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- 國際與社會科學學院
指紋
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料,或
概要
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Cultivating CLIL preservice teachers’ CALL competencies through a TPACK-based teacher training program
Wu, Y. J. A., Chun, D. M. & Lan, Y. J., 2026 1月 1, 於: ReCALL. 38, 1, p. 22-39 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Modeling scalar implicature processing in Mandarin: A study on gradable adjectives and closed-class words
Yu, A., Hsiao, H. S. & Lin, H. Y., 2026 1月 26, 於: Chinese Language and Discourse. 17, 1, p. 86-132 47 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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The impact of game-based learning and jigsaw cooperative learning on elementary school students’ marine environmental awareness
Chung, F. L., Johnson, K. R., Chung, H. H. & Lan, Y. J., 2026 1月, 於: Educational Technology and Society. 29, 1, p. 247-267 21 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
資料集
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Reading Pinyin activates sublexcial character orthography for skilled Chinese readers
Chen, L. (Contributor), Fraundorf, S. (Contributor), Perfetti, C. A. (Contributor), Fang, X. (Contributor) & Chang, L.-Y. (Contributor), Unknown Publisher, 2019 7月 3
DOI: 10.6084/m9.figshare.7706576.v1, https://doi.org/10.6084%2Fm9.figshare.7706576.v1
資料集: Dataset