教育學院

2021

Suppressive effect of two cucurbitane-type triterpenoids from momordica charantia on cutibacterium acnes-induced inflammatory responses in human thp-1 monocytic cell and mouse models

Chuang, L. T., Huang, W. C., Hou, Y. C., Chyuan, J. H., Chang, H., Chang, C. I., Tsai, T. H. & Tsai, P. J., 2021 2月 1, 於: Molecules. 26, 3, 579.

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10 引文斯高帕斯（Scopus）

Taiwanese Higher Education in Times of Change: The Implications of the New Policy 2018

Lin, T. B. & Huang, C. K., 2021, 於: International Journal of Taiwan Studies. 5, 1, p. 19-41 23 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Teacher Professional Development on Self-Determination Theory–Based Design Thinking in STEM Education

Chiu, T. K. F., Chai, C. S., Williams, P. J. & Lin, T. J., 2021, 於: Educational Technology and Society. 24, 4, p. 153-165 13 p.

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35 引文斯高帕斯（Scopus）

Teachers’ epistemic beliefs and reported practices in two cultural contexts

Lammassaari, H., Hietajärvi, L., Lonka, K., Chen, S. & Tsai, C. C., 2021, (接受/付印) 於: Educational Studies. 50, 5, p. 781-805 25 p.

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7 引文斯高帕斯（Scopus）

Teaching computer programming to science majors by modelling

Lin, Y. T., Yeh, M. K. C. & Hsieh, H. L., 2021 1月, 於: Computer Applications in Engineering Education. 29, 1, p. 130-144 15 p.

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4 引文斯高帕斯（Scopus）

The affordances and limitations of collaborative science simulations: The analysis from multiple evidences

Liu, C. C., Hsieh, I. C., Wen, C. T., Chang, M. H., Fan Chiang, S. H., Tsai, M. J., Chang, C. J. & Hwang, F. K., 2021 1月, 於: Computers and Education. 160, 104029.

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10 引文斯高帕斯（Scopus）

The antecedents and consequences of exporting cultural products

Lin, C. P. & Dong, T. P., 2021, 於: International Marketing Review. 38, 3, p. 487-513 27 p.

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4 引文斯高帕斯（Scopus）

The Computational Thinking Scale for Computer Literacy Education

Tsai, M. J., Liang, J. C. & Hsu, C. Y., 2021 7月, 於: Journal of Educational Computing Research. 59, 4, p. 579-602 24 p.

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62 引文斯高帕斯（Scopus）

The Development and Validation of the Robotics Learning Self-Efficacy Scale (RLSES)

Tsai, M. J., Wang, C. Y., Wu, A. H. & Hsiao, C. Y., 2021 10月, 於: Journal of Educational Computing Research. 59, 6, p. 1056-1074 19 p.

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8 引文斯高帕斯（Scopus）

The Development of a Coding Scheme for Intergenerational Learning and Its Application to the Patterns of Intergenerational Collaborative Communication

Wang, Y. L., 2021 2月 16, 於: Frontiers in Psychology. 12, 629658.

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1 引文斯高帕斯（Scopus）

The Effectiveness of School Libraries on Students’ Reading Engagement and Learning Achievement: A Case of Rural Schools in Hunan, China

Lee, T. Y., Chen, C. C., Leung, W. M. & Liang, H. S., 2021, 於: Journal of Educational Media and Library Sciences. 58, 1, p. 7-46 40 p.

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The Effect of Object-Free and Object-Related Intelligences on Hands-On Making Self-Efficacy and Attitude Toward Quality Improvement

Hong, J. C., Hwang, M-Y. & Tsai, C. R., 2021 4月, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 19, 4, p. 863-879 17 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

The effects of intrinsic cognitive load and gameplay interest on flow experience reflecting performance progress in a Chinese remote association game

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Tai, K. H. & Lin, P. H., 2021, 於: Computer Assisted Language Learning. 34, 3, p. 358-378 21 p.

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22 引文斯高帕斯（Scopus）

The Effects of Mindfulness-Based Intervention on Shooting Performance and Cognitive Functions in Archers

Wu, T. Y., Nien, J. T., Kuan, G., Wu, C. H., Chang, Y. C., Chen, H. C. & Chang, Y. K., 2021 6月 24, 於: Frontiers in Psychology. 12, 661961.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

The Feasibility of Virtual Reality in Measuring Psychological Assessment: Student and Psychologist Views

Lan, Y. L., Chang, Y., Chen, W. L. & Wang, Y. F., 2021 12月, 於: Bulletin of Educational Psychology. 53, 2, p. 481-510 30 p.

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The gender role and career self-efficacy of gifted girls in STEM areas

Yu, H. P. & Jen, E., 2021, 於: High Ability Studies. 32, 1, p. 71-87 17 p.

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10 引文斯高帕斯（Scopus）

The immediate and delayed effects of text–diagram reading instruction on reading comprehension and learning processes: evidence from eye movements

Jian, Y. C., 2021 3月, 於: Reading and Writing. 34, 3, p. 727-752 26 p.

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13 引文斯高帕斯（Scopus）

The Impact of Affective States and Affective Shifts on Creative Ideation and Evaluation

Lai, Y. C., Peng, S. L., Huang, P. S. & Chen, H. C., 2021 3月, 於: Journal of Creative Behavior. 55, 1, p. 130-144 15 p.

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7 引文斯高帕斯（Scopus）

The Short- and Long-term Causal Relationships Between Self-compassion, Trait Mindfulness, Caregiver Stress, and Depressive Symptoms in Family Caregivers of Patients with Lung Cancer

Hsieh, C. C., Lin, Z. Z., Ho, C. C., Yu, C. J., Chen, H. J., Chen, Y. W. & Hsiao, F. H., 2021 7月, 於: Mindfulness. 12, 7, p. 1812-1821 10 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

The Virtue of School Leadership: Three Paths to Fulfilling Value Forms

Whang, N. Y., 2021, 於: SAGE Open. 11, 1

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Tomatidine ameliorates obesity-induced nonalcoholic fatty liver disease in mice

Wu, S. J., Huang, W. C., Yu, M. C., Chen, Y. L., Shen, S. C., Yeh, K. W. & Liou, C. J., 2021 5月, 於: Journal of Nutritional Biochemistry. 91, 108602.

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33 引文斯高帕斯（Scopus）

Toward a Rational Civil Society: Deliberative Thinking, Civic Participation, and Self-Efficacy among Taiwanese Young Adults

Chung, M-L., Fung, K. K., Chiu, E. MP. & Liu, C-L., 2021, 於: Political Studies Review. 20, 4, p. 608-629 22 p.

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3 引文斯高帕斯（Scopus）

Transitions in aggression among children: Effects of gender and exposure to online violence

Chiang, J. T., Chang, F. C. & Lee, K. W., 2021 5月, 於: Aggressive Behavior. 47, 3, p. 310-319 10 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

Trends of anxiety and performance of preventive measures among Taiwanese citizens during COVID-19 pandemic

Chao, E., Chen, K. W. & Lee, T. S. H., 2021 2月, 於: Taiwan Journal of Public Health. 40, 1, p. 83-96 14 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Uncovering Malaysian Secondary School Students’ Academic Hardiness in Science, Conceptions of Learning Science, and Science Learning Self-Efficacy: a Structural Equation Modelling Analysis

Wong, S. Y., Liang, J. C. & Tsai, C. C., 2021 10月, 於: Research in Science Education. 51, p. 537-564 28 p.

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17 引文斯高帕斯（Scopus）

Undergraduate Science Students’ Scientist–Practitioner Gap: the Role of Epistemic Curiosity and Cognitive Flexibility

Hong, J. C., Hwang, M-Y., Szeto, E., Tai, K. H. & Tsai, C. R., 2021 6月, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 19, 5, p. 899-913 15 p.

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4 引文斯高帕斯（Scopus）

University students’ attitudes towards ubiquitous library-supported learning: an empirical investigation in the context of the Line@Library

Tu, Y. F., Hwang, G. J., Chen, J. C. C. & Lai, C., 2021, 於: Electronic Library. 39, 1, p. 186-207 22 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

University students’ profiles of online learning and their relation to online metacognitive regulation and internet-specific epistemic justification

Binali, T., Tsai, C. C. & Chang, H. Y., 2021 12月, 於: Computers and Education. 175, 104315.

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60 引文斯高帕斯（Scopus）

Use of Electronic Products by Taiwanese Childrenand Their Effect on Children’s Development:Applying Data from Kids in Taiwan Study

Yang, C. & Chang, C. J., 2021, 於: Bulletin of Educational Psychology. 53, 2, p. 257-284 28 p.

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4 引文斯高帕斯（Scopus）

Using Face Detection in Photographs and Cluster Analysis to Support Exploration of Social Relationships Between Historical Personages in a Biographical Database

Sie, S. H., Ke, H. R. & Chang, S. B., 2021, 於: Libres. 31, 1, p. 42-55 14 p.

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Using the health belief model to explore nursing students' relationships between COVID-19 knowledge, health beliefs, cues to action, self-efficacy, and behavioral intention: A cross-sectional survey study

Tsai, F. J., Hu, Y. J., Chen, C. Y., Tseng, C. C., Yeh, G. L. & Cheng, J. F., 2021 3月 19, 於: Medicine (United States). 100, 11, p. E25210

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31 引文斯高帕斯（Scopus）

Vescalagin from pink wax apple (Syzygium samarangense (blume) merrill and perry) protects pancreatic β-cells against methylglyoxal-induced inflammation in rats

Chang, W. C., Wu, J. S. B. & Shen, S. C., 2021 7月, 於: Plants. 10, 7, 1448.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

Visual predictions operate on different timescales

Darriba, Á., Ommen, S. V., Hsu, Y. F. & Waszak, F., 2021 5月 1, 於: Journal of Cognitive Neuroscience. 33, 6, p. 984-1002 19 p.

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Visual search patterns, information selection strategies, and information anxiety for online information problem solving

Tsai, M. J. & Wu, A. H., 2021 10月, 於: Computers and Education. 172, 104236.

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18 引文斯高帕斯（Scopus）

Visual-Spatial and Verbal Remote Association: An fMRI Study

Wu, C. L. & Chen, H. C., 2021 8月 10, 於: Frontiers in Psychology. 12, 672997.

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3 引文斯高帕斯（Scopus）

Well-being, loneliness and self-esteem in lifelong learning: The role of engagement

Kuo, C. Y., Wang, M. W. & Chang, T. Y., 2021, 於: Journal of Research in Education Sciences. 66, 2, p. 241-263 23 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Why Can People Effectively Access Remote Associations? Eye Movements during Chinese Remote Associates Problem Solving

Wu, C. L., Peng, S. L. & Chen, H. C., 2021, 於: Creativity Research Journal. 33, 2, p. 158-167 10 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

以閱讀關鍵因素與動機視角探索網路小說閱讀生態

許哲睿(Che-Jui H & 吳怡瑾(I-Chin W, 2021, 於: 圖書資訊學刊. 19, 1, p. 139-181 43 p.

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程式模組引導教學與目標設定策略對國小學生程式設計學習成效與動機之影響

陳明溥(Ming-Puu C, 豐佳燕(Chia-Yen F & 王麗君, 2021, 於: 數位學習科技期刊. 13, 4, p. 63-93 31 p.

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評介《民主專業主義：公民參與與專業倫理、認同與實作的再建構》

Chen, P. Y. & Ko, C. Y., 2021, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 29, 1, p. 115-122 8 p.

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新世代大學圖書館空間設計理念與空間改造經驗談

柯皓仁, 2021, 於: 國立成功大學圖書館館刊. 30, p. 1-24 24 p.

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遇見與看見— 校園防疫中高等教育學務工作的淬煉

Lin, M. C., Lee, L. M., Liu, R. L. & Li, Y. C., 2021, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 29, 1, p. 25-68 44 p.

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電腦生成的新聞有多真？－文字自動生成技術運用於經濟新聞的評估

曾元顯(Yuen-Hsien T & 林郁綺(Yu-Chi L, 2021, 於: 圖書資訊學刊. 19, 1, p. 43-65 23 p.

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應用自動文字探勘於臺灣中文饒舌音樂歌詞之研究

韓怡臻(Yi-Chen H & 柯皓仁(Hao-Ren K, 2021, 於: 數位典藏與數位人文. 8, p. 1-41 41 p.

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變革準備度的概念架構發展及應用之教育研究

Chen, P., Wang, T., Olivier, D. & 邱淑娟, 2021 6月, 於: 教育學刊. 56, p. 1-43 43 p.

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评估桌面游戏对改变小学生对家庭医生服务的知识、态度和自我效能信念的有效性

Wu, W. C., Jian, J. W., Chang, C. C., Chang, B. J. & Tung, C. Y., 2021 10月 1, 於: Taiwan Journal of Public Health. 40, 5, p. 580-594 15 p.

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2020

A brainstorming flipped classroom approach for improving students’ learning performance, motivation, teacher-student interaction and creativity in a civics education class

Tsai, M. N., Liao, Y. F., Chang, Y. L. & Chen, H. C., 2020 12月, 於: Thinking Skills and Creativity. 38, 100747.

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48 引文斯高帕斯（Scopus）

A checklist development for meaningful learning in classroom observation

Hong, J. C., Ye, J. H., Chen, P. H. & Yu, Y. Y., 2020 10月, 於: International Journal of Information and Education Technology. 10, 10, p. 728-735 8 p.

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3 引文斯高帕斯（Scopus）

A Constrained Metropolis–Hastings Robbins–Monro Algorithm for Q Matrix Estimation in DINA Models

Liu, C. W., Andersson, B. & Skrondal, A., 2020 6月 1, 於: Psychometrika. 85, 2, p. 322-357 36 p.

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23 引文斯高帕斯（Scopus）

A Content Analysis of Computational Thinking Research: An International Publication Trends and Research Typology

Tang, K-Y., Chou, T-L. & Tsai, C-C., 2020, 於: Asia-Pacific Education Researcher. 29, 1, p. 9-19 11 p.

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65 引文斯高帕斯（Scopus）

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