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研究成果

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• 94020 引文
• 146 h-指數
• 3292 期刊論文
• 321 會議論文篇章
• 69 篇章
• 42 回顧評介論文
• 83 更多
  • 39 會議論文
  • 20 編者言
  • 13 評論/辯論
  • 4 書/電影/文章評審
  • 4 通訊期刊論文
  • 1 專書
  • 1 委託報告
  • 1 其他貢獻

每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2004

  營養諮詢需求評估： 痛風患者、醫護人員與營養師之觀點

  盧立卿(Li-Ching L, 余雅萍 & 李蕙蓉, 2004, 於: Nutritional Sciences Journal. 29, 1, p. 48-58 11 p.

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• 2003

  A comparative study of item exposure control methods in computerized adaptive testing

  Chang, S. W. & Ansley, T. N., 2003, 於: Journal of Educational Measurement. 40, 1, p. 71-103 33 p.

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  • selection procedure 100%
  18 引文 斯高帕斯（Scopus）

• An association between mothers' speech clarity and infants' speech discrimination skills

  Liu, H. M., Kuhl, P. K. & Tsao, F. M., 2003 6月, 於: Developmental Science. 6, 3, p. F1-F10

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  • Speech Perception 100%
  • infant 68%
  • discrimination 61%
  • Mothers 52%
  • Language Development 17%
  311 引文 斯高帕斯（Scopus）

• An efficient accessing technique for Taiwanese phonetic transcriptions

  Shieh, J. C., 2003 3月, 於: ACM Transactions on Asian Language Information Processing. 2, 1, p. 63-77 15 p.

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  • Speech analysis 100%
  • Transcription 99%
  • Personal digital assistants 33%
  • Cellular telephones 27%
  1 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Constructivism: Defense or a Continual Critical Appraisal A Response to Gil-Pérez et al.

  Niaz, M., Abd-El-Khalick, F., Benarroch, A., Cardellini, L., Laburú, C. E., Marín, N., Montes, L. A., Nola, R., Orlik, Y., Scharmann, L. C., Tsai, C-C. & Tsaparlis, G., 2003, 於: Science & Education. 12, 8, p. 787-797 11 p.

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• Evaluating Proposals for Experiments: An Application of Web-Based Self-Assessment and Peer-Assessment

  Sung, Y. T., Lin, C. S., Lee, C. L. & Chang, K. E., 2003 10月, 於: Teaching of Psychology. 30, 4, p. 331-334 4 p.

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  • Self-Assessment 100%
  • self-assessment 88%
  • Experimental Psychology 66%
  • Students 61%
  • experimental psychology 58%
  41 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Foreign-language experience in infancy: Effects of short-term exposure and social interaction on phonetic learning

  Kuhl, P. K., Tsao, F. M. & Liu, H. M., 2003 7月 22, 於: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 100, 15, p. 9096-9101 6 p.

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  • Phonetics 100%
  • Interpersonal Relations 84%
  • Language 63%
  • Learning 58%
  • Speech Perception 10%
  746 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Intermediary's information seeking, inquiring minds, and elicitation styles

  Wu, M. M. & Liu, Y. H., 2003 10月, 於: Journal of the American Society for Information Science and Technology. 54, 12, p. 1117-1133 17 p.

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  • Information Seeking 100%
  • Intermediaries 87%
  • Qualitative Analysis 28%
  • mentality 23%
  • private university 23%
  23 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Internet Addiction of Adolescents in Taiwan: An Interview Study

  Tsai, C-C. & Lin, S. S. J., 2003, 於: Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. 6, 6, p. 649-652 4 p.

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  154 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Misconceptions and Misuses of Constructivism

  Wen, M. L. & Tsai, C-C., 2003, 於: Educational Practice and Theory. 25, 1, p. 77-83 7 p.

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  • constructivism 100%
  • Teaching 31%
  • cooperative learning 20%
  • method of teaching 19%
  • learning 18%

• Taiwanese science students' and teachers' perceptions of the laboratory learning environments: Exploring epistemological gaps: International Journal of Science Education

  Tsai, C-C., 2003, 於: European Journal of Science Education. 25, 7, p. 847-860 14 p.

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  54 引文 斯高帕斯（Scopus）

• TAMEX IOP - 13颮線個案特徵之觀測研究

  陳泰然, 王重傑(Chung C W & 周鴻祺, 2003, 於: 大氣科學. 31, 2, p. 131-158 28 p.

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• The Interplay Between Philosophy of Science and the Practice of Science Education

  Tsai, C-C., 2003, 於: Curriculum and Teaching. 18, 1, p. 27-43 17 p.

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  • philosophy of science 100%
  • Piaget, J. 38%
  • education 24%
  • didactics 18%
  • student 15%

• The Significance and Application of Foliation Intersection/ Inflection Axes (FIA) within Porphyroblasts: A review

  葉孟宛(Meng-Wan Y, 2003, 於: Terrestrial, Atmospheric and Oceanic Sciences. 14, 4, p. 401-419 19 p.

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  • porphyroblast 100%
  • foliation 82%
  • history 20%
  • microstructure 18%
  • overprinting 15%

• Using a conflict map as an instructional tool to change student alternative conceptions in simple series electric-circuits: International Journal of Science Education

  Tsai, C-C., 2003, 於: European Journal of Science Education. 25, 3, p. 307-327 21 p.

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  39 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Web_Soc: A socratic-dialectic-based collaborative tutoring system on the world wide web

  Chang, K. E., Sung, Y. T., Wang, K. Y. & Dai, C. Y., 2003 2月, 於: IEEE Transactions on Education. 46, 1, p. 69-78 10 p.

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  • dialectics 100%
  • World Wide Web 94%
  • Network protocols 64%
  • Internet 59%
  • learning 32%
  12 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Web-based collaborative inquiry learning

  Chang, K. E., Sung, Y. T. & Lee, C. L., 2003 3月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 19, 1, p. 56-69 14 p.

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  • Students 100%
  • learning 69%
  • Learning systems 69%
  • World Wide Web 66%
  • model learning 35%
  56 引文 斯高帕斯（Scopus）

• WISC-Ⅲ分測驗散布度研究：各指標之信度、相關與基本率呈現

  陳心怡(Hsin-Yi C & 洪儷瑜(Li-Yu H, 2003, 於: 測驗學刊. 50, 2, p. 171-197 27 p.

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• “五腳基”：近代閩粵僑鄉洋樓建築的原型

  江柏煒(Bo-Wei C, 2003, 於: 城市與設計學報. 20, 13&14, p. 177-243 67 p.

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• “洋裝碗帽”的民族形式：陳嘉庚的學校建築(1910s-1950s)

  江柏煒(Bo-Wei C, 2003, 於: 城市與設計學報. 15&16, p. 159-207 49 p.

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• 中文OCR 文件檢索測試集之製作與應用

  蔡孟竹(Mung-Chu T & 曾元顯(Yuen-Hsien T, 2003, 於: Journal of Educational Media and Library Science. 40, 3, p. 325-344 20 p.

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• 公共圖書館與閱讀活動

  陳昭珍(Chao-Chen C, 2003, 於: 臺北市立圖書館館訊. 20, 4, p. 47-59 13 p.

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• 台北巿國高中（職）學生「兩性平等教育」評量之橫斷性研究

  高松景, 武靜蕙(Jing-hwei W, 晏涵文, 劉潔心(Chieh-wen L & 虞順光(Shun-kuang Y, 2003, 於: 臺灣性學學刊. 9, 2, p. 37-61 25 p.

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• 台灣地區非致命事故傷害狀況

  張鳳琴(Fong-Ching C, 蔡益堅(Yih-Jian T & 吳聖良(Shang-Liang W, 2003, 於: Chinese Journal of Public Health. 22, 6, p. 492-500 9 p.

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• 正義、關懷與紀律─國小校園道德生活與氣氛之個案研究

  李琪明(Chi-Ming L, 2003, 於: 公民訓育學報. 13, p. 21-46 26 p.

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• 由思維歷程透視教學原理：杜威《思維術》方法論之衍釋

  林逢祺(Ferng-Chyi L, 2003, 於: 教育研究集刊. 49:1, p. 1-29 29 p.

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  • John Dewey 100%
  • Teaching 52%
  • Methodology 44%
  • Reflective 29%
  • Critical Reflection 8%

• 皮亞杰認知發展階段的新詮釋

  許瑛玿 & 洪榮昭, 2003, 於: 科學教育月刊. 260, p. 2-9 8 p.

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• 皮亞傑認知發展階段的新詮釋

  許瑛玿 & 洪榮昭, 2003, 於: 科學教育月刊. 260, p. 2-9 8 p.

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• 多元化教學與評量中學生多元智能表現之研究模式

  許瑛玿(Ying-Shao H & 林詩怡(Shih-Yi L, 2003, 於: 科學教育學刊. 11, 4, p. 351-372 22 p.

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• 我國家庭教育發展之展望－知識體系之建構

  林如萍(Ju-Ping L, 2003, 於: 家政教育學報. 34, 5, p. 121-154 34 p.

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• 兒童團體輔導能力的內涵與評量研究

  田秀蘭(Shelley H-L T, 陳淑琦(Shuh-Chi C, 劉玲君(Ling-Chung L & 王櫻芬(Ying-Feng W, 2003, 於: 中華輔導學報. 29, 14, p. 89-116 28 p.

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• 典藏素材與學習素材系統整合設計之探討

  陳昭珍(Chao-Chen C, 葉建華(Jian-Hua Y & 鍾季倫(Chi-Lun C, 2003, 於: 圖書資訊學刊. 1, 3, p. 41-58 18 p.

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• 社區糖尿病防治現況調查及其相關因素探討－以石牌地區為例

  劉潔心(Chieh-Hsing L, 陳合如, 楊智琳, 林怡君(I-Chiung L & 賴妙芬, 2003, 於: 醫護科技學刊. 5, 2, p. 142-166 25 p.

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• 社會認知生涯理論之興趣模式驗證研究

  田秀蘭(Hsiu-Lan S T, 2003, 於: 教育心理學報. 34, 2, p. 247-266 20 p.

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• 近五十年我國教育史學門研究之探討：1949－2002

  周愚文(Yu-Wen C, 2003, 於: 師大學報：教育類. 48, 1, p. 1-14 14 p.

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• 前言

  潘文涵(Won-Horn P & 盧立卿(Li-Ching L, 2003, 於: Nutritional Sciences Journal. 28, 3, p. 169 1 p.

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• 幽默創造訓練之課程設計暨實徵效果評估

  邱發忠, 陳學志(Hsueh-Chih C & 卓淑玲, 2003, 於: Bulletin of Educational Psychology. 34, 2, p. 179-198 20 p.

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• 建设生态竹林提高竹林综合效益

  Shieh, J-C., [No Value], 福建省建瓯市房道林业工作站 & [No Value], 森林生态, 2003, 於: 林业科技开发. 2003年 z1, p. 61-63 3 p.

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• 相似性、差異性與再現的複製：清代書寫臺灣原住民形象之論述

  陳龍廷(Long-Ting C, 2003, 於: 博物館學季刊. 17, 3, p. 91-111 21 p.

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• 軍事服從態度量表發展暨其效度之研究

  邱發忠 & 陳學志, 2003, 於: 復興崗學報. 79, p. 79-106 28 p.

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• 家庭生活教育專業化之經驗：以美國經驗為例

  周麗端(Li-Tuan C & 唐先梅(Shain-May T, 2003, 於: 家政教育學報. 5, p. 1-22 22 p.

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• 國小教師藝能科教學信念之調查研究－以美勞科教師為例

  甄曉蘭(Hsiao-Lan C & 周立勳, 2003, 於: 教育研究集刊. 49:4, p. 219-249 31 p.

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• 得－失效果暨相關因子對基層領導效能之影響

  邱發忠 & 陳學志, 2003, 於: 復興崗學報. 77, p. 123-147 25 p.

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• 情境式網路學習環境互動行為分析：以高中地球科學線上學習為例

  許瑛玿(Ying-Shao H & 廖桂菁(Kuei-Ching L, 2003, 於: 師大學報：科學教育類. 48, 1, p. 93-117 25 p.

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• 教育局及中小學營養師的角色、職責及工作現況之研究

  林薇(Wei L, 洪苹菽(Ping-Sue H, 盧立卿(Li-Ching L & 杭極敏(Chi-Ming H, 2003, 於: Nutritional Sciences Journal. 28, 2, p. 92-103 12 p.

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• 教師的課程意識與教學實踐

  甄曉蘭(Hsiao-Lan S C, 2003, 於: 教育研究集刊. 49:1, p. 63-94 32 p.

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• 晚清時期的華僑家族及其僑資聚落：福建金門山后王氏中堡之案例研究

  江柏煒(Bo-Wei C, 2003, 於: 人文及社會科學集刊. 15, 1, p. 1-57 57 p.

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• 資料倉儲於圖書館管理應用之研究－以分析館藏圖書探討圖書採購決策

  Shieh), 謝建成(Jiann-Cherng & Wei), 魏儀禎(Yi-Chen, 2003, 於: Journal of Educational Media and Library Science. 40, 3, p. 345-356 12 p.

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• 德行取向之品德教育理論與實踐

  李琪明(Chi-Ming L, 2003, 於: 哲學與文化. 30, 8, p. 153-174 22 p.

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• 閱讀動機量表的修訂及相關因素研究

  宋曜廷(Yao-Tin S, 劉佩雲(Pei-Yun L & 簡馨瑩, 2003, 於: 測驗學刊. 50, 1, p. 47-71 25 p.

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