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概要
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Caregiving and future planning perspectives of siblings of individuals with intellectual and developmental disabilities: Insights from South Korea, Japan and Taiwan
Lee, C. E., Hagiwara, M., Chiu, C. Y. & Takishima, M., 2023 1月, 於: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 36, 1, p. 50-57 8 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Development of the new media literacy scale for EFL learners in China: a validation study
Luan, L., Liang, J. C., Chai, C. S., Lin, T. B. & Dong, Y., 2023, 於: Interactive Learning Environments. 31, 1, p. 244-257 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The ecology of dialogic interactions towards sustainability of school-based curriculum development
Wang, L. Y., Chen Victor, D. T. & Neo, W. L., 2023 6月, 於: Curriculum Journal. 34, 2, p. 284-297 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
資料集
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Taiwanese Sign Language and Chinese reading comprehension: Exploring relationships
Liu, H. (Creator), Taylor & Francis, 2022
DOI: 10.6084/m9.figshare.19882901.v1, https://tandf.figshare.com/articles/journal_contribution/Taiwanese_Sign_Language_and_Chinese_reading_comprehension_Exploring_relationships/19882901/1
資料集: Dataset