教育心理與輔導學系

研究成果

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• 51 h-指數
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  • 4 編者言
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每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2003

  壓力模式與壓力分析在家庭醫學部病人之應用：初探

  鄭逸如, 呂碧鴻, 陳秀蓉(Hsiu-Jung C, 李宇芬(Yu-Fan L, 吳英璋 & 陳慶餘, 2003, 於: 臺灣家庭醫學研究. 1, 1, p. 22-32 11 p.

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• 2002

  Assessing the Impact of Parental Expectations and Psychological Distress on Taiwanese College Students

  Wang, L. F. & Heppner, P. P., 2002 7月, 於: The Counseling Psychologist. 30, 4, p. 582-608 27 p.

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  • colleges 100%
  • Parental Expectation 100%
  • reliability 33%
  • interventions 33%
  86 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Performance of Item Exposure Control Methods in Computerized Adaptive Testing: Further Explorations

  章舜雯(Shun-Wen C, N.Ansley, T. & 涂柏原, 2002, 於: 測驗年刊. 49, 2, p. 235-263 29 p.

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  • control 100%
  • performance 100%
  • testing 100%
  • exploration 100%

• The effect of concept mapping to enhance text comprehension and summarization

  Chang, K. E., Sung, Y. T. & Chen, I. D., 2002 1月 1, 於: Journal of Experimental Education. 71, 1, p. 5-23 19 p.

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  • maps 100%
  • mapping 100%
  • learning 66%
  • corrections 66%
  • applications 33%
  217 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The Impact of Pool Modifications on the Exposure Control Parameters of CAT Items

  章舜雯(Shun-Wen C, 2002, 於: 測驗年刊. 49, 2, p. 265-291 27 p.

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• Use of hierarchical hyper concept map in web-based courses

  Chang, K. E., Sung, Y. T. & Chiou, S. K., 2002, 於: Journal of Educational Computing Research. 27, 4, p. 335-353 19 p.

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  • maps 100%
  • Dimensional Structure 100%
  • Navigation Map 100%
  • navigation 42%
  • learning 28%
  15 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 「成人生涯認知量表」之發展及其效度研究

  田秀蘭(Hsiu-Lan S T & 郭乃文(Nei-Wen K, 2002, 於: 測驗年刊. 49, 1, p. 19-38 20 p.

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• 中學教師焦點解決短期諮商訓練課程方案成效之研究

  許維素(Wei-Su H, 2002, 於: 教育心理學報. 33, 2, p. 57-77 21 p.

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• 中學輔導教師與專業輔導人員工作內容的時間分析

  林家興(Josh C H L, 2002, 於: 教育心理學報. 33, 2, p. 23-39 17 p.

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• 以內隱聯結測驗〈IAT〉測量國人自尊的可行性研究

  陳學志(Hsueh C C, 李威震(Wei-Chen L, 周泰安 & 卓淑玲, 2002, 於: 測驗學刊. 49, 2, p. 217-234 18 p.

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• 災區大學生焦點解決團體諮商效果之研究

  許維素(Wei-Su H, 2002, 於: 諮商輔導文粹：高師輔導所刊. 7, p. 27-51 25 p.

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• 專業輔導人員參與國中輔導工作的概況與成效

  林家興(Josh C H L & 洪雅琴(Ya C H, 2002, 於: 教育心理學報. 34, 1, p. 83-102 20 p.

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• 賦能導向的諮商－以焦點解決短期諮商為例（下）

  許維素, 2002, 於: 諮商與輔導. 199, p. 36-39 4 p.

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• 賦能導向的諮商－以焦點解決短期諮商為例（上）

  許維素, 2002, 於: 諮商與輔導. 198, p. 18-22 5 p.

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• 2001

  A Comparison of the Standardization and IRT Methods of Adjusting Pretest Item Statistics Using Realistic Data

  章舜雯(Shun-Wen C, Hanson, B. A. & Harris, D. J., 2001, 於: 測驗年刊. 48, 2, p. 109-129 21 p.

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  • Statistics 100%
  • Standardization 100%
  • standardization 100%
  • Standardisation 100%

• Career Decision-Making Difficulties Perceived by College Students in Taiwan

  田秀蘭(Hsiu-Lan S T, 2001, 於: 教育心理學報. 33, 1, p. 87-98 12 p.

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  • taiwan 100%
  • decision making 100%
  • colleges 100%
  • College Students 100%

• Effects of Changes in the Examinees' Ability Distribution on the Exposure Control Methods in CAT

  章舜雯(Shun-Wen C & 涂柏原(Bor-Yaun T, 2001, 於: 測驗年刊. 48, 1, p. 167-190 24 p.

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  • Control 100%
  • Change 100%
  • Distribution 100%
  • Conditionals 100%
  • slc 100%

• Learning through computer-based concept mapping with scaffolding aid

  Chang, K. E., Sung, Y. T. & Chen, S. F., 2001 3月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 17, 1, p. 21-33 13 p.

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  • learning 100%
  • computers 100%
  • mapping 100%
  • Assessment 100%
  • Evaluation 100%
  195 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 中學多元性向測驗之編製

  毛國楠 & 盧雪梅(Sheue-Mei L, 2001, 於: 測驗學刊. 48, 2, p. 1-16 16 p.

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• 性虐待兒童在畫人測驗之分析研究

  陳孟吟(Meng-Yin C & 林家興(Josh C H L, 2001, 於: 教育心理學報. 32, 2, p. 1-18 18 p.

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• 封底裡　國小輔導工作的天涯路

  田秀蘭, 2001, 於: 諮商與輔導. 182, p. x2-x2

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• 校園非志願案主的輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之一）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 189, p. 30-33 4 p.

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• 校園非意願案主輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之二）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 190, p. 26-29 4 p.

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• 校園非意願案主輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之三）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 191, p. 29-31 3 p.

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• 校園非意願案主輔導-焦點解決短期治療取向的介入(四之四)

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 192, p. 34-38 5 p.

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• 焦點解決短期治療介入創傷經驗的處理（下）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 186, p. 15-20 6 p.

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• 焦點解決短期治療介入創傷經驗的處理（上）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 185, p. 21-24 4 p.

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• 新書評介－學習向度模式

  盧雪梅, 2001, 於: 課程與教學. 4, 3, p. 185-190 6 p.

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• 輔導的精神與生活的融合

  陳李綢, 2001, 於: 諮商與輔導. 31, 190, p. x2-x2

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• 學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究

  林家興(Josh C H & 洪雅琴, 2001, 於: 教育心理學報. 32, 2, p. 103-120 18 p.

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• 2000

  Mantel-Haenszel DIF 程序之第一類型錯誤率和DIF嚴重度分類結果研究

  盧雪梅(Sheue-Mei L, 2000, 於: 測驗學刊. 47, 1, p. 57-71 15 p.

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• 心理治療中的夢境解釋－個別與團體取向

  田秀蘭, 2000, 於: 諮商與輔導. 28, 179, p. 16-20 5 p.

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• 心理衛生專業人員職稱偏好、工作場所與服務時間之比較研究

  林家興(Josh C H L, 2000, 於: 教育心理學報. 32, 1, p. 1-14 14 p.

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• 團體凝聚力及其測量

  王櫻芬, 2000, 於: 諮商與輔導. 171, p. 6-10 5 p.

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• 認知心理學其實很海闊天空

  陳學志(Hsueh-Chih C, 2000, 於: 應用心理研究. 6, p. 19-25 7 p.

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• 諮商與心理治療執業現況之調查研究

  林家興(Josh C-H L, 2000, 於: 師大學報：教育類. 45, 2, p. 55-74 20 p.

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• 1999

  女性對生涯阻礙知覺之質的分析

  田秀蘭(Hsiu-Lan S T, 1999, 於: 教育心理學報. 31, 1, p. 89-107 19 p.

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• 高血壓患者注意焦點的型態與個人生病行為的關係

  陳秀蓉(Hsiu-Jung C & 呂碧鴻, 1999, 於: 應用心理研究. 3, p. 163-190 28 p.

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• 健康心理學

  吳英璋, 陳慶餘(Ching-Yu C, 呂碧鴻, 翁嘉英(Chia-Ying W & 陳秀蓉(Hsiu-Jung C, 1999, 於: 應用心理研究. 3, p. 35-38 4 p.

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• 適用於認知心理學實驗室之變異數分析暨趨勢分析程式

  陳學志(Hsueh-Chih C & 鄭昭明, 1999, 於: 應用心理研究. 19, 1, p. 229-246 18 p.

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• 1998

  Descriptive characteristics and length of psychotherapy of Chinese American clients seen in private practice

  Lin, J. C. H., 1998 12月, 於: Professional Psychology: Research and Practice. 29, 6, p. 571-573 3 p.

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  • china 100%
  • length 100%
  • Psychotherapy 100%
  • information 50%
  • assessments 50%
  10 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 二度空間視覺化測驗之試題產生算則的驗證與修正

  劉子鍵(Tzu-Chien L, 林世華(Sieh-Hwa L & 梁仁楷(Steven L, 1998, 於: 教育心理學報. 30, 1, p. 177-193 17 p.

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• 台灣婦女女性意識發展歷程之研究－以三位女性主義者的生命故事為例

  朱嘉綺(Chia-Chi C & 鄔佩麗(Pei-Li W, 1998, 於: 教育心理學報. 30, 1, p. 51-71 21 p.

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• 男女大學生生涯阻礙因素之分析研究

  田秀蘭(Shelley H-L T, 1998, 於: 教育心理學報. 30, 1, p. 133-148 16 p.

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• 從失落經驗看單親家庭因應策略之研究

  鄔佩麗(Pei-Li W, 1998, 於: 教育心理學報. 30, 1, p. 23-50 28 p.

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• 認知設計系統的建構與試題輔助產生引擎的運作－以二度空間視覺化測驗為例

  林世華, 劉子鍵(Tzu-Chien L & 梁仁楷, 1998, 於: 師大學報：教育類. 43, 1, p. 17-31 15 p.

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• 1997

  時間壓力、屬性數量及選項數量變化情況對決策行爲之影響研究

  林清山, 金樹人 & 林正昌(Cheng-Chang L, 1997, 於: 教育心理學報. 29, p. 1-24 24 p.

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• 校園暴力行為之診斷與處理策略研究

  鄔佩麗(Pei-Li W & 洪儷瑜(Li-Yu H, 1997, 於: 教育心理學報. 29, p. 177-214 38 p.

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• 校園暴力行為之預防及處理策略模式研究

  鄔佩麗(Pei-Li W, 1997, 於: 教育心理學報. 29, p. 137-176 40 p.

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• 1996

  “學習策略訓練方案”對國中生閱讀理解學習之影響

  陳李綢(Li-Chou C, 1996, 於: 教育心理學報. 28, p. 77-98 22 p.

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