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研究成果

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• 94138 引文
• 147 h-指數
• 3225 期刊論文
• 312 會議論文篇章
• 67 篇章
• 41 回顧評介論文
• 79 更多
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  • 13 評論/辯論
  • 4 書/電影/文章評審
  • 2 通訊期刊論文
  • 1 專書
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每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2001

  Probing students' cognitive structures in science: the use of a flow map method coupled with a meta-listening technique

  Tsai, C-C., 2001, 於: Studies in Educational Evaluation. 27, 3, p. 257-268 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
  42 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Students' use of web-based concept map testing and strategies for learning

  Tsai, C. C., Lin, S. S. J. & Yuan, S. M., 2001, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 17, 1, p. 72-84 13 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
  51 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The effects of different environmental education programs on the environmental behavior of seventh-grade students and related factors

  Tung, C. Y., Huang, C. C. & Kawata, C., 2001, 於: Journal of Environmental Health. 64, 7, p. 24-29 6 p.

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  • environmental education 100%
  • environmental behavior 91%
  • school 68%
  • student 64%
  • Students 54%
  28 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The interpretation construction design model for teaching science and its applications to Internet-based instruction in Taiwan

  Tsai, C-C., 2001, 於: International Journal of Educational Development. 21, 5, p. 401-415 15 p.

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• 中學多元性向測驗之編製

  毛國楠 & 盧雪梅(Sheue-Mei L, 2001, 於: 測驗學刊. 48, 2, p. 1-16 16 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文

• 以XML技術設計詮釋資料格式（Metadata）及數位圖書館管理系統之理論與實作

  陳昭珍(Chao-Chen C, 2001, 於: 大學圖書館. 5, 2, p. 12-24 13 p.

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• 台灣電子期刊使用者行為分析：以Elsevier SDOS電子期刊系統為例

  戴玉旻(Yu-Min T, 陳莉君(Li-Chun C, 偌弗卡克拉爾(Rolf K & 柯皓仁(Hao-Ren K, 2001, 於: 圖書與資訊學刊. 39, p. 1-27 27 p.

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  • Servers 100%
  • Digital libraries 83%
  • World Wide Web 68%
  • User interfaces 60%
  • Education 58%

• 台灣魏氏兒童智力量表「一般能力指數」之常模建立與運用

  陳心怡(Hsin-Yi C, 陳榮華 & 朱建軍, 2001, 於: 測驗學刊. 48, 1, p. 89-104 16 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 交通大學個人數位圖書資訊環境

  Ke, H-R., 2001, 於: 新世紀數位圖書館與數位博物館趨勢研討會.

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• 性虐待兒童在畫人測驗之分析研究

  陳孟吟(Meng-Yin C & 林家興(Josh C H L, 2001, 於: 教育心理學報. 32, 2, p. 1-18 18 p.

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• 封底裡　國小輔導工作的天涯路

  田秀蘭, 2001, 於: 諮商與輔導. 182, p. x2-x2

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• 校園非志願案主的輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之一）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 189, p. 30-33 4 p.

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• 校園非意願案主輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之二）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 190, p. 26-29 4 p.

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• 校園非意願案主輔導－焦點解決短期治療取向的介入（四之三）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 191, p. 29-31 3 p.

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• 校園非意願案主輔導-焦點解決短期治療取向的介入(四之四)

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 192, p. 34-38 5 p.

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• 海峽兩岸德育教科書之分析與比較

  李琪明(Chi-Ming L, 2001, 於: 公民訓育學報. 10, p. 63-101 39 p.

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• 國小教師國語教學信念及相關因素之調查研究

  黃繼仁(Chi-Jen H, 周立勳 & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2001, 於: 教育研究集刊. 47, p. 107-132 26 p.

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• 國中家政科環境價值教學模式設計

  許美瑞 & 周麗端(Li-Tuang C, 2001, 於: 家政教育學報. 3, p. 1-34 34 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 國民中學家政科環境價值教學效果探討

  許美瑞, 周麗端 & 薛秀, 2001, 於: 課程與教學. 4, 1, p. 21-50 30 p.

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• 國民中學學業性向測驗之編製研究

  林寶貴(Bao-Guey L, 郭靜姿(Ching-Chih K, 蘇芳柳 & 吳淑敏(Suh-Min W, 2001, 於: 特殊教育學報. 15, p. 1-20 20 p.

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• 基於作業基礎成本制之軟體開發成本研究

  Shieh), 謝建成(Jiann-Cherng & Shieh), 謝馥安(Fu-Ann, 2001, 於: 資訊管理學報. 8, 1, p. 103-121 19 p.

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• 將詩入樂：十四世紀的義大利世俗音樂

  羅基敏(Kii-Ming L, 2001, 於: 中外文學. 30, 5, p. 128-140 13 p.

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• 從資訊需求談大學圖書館讀者利用教育

  劉美慧(Mei-Hwuei L & 林信成(Sinn-Cheng L, 2001, 於: 臺北市立圖書館館訊. 19, 2, p. 24-45 22 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 從課程組織的觀點檢討統整課程的設計與實施

  甄曉蘭, 2001, 於: 課程與教學. 4, 1, p. 1-19 19 p.

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• 從學校組織權力弔詭管理觀點建構學校組織變革模式

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2001, 於: 師大學報：教育類. 46, 2, p. 145-164 20 p.

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• 教育決策權力的正當性：決策倫理及其典範的討論

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2001, 於: 師大學報：教育類. 46, 1, p. 1-19 19 p.

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• 焦點解決短期治療介入創傷經驗的處理（下）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 186, p. 15-20 6 p.

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• 焦點解決短期治療介入創傷經驗的處理（上）

  許維素, 2001, 於: 諮商與輔導. 185, p. 21-24 4 p.

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• 虛擬聯合目錄系統中擁有共同結構網頁文件之資料萃取

  曾志軒(Chih-Hsuan T, 黃夙賢, 柯皓仁(Hao-Ren K & 楊維邦, 2001, 於: 網際網路技術學刊. 2, 1, p. 59-68 10 p.

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• 新書評介－學習向度模式

  盧雪梅, 2001, 於: 課程與教學. 4, 3, p. 185-190 6 p.

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• 詮釋資料與數位圖書館系統互通性之探討

  柯皓仁(Hao-Ren K, 黃夙賢(Su-Shang H & 楊維邦(Wei-Pang Y, 2001, 於: 大學圖書館. 5, 1, p. 49-78 30 p.

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• 語文與作業能力差異之基本率研究－“魏氏兒童智力量表”臺灣常模分析

  陳心怡(Hsin-Yi C, 2001, 於: 花蓮師院學報. 12, p. 51-73 23 p.

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• 輔導的精神與生活的融合

  陳李綢, 2001, 於: 諮商與輔導. 31, 190, p. x2-x2

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文

• 論學術自由及理想的學術組織經營型態的建構

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2001, 於: 教育與社會研究. 2, p. 91-121 31 p.

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• 學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究

  林家興(Josh C H & 洪雅琴, 2001, 於: 教育心理學報. 32, 2, p. 103-120 18 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 學校自主發展課程之相關因素分析

  簡良平(Liang-Ping J & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2001, 於: 教育研究集刊. 46, p. 53-80 28 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 學校行政瘋狂行為實際之探究：以國民中學為例

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2001, 於: 教育研究集刊. 47, p. 215-251 37 p.

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• 整合台灣食品營養相關資料：師大食品營養素資料庫管理系統之研發

  盧立卿(Li-Ching L, 何錦雲(Jin-Yuan H, 張芳馨(Fang-Hsin C & 許依玲(I-Ling H, 2001, 於: Nutritional Sciences Journal. 26, 4, p. 268-276 9 p.

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• 2000

  A programming learning system for beginners - A completion strategy approach

  Chang, K. E., Chiao, B. C., Chen, S-W. & Hsiao, R. S., 2000, 於: IEEE Transactions on Education. 43, 2, p. 211-220 10 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Learning systems 100%
  • programming 76%
  • Students 72%
  • Experiments 34%
  • learning 33%
  29 引文 斯高帕斯（Scopus）

• A Typology of the Use of Educational Media, with Implications for Internet-Based Instruction: Educational Media International

  Tsai, C-C., 2000, 於: Educational Media International. 37, 3, p. 157-160 4 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
  11 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Enhancing science instruction: the use of 'conflict maps': International Journal of Science Education

  Tsai, C-C., 2000, 於: European Journal of Science Education. 22, 3, p. 285-302 18 p.

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  43 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Expression of Rice Prolamin RP3 Promoter Exhibits a Positive Association with Cellular Pigment Contents in Transgenic Tobacco Suspension Cultures

  陳顯榮, 楊智元(Chih-Yuan Y, 陳琰青(Yean-Ching C & 陳慶三(Ching-San C, 2000, 於: Botanical Bulletin of Academia Sinica. 41, 2, p. 93-98 6 p.

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• Mantel-Haenszel DIF 程序之第一類型錯誤率和DIF嚴重度分類結果研究

  盧雪梅(Sheue-Mei L, 2000, 於: 測驗學刊. 47, 1, p. 57-71 15 p.

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• Perspectives of adolescents with visual impairments on social support from their parents

  Chang, S. C. H. & Schaller, J., 2000 2月, 於: Journal of Visual Impairment and Blindness. 94, 2, p. 69-84 16 p.

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  • Vision Disorders 100%
  • Social Support 88%
  • Parents 68%
  • Counselors 53%
  • Rehabilitation 35%
  26 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Relationships between student scientific epistemological beliefs and perceptions of constructivist learning environments: Educational Research

  Tsai, C-C., 2000, 於: Educational Research. 42, 2, p. 193-205 13 p.

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  142 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Socratic-dialectic learning system of recursion programming

  Chang, K. E., Lin, P. C., Sung, Y. T. & Chen, S-W., 2000, 於: Journal of Educational Computing Research. 23, 2, p. 133-150 18 p.

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  • dialectics 100%
  • Learning systems 97%
  • programming 73%
  • Students 70%
  • dialogue 54%
  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• TAIWANESE HIGH SCHOOL SCIENCE STUDENTS' VIEWS OF USING A WWW-BASED CONCEPT MAP TESTING SYSTEM

  TSAI, CHIN-CHUNG., LIN, SUNNY. S. J. & YUAN, SHYAN-MING., 2000, 於: International Journal of Instructional Media. 27, p. 363-368

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• The effects of STS-oriented instruction on female tenth graders' cognitive structure outcomes and the role of student scientific epistemological beliefs: International Journal of Science Education

  Tsai, C-C., 2000, 於: European Journal of Science Education. 22, 10, p. 1099-1115 17 p.

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  60 引文 斯高帕斯（Scopus）

• WISC-Ⅲ分測驗特殊組型基本率研究：臺灣常模、學習障礙及注意力缺陷過動症學童之比較

  陳心怡(Hsin-Yi C & 楊宗仁, 2000, 於: 測驗學刊. 47, 2, p. 91-110 20 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 心理治療中的夢境解釋－個別與團體取向

  田秀蘭, 2000, 於: 諮商與輔導. 28, 179, p. 16-20 5 p.

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