p. 283-294 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Striatum 100%
  • Basal Ganglia 99%
  • Sequencing 79%
  • Linguistics 60%
  • Language 56%
  41 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Second language acquisition of Chinese conjunction er ('and'): A Corpus-based study

  Tseng, Y. C. & Hsieh, M. L., 2013, 於: Taiwan Journal of Linguistics. 11, 1, p. 125-171 47 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Second Language Acquisition 100%
  • Corpus-based Study 95%
  • language acquisition 73%
  • Clause 67%
  • semantics 59%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Semantic Categorization in Prader-Willi Syndrome: A Case Study in Chinese

  楊禮旗(Elvis L-C Y & 詹曉蕙(Shiao-Hui C, 2013, 於: Concentric: Studies in Linguistics. 39, 2, p. 83-111 29 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Semantic Categorization 100%
  • Syndrome 57%
  • semantics 51%

• The impact of adventure video games on foreign language learning and the perceptions of learners

  Chen, H. J. H. & Yang, T. Y. C., 2013 4月, 於: Interactive Learning Environments. 21, 2, p. 129-141 13 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • computer game 100%
  • foreign language 85%
  • Students 74%
  • learning 34%
  • vocabulary 32%
  50 引文 斯高帕斯（Scopus）

• "Trafficking in seeds": War bride, biopolitics, and Asian American spectrality in Ruth Ozeki's All Over Creation

  Lee, H. C., 2013 9月, 於: Concentric: Literary and Cultural Studies. 39, 2, p. 33-55 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Biopolitics 100%
  • Asian Americans 99%
  • Bride 97%
  • Spectrality 88%
  • biodiversity 59%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Verb Initial Order as Predicate Fronting in Isbukun Bunun

  吳曉虹(Iris H-H W, 2013, 於: Language and Linguistics. 14, 3, p. 571-598 28 p.

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  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 「歷史可以被原諒，但不能遺忘」，或生命的歸零？－有關檔案、見證與記憶政治的一些哲學思考

  黃涵榆(Han-Yu H, 2013, 於: Wenshan Review of Literature and Culture. 6, 2, p. 53-92 40 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 基於中介語語料庫之近義動詞混用情形調查與分析－以「幫」、「幫助」、「幫忙」及「變」、「變得」、「變成」為例

  王意婷(Yi-Ting W, 陳浩然(Howard H-J C & 潘依婷(I-Ting P, 2013, 於: 華語文教學研究. 10, 3, p. 41-64 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 評Giorgio Francesco Arcodia（馬振國）－＂Lexical Derivation in Mandarin Chinese＂（漢語的派生構詞法）

  陳純音(Doris C-Y C, 2013, 於: 漢學研究. 31, 3, p. 377-383 7 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2012

  Artaud's journey to Mexico and his portrayals of the land

  Su, T. C., 2012 12月, 於: CLCWeb - Comparative Literature and Culture. 14, 5

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  開啟存取

  • Antonin Artaud 100%
  • Portrayal 63%
  • Mexico 62%
  • Journey 56%
  • religious behavior 26%
  4 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Chinese Children's Acquisition of Apology Strategies

  林庭州(Ansel T-C L & 陳純音(Doris C-Y C, 2012, 於: 華語文教學研究. 9, 4, p. 75-114 40 p.

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  • Child 100%
  • Punishment 72%
  • Linguistics 32%
  • Ions 23%
  • Age Groups 20%

• Construction sensitivity in Pingyao tone sandhi

  Lin, H. S., 2012, 於: Taiwan Journal of Linguistics. 10, 1, p. 143-209 67 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Tone Sandhi 100%
  • Tonal 52%
  • Grammar 48%
  • Strings 47%
  • Sandhi 39%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• E-learning implementation from strategic perspective: A case study of Nottingham University

  Lin, C. C., Ma, Z. & Chang, C. C., 2012, 於: International Journal of Learning and Intellectual Capital. 9, 1-2, p. 125-136 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Electronic Learning 100%
  • Alignment 25%
  • Linear Process 20%
  • IS Management 18%
  • Learning Systems 18%

• Implementing a self-regulated WebQuest learning system for Chinese elementary schools

  Hsiao, H. S., Tsai, C. C., Lin, C. Y. & Lin, C. C., 2012, 於: Australasian Journal of Educational Technology. 28, 2, p. 315-340 26 p.

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  開啟存取

  • elementary school 100%
  • learning 42%
  • self-regulation 14%
  • student teacher 13%
  • Taiwan 13%
  8 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Reading Beliefs and Strategies in L1 and L2: A Case Study of Three EFL Readers

  許麗媛(Li-Yuan H, 程玉秀(Yuh-Show C & 陳秋蘭(Chiou-Lan C, 2012, 於: English Teaching and Learning. 36, 1, p. 85-128 44 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• The 'Green' concern in e-learning development findings from a university case study in the UK

  Lin, C. C., Ma, Z. & Gerstlberger, W., 2012, 於: International Journal of Foresight and Innovation Policy. 8, 1, p. 84-100 17 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Electronic Learning 100%
  • Learning Strategies 44%
  • Costs 33%
  • Empirical Evidence 14%
  • Development Process 12%

• The social implications of syllable-final nasal mergers in Taiwan Mandarin: A variation study

  Su, H. Y., 2012, 於: Language and Linguistics. 13, 4, p. 767-802 36 p.

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  • Taiwan Mandarin 100%
  • Nasal 66%
  • Mergers 63%
  • merger 60%
  • Taiwan 48%
  5 引文 斯高帕斯（Scopus）

• To mark or not to mark the cause, that is the question: Causal marking in Taiwanese conversation

  Chang, M. H. & Su, H. Y., 2012 10月, 於: Journal of Pragmatics. 44, 13, p. 1743-1763 21 p.

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  • Taiwanese 100%
  • Southern Min 66%
  • Causal 64%
  • conversation 61%
  • cause 48%
  5 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Using a stance corpus to learn about effective authorial stance-taking: A textlinguistic approach

  Chang, P., 2012 5月, 於: ReCALL. 24, 2, p. 209-236 28 p.

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  • Stance Taking 100%
  • writer 52%
  • Stance 50%
  • Linguistics 38%
  • Social sciences 25%
  19 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Variations in Kavalan reduplication

  Lin, H. S., 2012, 於: Language and Linguistics. 13, 6, p. 1051-1093 43 p.

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  • Reduplication 100%
  • Reduplicant 63%
  • Prosodic Units 60%
  • Tribes 51%
  • Relative Frequency 49%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Videos and animations for vocabulary learning: A study on difficult words

  Lin, C. C. & Tseng, Y. F., 2012, 於: Turkish Online Journal of Educational Technology. 11, 4, p. 346-355 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • vocabulary 100%
  • video 91%
  • learning 41%
  • Group 37%
  • experiment 29%
  20 引文 斯高帕斯（Scopus）