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研究成果

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每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 學校組織中集體協商運作之研究－以北部六縣市國民中學為例

  黃乃熒(Nai-Ying W & 曹芳齡, 2003, 於: 教育研究集刊. 49:2, p. 63-96 34 p.

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• 學校組織變革之意識型態研究－以一所國民中學為例

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2005, 於: 師大學報：教育類. 50, 1, p. 101-121 21 p.

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• 學校處室個案會議的執行－焦點解決取向的應用

  許維素, 2014, 於: 諮商與輔導. 337, p. 56-61 6 p.

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• 學校結盟藥師推動正確用藥教育提升用藥知識、效能與行為之成效評價

  李俊賢(Chun-Hsien L, 張鳳琴(Fong-Ching C, 紀雪雲(Hsueh-Yun C & 黃莉蓉(Li-Jung H, 2018, 於: Chinese Journal of Public Health. 37, 2, p. 196-205 10 p.

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• 學校輔導教師督導工作的省思

  許維素 & 朱素芬, 2009, 於: 諮商與輔導. 282, p. 35-44 10 p.

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• 學校輔導教師督導員的專業發展：「美國學校輔導教師學會全國模式」之介紹與啟發

  彭淑婷(Shu-Ting P & 許維素(Wei-Su H, 2013, 於: 中等教育. 64, 2, p. 98-121 24 p.

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• 學校輔導教師督導模式初探

  柯雅瓊 & 許維素, 2011, 於: 輔導季刊. 47, 1, p. 30-41 12 p.

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• 學校衛生法修法之芻議：以健康飲食教育與基因改造食品議題為中心

  李銘杰(Ming-Chieh L, 2022, 於: Chinese Journal of Public Health. 41, 3, p. 252-257 6 p.

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• 學校課程評鑑的學生學習成效評估－以表現標準報告學生學習成就：以閱讀為例

  盧雪梅, 2005, 於: 國教新知. 52, 2, p. 54-61 8 p.

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• 學習困難訊息的囘饋對國中生數學科成就的影響之實驗研究

  張春興, 林清山, 范德鑫(Der-Hsin F & 陳李綢(Li-Chou C, 1979, 於: 教育心理學報. 12, p. 15-33 19 p.

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• 學習材料具體化程度與兒童認知發展的關係

  陳李綢(Li-Chou C, 1981, 於: 教育心理學報. 14, p. 205-220 16 p.

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• 學習情境中的個人成就目標與作弊接受度之關係：以學業自我效能為調節變項

  彭淑玲, 黃博聖 & 陳學志(Hsueh-Chih C, 2019, 於: Journal of Research in Education Sciences. 64, 4, p. 87-113 27 p.

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• 學習障礙國中學生的智力特質之研究

  洪儷瑜(Li-Yu H, 陳淑麗(Su-Lee C & 陳心怡(Hsin-Yi C, 2003, 於: 師大學報：教育類. 48, 2, p. 215-238 24 p.

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• 學術期刊的同儕審查為哪樁？維持品質？鼓勵創新？

  卯靜儒, 2013, 於: 臺灣教育評論月刊. 2, 9, p. 13-16 4 p.

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• 學術評鑑下的學術夢工廠

  甄曉蘭, 2011, 於: 臺灣教育評論月刊. 1, 2, p. 8 1 p.

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• 學童版中式飲食頻率問卷之發展研究

  余雅萍(Ya-Ping Y & 盧立卿(Li-Ching L, 2004, 於: 家政教育學報. 6, p. 62-76 15 p.

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• 學童視力保健行為教育介入成效探討－PRECEDE-PROCEED模式之應用

  牛玉珍, 謝佳玟(Chia-Wen H, 毆怡君(Yi-Jiun O, 林惠華(Hui-Hua L, 黃瑛琦(Ying-Ci H, 陳怡伶(I-Ling C, 朱理蓮(Li-Lien C, 林國賢(Kuo-Hsien L & 劉潔心(Chieh-Hsing L, 2013, 於: 學校衛生護理雜誌. 23, p. 49-60 12 p.

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• 學齡前幼兒的故事結構發展：故事文法之分析

  陳欣希(Hsin-Hsi C, 張鑑如(Chien-Ju C & 陳秀芬(Hsiu-Fen C, 2011, 於: Bulletin of Educational Psychology. 42, 3, p. 359-378 20 p.

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• 學齡前兒童動作發展評估量表之初步研究：開發與驗證

  柏憶涵(Yi‐Han P, 陳嘉玲, 張鑑如(Chien‐Ju C, 陳柏熹(Po‐Hsi C, 陳協慶, 鍾佳英, 汪家琦, 傅仁煇 & 周麗端(Li‐Tuan C, 2016, 於: 台灣復健醫學雜誌. 44, 2, p. 71-80 10 p.

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• 學齡前兒童動作發展篩檢量表之開發與驗證－初步研究

  汪家琦(Chia-Chi W, 張鑑如(Chien-Ju C, 陳柏熹(Po-Hsi C, 劉文瑜(Wen-Yu L, 陳嘉玲(Chia-Ling C, 蔡志謙(Chih-Chien T, 傅仁煇(Ren-Huei F, 周麗端(Li-Tuan C & 朱世明(Shih-Ming C, 2015, 於: 台灣復健醫學雜誌. 43, 4, p. 239-250 12 p.

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• 學齡期特定型語言障礙兒童聽知覺區辨能力初探

  陳立芸(Lih-Yun C & 劉惠美(Huei-Mei L, 2010, 於: 特殊教育研究學刊. 35, 1, p. 1-18 18 p.

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• 導言：「基督宗教音樂與文化」（The Sacred in Music and Culture）專題

  羅基敏 & 洪力行, 2013, 於: 哲學與文化. 40, 1, p. 1-2 2 p.

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• 憶廿世紀的典範歌者－費雪狄斯考

  羅基敏, 2012, 於: PAR表演藝術雜誌. 234, p. 104-106 3 p.

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• 戰地生活、軍人消費與飲食文化：以金門為例

  江柏煒(Bo-Wei C, 2013, 於: 中國飲食文化. 9, 1, p. 157-194 38 p.

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• 戰爭、國家、記憶－學校歷史教科書中二次世界大戰的國際觀點

  卯靜儒(Chin-Ju M & 黃春木(Tsun-Mu H, 2010, 於: 教科書研究. 3, 1, p. 157-165 9 p.

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• 整合台灣食品營養相關資料：師大食品營養素資料庫管理系統之研發

  盧立卿(Li-Ching L, 何錦雲(Jin-Yuan H, 張芳馨(Fang-Hsin C & 許依玲(I-Ling H, 2001, 於: Nutritional Sciences Journal. 26, 4, p. 268-276 9 p.

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• 整合學習者經驗教學法對國小五年級學童英語學習態度成效之研究

  胡嘉玲(Chia-Ling H & 張鑑如(Chien-Ju C, 2008, 於: English Teaching and Learning. 32, 1, p. 87-126 40 p.

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• 歷史島嶼中的新興大學：金門大學的規劃願景

  江柏煒(Bo-Wei C, 袁興言(Shing-Yen Y & 李金振(Chin-Cheng L, 2012, 於: 國立金門大學學報. 2, p. 21-57 37 p.

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• 歷史裡的音樂，音樂裡的歷史：觀杜飛的《近日的玫瑰花》

  羅基敏(Kii-Ming L, 2013, 於: 哲學與文化. 40, 1, p. 21-39 19 p.

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• 激情過後－淺談第二十五屆傳藝金曲獎傳承與未來。

  李和莆, 2014, 於: 傳藝雙月刊. 114, p. 114-119 6 p.

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• 盧安德、艾儒略對於心性論說的差異與相對規定－以《口鐸日抄》作為根據

  潘鳳娟(Feng-Chuan P & 江日新, 2015, 於: 鵝湖學誌. 54, p. 117-150 34 p.

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• 糖尿病患者心理社會調適、因應方式與衛教需求之關係

  何延鑫(Yan-Shin H, 黃久美 & 郭鐘隆(Jong-Long G, 2005, 於: 實證護理. 1, 3, p. 165-175 11 p.

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• 融入社會議題服務學習課程發展歷程與學習成果之研究

  劉若蘭(Ruo-Lan L, 2016, 於: 課程與教學. 19, 3, p. 113-138 26 p.

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• 親子共讀研究文獻回顧與展望

  張鑑如(Chien-Ju C & 劉惠美(Huei-Mei L, 2011, 於: Bulletin of Educational Psychology. 43, S, p. 315-336 22 p.

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• 親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態的影響效果

  周育如(Yu-Ju C & 張鑑如(Chien-Ju C, 2008, 於: Bulletin of Educational Psychology. 40, 2, p. 261-281 21 p.

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• 親子溝通諮詢團體方案之效果研究

  邱獻輝 & 鄔佩麗(Pei-Li W, 2004, 於: 教育心理學報. 36, 1, p. 35-57 23 p.

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• 親職教育團體對親子關係與兒童行為問題的影響

  林家興(Josh C-H L, 2007, 於: 教育心理學報. 39, 1, p. 91-109 19 p.

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• 諮商心理師全職實習現況之調查研究

  黃佩娟, 林家興(Chia-Hsin L & 張吟慈(Yin-Pzu C, 2010, 於: 教育心理學報. 42, 1, p. 123-142 20 p.

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• 諮商心理師執業現況調查研究

  林家興(Chia-Hsin L, 謝昀蓁(Yun-Jen H & 孫正大(Cheng-Ta S, 2008, 於: 中華輔導與諮商學報. 23, p. 117-145 29 p.

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• 諮商心理師與國小學校輔導行政人員跨專業合作面臨的諮商倫理議題與因應策略－以台北市駐區心理師方案為例

  杜淑芬 & 王麗斐(Wang, L, 2016, 於: 臺灣諮商心理學報. 4, 1, p. 63-86 24 p.

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• 諮商實習的法律與專業規範－“對目前諮商心理師實習辦法與實習契約之省思”一文的回應

  林家興, 2007, 於: 輔導季刊. 43, 2, p. 73-76 4 p.

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• 諮商與心理治療執業現況之調查研究

  林家興(Josh C-H L, 2000, 於: 師大學報：教育類. 45, 2, p. 55-74 20 p.

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• 選什麼？如何選？為何而選？高中教師選擇歷史教科書之研究

  卯靜儒(Chin-Ju M, 2013, 於: Journal of Research in Education Sciences. 58, 2, p. 123-147 25 p.

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  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 選擇與組合：從1930年代民間歌謠探索臺灣口頭詩學

  陳龍廷, 2011, 於: 海翁台語文學. 111, p. 4-29 26 p.

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• 錄影分析在教育研究的應用

  吳心楷(Hsin-Kai W, 宋曜廷(Yao-Ting S & 簡馨瑩, 2010, 於: Journal of Research in Education Sciences. 55, 4, p. 1-37 37 p.

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• 頭頸癌患者身心社會調適與生活品質之縱貫性研究

  楊惠卿(Hui-Ching Y, 王麗斐(Li-Fei W, 張東杰(Joseph T-C C & 方富民(Fu-Min F, 2013, 於: 護理雜誌. 60, 5, p. 41-52 12 p.

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• 龍華民《論中國宗教的幾點問題》翻譯初探：以考證邊欄中文和比對註釋為中心

  潘鳳娟(Feng-Chuan PAN, 2017, 於: 哲學與文化. 44, 11, p. 23-44 22 p.

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• 優勢中心生涯諮商與生涯召喚之諮商效果與影響經驗探究

  Wang, Y-C., 2018, 於: 中華輔導與諮商學報. 52, p. 19-50 32 p.

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• 優勢中心取向生涯諮商之諮商歷程與療效內涵探究

  王玉珍, 田秀蘭(Hsiu-Lan S T, 朱惠瓊(Hui-Chuang C & 葉寶玲(Pao-Ling Y, 2011, 於: 教育心理學報. 42, 4, p. 631-653 23 p.

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• 壓力模式與壓力分析在家庭醫學部病人之應用：初探

  鄭逸如, 呂碧鴻, 陳秀蓉(Hsiu-Jung C, 李宇芬(Yu-Fan L, 吳英璋 & 陳慶餘, 2003, 於: 臺灣家庭醫學研究. 1, 1, p. 22-32 11 p.

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