教育學系

研究成果

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• 1370 引文
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每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2018

  從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變

  周祖誠(Tsu-Cheng C & 劉美慧(Mei-Hui L, 2018, 於: 教育研究與發展期刊. 14, 2, p. 65-92 28 p.

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• 從聯合國《兒童權利公約》反思我國學生參與課綱審查之重要課題

  陳玟樺(Wen-Hua C & 劉美慧(Mei-Hui L, 2018, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 26, 4, p. 1-45 45 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 深耕未來：課程共力、動能永續與系統翻轉

  Chen, P., 2018 3月, 於: 中等教育. 69, 1, p. 8-20 13 p.

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  開啟存取

• 理解媒體素養：以大學生的批判性消費素養認知為例

  江宜芷(Yi-Chih C, 林子斌(Tzu-Bin L & 孫宇安(Yu-An S, 2018, 於: 教育實踐與研究. 31, 1, p. 1-37 37 p.

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• 2017

  Dialogue as practice: A case study on the accumulation of professional capital by the networked learning communities

  Chen, P. Y., 2017 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 62, 3, p. 159-191 33 p.

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  • dialogue 100%
  • learning 47%
  • teacher 34%
  • discourse 30%
  • document analysis 29%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring Organizational Evaluation Capacity and Evaluation Capacity Building: A Delphi Study of Taiwanese Elementary and Junior High Schools

  Cheng, S. H. & King, J. A., 2017 12月 1, 於: American Journal of Evaluation. 38, 4, p. 521-539 19 p.

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  • Evaluation Capacity Building 100%
  • Delphi Technique 68%
  • Capacity Building 67%
  • Delphi Study 63%
  • High School 55%
  11 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Girls' & boys' science choices & learning in upper-secondary schools in Taiwan

  Hsieh, H. C., Chen, P. Y. & Lin, T. S., 2017 9月 1, 於: Asian Women. 33, 3, p. 41-64 24 p.

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  • Taiwan 100%
  • secondary school 88%
  • female teacher 48%
  • learning 40%
  • gender 39%

• Inquiry of pre-service teachers’ concern about integrating Web 2.0 into instruction

  Hao, Y. & Lee, K. S., 2017 3月 15, 於: European Journal of Teacher Education. 40, 2, p. 191-209 19 p.

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  • Social Web 100%
  • instruction 61%
  • teacher 41%
  • university education 17%
  • online survey 15%
  14 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Leading school for learning: principal practices in Taiwan

  Pan, H. L. W., Nyeu, F. Y. & Cheng, S. H., 2017, 於: Journal of Educational Administration. 55, 2, p. 168-185 18 p.

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  • Taiwan 100%
  • leadership 51%
  • learning 40%
  • paradigm 26%
  • school development 16%
  34 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The effect of local level education resource on the diffusion of school as learning community

  Juan, H. C. & Wang, L. Y., 2017 3月, 於: Bulletin of Educational Research. 63, 1, p. 69-107 39 p.

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  • resources 100%
  • learning 78%
  • education 70%
  • Taiwan 55%
  • innovation 42%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The introduction of British education in late Ch’ing China before 1898

  Chou, Y. W., 2017 3月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 62, 1, p. 1-31 31 p.

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  • China 100%
  • elementary school 53%
  • education 50%
  • tuition fee 45%
  • dual system 45%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The relationships between brand association, trust, commitment, and satisfaction of higher education institutions

  Chen, Y. C., 2017, 於: International Journal of Educational Management. 31, 7, p. 973-985 13 p.

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  • Brand Association 100%
  • Higher Education Institutions 82%
  • Structural Equation Model 73%
  • commitment 51%
  • Student Satisfaction 42%
  22 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 由歐盟核心素養的評量省察我國中小學核心素養評量之相關議題

  葉坤靈, 2017, 於: 臺灣教育評論月刊. 6, 3, p. 7-14 8 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 多元文化教育與國際教育的連結

  劉美慧, 2017, 於: 教育脈動. 12, p. 1-6 6 p.

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• 見樹也見林的問題解決工具：系統思考在臺灣中等教育的可能性與挑戰

  林子斌(Tzu-Bin L, 2017, 於: 中等教育. 68, 4, p. 8-15 8 p.

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• 美國高等教育經費補助方式及其對臺灣高教資源分配之啟示

  陳玉娟, 2017, 於: 臺灣教育評論月刊. 6, 4, p. 15-18 4 p.

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• 師資培育學系品牌形象再定位策略

  陳玉娟, 2017, 於: 臺灣教育評論月刊. 6, 2, p. 9-12 4 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 校史館與學校發展的傳承暨創新　評《校史館管理：理論與實務》

  周愚文, 2017, 於: 全國新書資訊月刊. 13, 220, p. 23-25 3 p.

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• 國中公民科初任教師學科教學知識發展之研究

  黃品瑄 & 湯仁燕(Ren-Yen T, 2017, 於: 師資培育與教師專業發展期刊. 10, 3, p. 1-26 26 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • knowledge 100%
  • teacher 64%
  • education 47%
  • classroom 13%
  • Teaching 11%

• 晚清戊戌維新前官民對英國教育的引介初探

  周愚文(Yu-Wen C, 2017, 於: Journal of Research in Education Sciences. 62, 1, p. 1-31 31 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 晚清戊戌變法前英人在華教育活動與英國教育經驗的輸入

  周愚文(Yu-Wen C, 2017, 於: 教育研究集刊. 63:3, p. 1-39 39 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 遊戲中學系統思考：以國中之課程領導增能課程為例

  孫宇安 & 林子斌(Tzu-Bin L, 2017, 於: 中等教育. 68, 4, p. 36-53 18 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2016

  Closing achievement gaps and beyond: teachers’ reactions to the remedial education policy in Taiwan

  Chen, H. L. S. & Yu, P., 2016 12月 1, 於: Asia Pacific Education Review. 17, 4, p. 609-624 16 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • remedial education 100%
  • Taiwan 56%
  • teacher 27%
  • educator 20%
  • cosmetics 19%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Embracing the E-era: Constructing internet marketing strategies and practices in teacher education departments

  Chen, Y. C., 2016 5月, 於: Asian Social Science. 12, 5, p. 128-138 11 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  開啟存取

  • Teacher Education 100%
  • Marketing Strategy 76%
  • Internet Marketing 73%
  • Marketing Practices 61%
  • World Wide Web 49%

• Exploring undergraduates' perspectives and flipped learning readiness in their flipped classrooms

  Hao, Y., 2016 6月, 於: Computers in Human Behavior. 59, p. 82-92 11 p.

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  • Undergraduate 100%
  • Students 75%
  • Learning 75%
  • classroom 53%
  • Self-directed Learning 37%
  214 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Factors that develop effective professional learning communities in Taiwan

  Chen, P., Lee, C. D., Lin, H. & Zhang, C. X., 2016 4月 2, 於: Asia Pacific Journal of Education. 36, 2, p. 248-265 18 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Taiwan 100%
  • questionnaire 60%
  • leadership 57%
  • learning 40%
  • social stratum 32%
  35 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Global conceptualization of the professional learning community process: transitioning from country perspectives to international commonalities

  Huffman, J. B., Olivier, D. F., Wang, T., Chen, P., Hairon, S. & Pang, N., 2016 5月 26, 於: International Journal of Leadership in Education. 19, 3, p. 327-351 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Professional Learning 100%
  • Learning Communities 89%
  • Conceptualization 47%
  • Literature Review 25%
  • School Improvement 18%
  22 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Impacts of school innovation management on school selecting intentions: Service quality and school image as mediators

  Liu, H. H., Chen, Y. C. & Cheng, H. H., 2016 12月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 61, 4, p. 59-88 30 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • innovation 100%
  • management 74%
  • structural model 13%
  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Middle school students' flipped learning readiness in foreign language classrooms: Exploring its relationship with personal characteristics and individual circumstances

  Hao, Y., 2016 6月 1, 於: Computers in Human Behavior. 59, p. 295-303 9 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Foreign Language Classroom 100%
  • Student Learning 86%
  • Middle School 82%
  • foreign language 48%
  • Language 45%
  76 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Teaching in flipped classrooms: Exploring pre-service teachers' concerns

  Hao, Y. & Lee, K. S., 2016 4月 1, 於: Computers in Human Behavior. 57, p. 250-260 11 p.

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  • Pre-service Teachers 100%
  • Teaching 52%
  • Teacher Knowledge 42%
  • Self-efficacy 33%
  • classroom 31%
  66 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The association between internet use and ambulatory care-seeking behaviors in Taiwan: A cross-sectional study

  Hsieh, R. W., Chen, L., Chen, T. F., Liang, J. C., Lin, T. B., Chen, Y. Y. & Tsai, C. C., 2016 12月, 於: Journal of Medical Internet Research. 18, 12, e319.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  開啟存取

  • Taiwan 100%
  • Ambulatory Care 99%
  • Internet 97%
  • Ambulatory Care Facilities 76%
  • Cross-Sectional Studies 65%
  10 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The development of pre-service teachers' knowledge: A contemplative approach

  Hao, Y., 2016 7月 1, 於: Computers in Human Behavior. 60, p. 155-164 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Teacher Knowledge 100%
  • Pre-service Teachers 94%
  • Reflective Practice 85%
  • Meditation 72%
  • Psychological Practice 58%
  6 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The Drive Behind International Student Loyalty in Higher-Educational Institutions: A Structural Equation Model

  Chen, Y. C., 2016 4月 1, 於: Asia-Pacific Education Researcher. 25, 2, p. 315-323 9 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • loyalty 100%
  • structural model 96%
  • educational institution 87%
  • marketing 26%
  • student 24%
  10 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 《有效教學面面觀》書評

  郝永崴, 2016, 於: 教育脈動. 14, 8, p. 205-206 2 p.

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• 科技部教育學門研究趨勢檢視與省思：94-103學年度專題計畫分析

  甄曉蘭(Hsiao-Lan S C & 余穎麒(Patricia Y, 2016, 於: 教育研究集刊. 62:2, p. 131-152 22 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 晚清甲午前使英人員教育見聞研究

  周愚文(Yu-Wen C, 2016, 於: 教育研究集刊. 62:3, p. 1-34 34 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 開展生命的對話教學－探析《啟動孩子思考的引擎》

  湯仁燕, 2016, 於: 教育脈動. 8, p. 207-211 5 p.

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• 編輯的話

  卯靜儒, 2016, 於: 教育研究集刊. 62:3, p. iii-iv

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 編輯的話

  卯靜儒, 2016, 於: 教育研究集刊. 62:3, p. iii-iv

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• 2015

  Choice as a global language in local practice: A mixed model of school choice in Taiwan

  Mao, C. J., 2015, 於: International Education Journal. 14, 2, p. 101-112 12 p.

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  • school choice 100%
  • Taiwan 69%
  • rhetoric 29%
  • reform 21%
  • act 15%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring the evolution of a teacher professional learning community: a longitudinal case study at a Taiwanese high school

  Chen, P. & Wang, T., 2015 10月 2, 於: Teacher Development. 19, 4, p. 427-444 18 p.

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  • teacher 100%
  • learning 81%
  • Science Council 72%
  • innovation 61%
  • institutionalization 45%
  15 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Gendered curriculum transformation: The teaching of gender issues of high school's civics and society teachers

  Su, Y. Y. & Liu, M. H., 2015, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 23, 3, p. 1-38 38 p.

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  • curriculum 100%
  • gender 90%
  • Teaching 79%
  • teacher 76%
  • female teacher 75%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• How to improve academic optimism? An inquiry from the perspective of school resource and investment

  Wu, J. H. & Sheu, T. M., 2015 12月 1, 於: Asia Pacific Education Review. 16, 4, p. 663-674 12 p.

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  • optimism 100%
  • resources 43%
  • parent education 10%
  • Taiwan 7%
  • teacher 7%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Teachers' concern about integrating Web 2.0 technologies and its relationship with teacher characteristics

  Hao, Y. & Lee, K. S., 2015 7月, 於: Computers in Human Behavior. 48, p. 1-8 8 p.

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  • Social Media 100%
  • Web 2.0 91%
  • Social Web 80%
  • School Teachers 56%
  • Technology 52%
  9 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The construct of media and information literacy in Singapore education system: global trends and local policies

  Lin, T. B., Mokhtar, I. A. & Wang, L. Y., 2015 10月 2, 於: Asia Pacific Journal of Education. 35, 4, p. 423-437 15 p.

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  • Singapore 100%
  • education system 90%
  • literacy 74%
  • trend 53%
  • twenty-first century 39%
  7 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Understanding new media literacy: The development of a measuring instrument

  Lee, L., Chen, D. T., Li, J. Y. & Lin, T. B., 2015 7月, 於: Computers and Education. 85, p. 84-93 10 p.

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  • new media 100%
  • literacy 69%
  • Students 29%
  • Ecology 24%
  • media ecology 21%
  68 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Using multiple texts to foster junior high students’ historical understanding

  Tang, S. H., Tsai, M. N. & Lin, H. Y., 2015 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 3, p. 63-94 32 p.

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  • textbook 100%
  • book trade 89%
  • history 63%
  • student 50%
  • comprehension 22%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 以異業合作的行動研究發展校長專業增能課程

  陳佩英 & 林子斌(Tzu-Bin L, 2015, 於: 教育實踐與研究. 28, 1, p. 131-166 36 p.

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• 全球化脈絡下的師生互動與關係再造：Paulo Freire的解放教學觀點

  湯仁燕(Ren-Yen T, 2015, 於: 教育學誌. 33, p. 1-31 31 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • reconstruction 100%
  • pupil 88%
  • globalization 82%
  • interaction 53%
  • teacher 47%

• 吳汝綸日本教育考察與對晚清學制建立影響程度的再探討

  周愚文(Yu-Wen C, 2015, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 3, p. 127-151 25 p.

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