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研究成果

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• 94067 引文
• 147 h-指數
• 3225 期刊論文
• 312 會議論文篇章
• 67 篇章
• 41 回顧評介論文
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  • 38 會議論文
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  • 13 評論/辯論
  • 4 書/電影/文章評審
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每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2006

  以語音聽力檢測系統輔助聽障兒童發音教學實驗

  黃佩芬(Pei-Fen H, 黃桂君(Kuei-Chun H, 王小川(Hsiao-Chuan W & 劉惠美(Huei-Mei L, 2006, 於: 特殊教育研究學刊. 31, p. 115-137 23 p.

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• 以數位典藏融入創意學習－應用創造性問題解決模式於分析劉興欽發明過程

  江梅燕(Mei-Yan J & 柯皓仁(Hao-Ren K, 2006, 於: 大學圖書館. 10, 2, p. 142-159 18 p.

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• 台北市國民小學九年一貫課程成績通知單之學習目標分析研究

  盧雪梅(Sheue-Mei L, 2006, 於: 師大學報：教育類. 51, 1, p. 63-84 22 p.

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• 台灣民眾憂鬱程度與求助行為的調查研究

  葉雅馨(Ya-Hsing Y & 林家興(Josh C H L, 2006, 於: 中華心理衛生學刊. 19, 2, p. 125-148 24 p.

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• 打造感動博物館：吳傳治個案研究

  于文正 & 宋曜廷(Yao-Ting S, 2006, 於: 博物館學季刊. 20, 3, p. 51-79 29 p.

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• 行動載具在博物館學習的應用：促進「人一機一境」互動的設計

  宋曜廷(Yao-Ting S, 張國恩(Kuo-En C & 于文正(Wen-Jeng Y, 2006, 於: 博物館學季刊. 20, 1, p. 17-34 18 p.

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• 低收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型

  張鑑如(Chien-Ju C & 林佳慧(Jia-Hui L, 2006, 於: 師大學報：教育類. 51, 1, p. 185-212 28 p.

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• 我國學校環境教育指標之研究

  晏涵文, 馮嘉玉 & 劉潔心(Chieh-Hsing L, 2006, 於: 師大學報：教育類. 51, 1, p. 85-102 18 p.

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• 知識擷取與社群參與導向之網路專題學習成效及互動探討

  顏榮泉(Jung-Chuan Y & 陳明溥(Ming-Puu C, 2006, 於: 師大學報：教育類. 51, 2, p. 67-89 23 p.

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• 幽默創意課程對教師幽默感及創造力的影響

  陳學志(Hsueh-Chih C & 徐芝君, 2006, 於: 師大學報：教育類. 51, 2S, p. 71-93 23 p.

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• 政治功效意識的行動效果(1998-2003)

  黃信豪(Hsin-Hao H, 2006, 於: 臺灣民主季刊. 3, 2, p. 119-158 40 p.

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• 家長預防子女藥物濫用親職教育工作坊介入成效評價研究

  劉潔心(Chieh-Hsing L, 鄭其嘉, 陳嘉玲, 林姿伶(Tzu-Lin L & 洪惠靖(Hui-Ching H, 2006, 於: 衛生教育學報. 26, p. 105-124 20 p.

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• 家庭及學校的社會資本與國小學童內化行為問題之關係

  李思賢(Tony S-H L, 張弘潔(Hung-Chieh C, 李蘭 & 吳文琪(Wen-Chi W, 2006, 於: 中華心理衛生學刊. 19, 3, p. 231-253 23 p.

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• 書目探勘讀者使用圖書館之行為

  Shieh), 謝建成(Jiann-Cherng & Lin), 林湧順(Yung-Shun, 2006, 於: Journal of Educational Media and Library Science. 44, 1, p. 35-60 26 p.

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• 能力估計方法對多向度電腦化適性測驗測量精準度的影響

  陳柏熹(Po-Hsi C, 2006, 於: 教育心理學報. 38, 2, p. 195-211 17 p.

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• 國小六年級學童自尊、情緒調節與友誼之相關研究

  林慧姿(Hui-Tzy L & 程景琳(Ching-Ling C, 2006, 於: 教育心理學報. 38, 2, p. 177-193 17 p.

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• 國小高年級學童颱風豪雨防災知識及態度之調查研究

  劉建華(Chien-Hua L, 洪志誠(Chi-Cherng H & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育月刊. 295, p. 2-22 21 p.

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• 國小數學創造力診斷與認知歷程工具研發

  陳李綢(Lee-Chou C, 2006, 於: 教育心理學報. 38, 1, p. 1-17 17 p.

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• 基層醫療保健人員組織充能、心理充能對組織承諾及工作滿意度影響之研究

  劉潔心(Chieh-Hsing L, 張麗春, 李怡娟, 廖靜宜 & 林欣怡(Hsin-I L, 2006, 於: 實證護理. 2, 1, p. 5-13 9 p.

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• 啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究

  劉秀丹(Hsow-Tan L, 曾進興 & 張勝成(Sheng-Chang), 2006, 於: 特殊教育研究學刊. 30, p. 113-133 21 p.

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• 焦點解決短期治療用於危機處遇

  許維素, 2006, 於: 諮商與輔導. 241, p. 38-44 7 p.

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• 焦點解決短期治療用於危機處遇（二）

  許維素, 2006, 於: 諮商與輔導. 242, p. 44-49 6 p.

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• 焦點解決短期治療用於危機處遇（三）

  許維素, 2006, 於: 諮商與輔導. 243, p. 45-55 11 p.

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• 焦點解決短期治療用於危機處遇（五）

  許維素, 2006, 於: 諮商與輔導. 245, p. 44-51 8 p.

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• 焦點解決短期治療用於危機處遇（四）

  許維素, 2006, 於: 諮商與輔導. 244, p. 37-39 3 p.

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• 焦點解決短期治療基本技術的奧妙

  許維素 & 鄭惠君, 2006, 於: 諮商與輔導. 247, p. 15-23 9 p.

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• 慢性運動性抽動症心理治療個案報告：結合遊戲治療與心理諮詢

  邱獻輝(Hsien-Huei C & 林家興(Josh C H L, 2006, 於: 中華心理衛生學刊. 19, 4, p. 309-329 21 p.

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• 臺北市諮商心理師國小校園服務方案之實施評估

  趙曉美, 王麗斐(Li-Fei W & 楊國如, 2006, 於: 教育心理學報. 37, 4, p. 345-365 21 p.

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• 憂鬱症合併重複自我傷害行為青少年的人際心理治療：正向改變及有效治療因子分析

  唐子俊(Tze-Chun T, 蔡瑞修(Jui-Hsiu T, 王慧瑛(Huei-Ying W, 黃詩殷 & 林家興(Josh C H L, 2006, 於: 中華心理衛生學刊. 19, 3, p. 279-304 26 p.

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• 線上課程對高二學生四季成因概念學習的影響

  曾永祥(Yung-Tsiang T & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育學刊. 14, 3, p. 257-282 26 p.

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• 論我國教育類國家檔案的審選

  周愚文(Yu-Wen C, 2006, 於: 檔案半年刊. 5, 2, p. 1-20 20 p.

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• 邁向豐富之旅－理想課程的實踐

  湯仁燕, 2006, 於: 師友月刊. 469, p. 8-13 6 p.

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• 醫學生之醫師同理心取向初探

  呂碧鴻, 陳秀蓉(Hsiu-Jung C & 高美英(Meei-Ying K, 2006, 於: 醫學教育. 10, 4, p. 276-282 7 p.

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• 2005

  A comparative analysis of web image and textual queries

  Pu, H. T., 2005, 於: Online Information Review. 29, 5, p. 457-467 11 p.

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  • Image retrieval 100%
  • Search engines 97%
  • search engine 17%
  • methodology 9%
  37 引文 斯高帕斯（Scopus）

• A new assessment for computer-based concept mapping

  Chang, K. E., Sung, Y. T., Chang, R. B. & Lin, S. C., 2005, 於: Educational Technology and Society. 8, 3, p. 138-148 11 p.

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  • Education 100%
  • Computer systems 51%
  • education 24%
  44 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Development of elementary school students' cognitive structures and information processing strategies under long-term constructivist-oriented science instruction

  Wu, Y-T. & Tsai, C-C., 2005, 於: Science Education. 89, 5, p. 822-846 25 p.

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  28 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Effects of constructivist-oriented instruction on elementary school students' cognitive structures: Journal of Biological Education

  Wu, Y-T. & Tsai, C-C., 2005, 於: Journal of Biological Education. 39, 3, p. 113-119 7 p.

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  24 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Information commitments: evaluative standards and information searching strategies in web-based learning environments

  Wu, Y-T. & Tsai, C-C., 2005, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 21, 5, p. 374-385 12 p.

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  47 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Intervention effectiveness of diabetes prevention using an urban mini-community in Taipei as an example

  Liu, C. H., Yang, J. L., Chen, H. J. & Lin, I. C., 2005 4月, 於: Taiwan Journal of Public Health. 24, 2, p. 114-124 11 p.

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  • chronic illness 100%
  • organization 39%
  • health 30%
  • Community Health Centers 30%
  • empowerment 27%

• Paulo Freire批判解放導向的課程觀點及其啟示

  湯仁燕(Ren-Yen T, 2005, 於: 課程與教學. 8, 4, p. 57-76 20 p.

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  • Paulo Freire 100%
  • Liberation 97%
  • Praxis 25%
  • Critical Pedagogy 14%
  • Epistemology 12%

• Preferences toward Internet-based Learning Environments: High School Students' Perspectives for Science Learning

  Tsai, C-C., 2005, 於: Journal of Educational Technology & Society. 8, 2, p. 203-213 11 p.

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  • learning environment 100%
  • Internet 84%
  • learning 46%
  • student 33%
  • questionnaire 29%
  31 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Preferences toward the constructivist Internet-based learning environments among high school students in Taiwan

  Chuang, S-C. & Tsai, C-C., 2005, 於: Computers in Human Behavior. 21, 2, p. 255-272 18 p.

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  63 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Research and trends in science education from 1998 to 2002: a content analysis of publication in selected journals: International Journal of Science Education

  Tsai, CC. & Lydia Wen, M., 2005, 於: European Journal of Science Education. 27, 1, p. 3-14 12 p.

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  219 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Teaching oral hygiene skills to elementary students with visual impairments

  Shih, Y. H. & Chang, C. H. S., 2005 1月, 於: Journal of Visual Impairment and Blindness. 99, 1, p. 26-39 14 p.

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  • Oral Hygiene 100%
  • Vision Disorders 97%
  • Teaching 78%
  • Students 62%
  • Mentoring 48%
  12 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The correlation between epistemological beliefs and preferences toward Internet-based learning environments

  Tsai, C-C. & Chuang, S-C., 2005, 於: British Journal of Educational Technology. 36, 1, p. 97-100 4 p.

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  50 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The design and application of a web-based self- and peer-assessment system

  Sung, Y. T., Chang, K. E., Chiou, S. K. & Hou, H. T., 2005 9月, 於: Computers and Education. 45, 2, p. 187-202 16 p.

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  • Students 100%
  • objectivity 20%
  • self-assessment 19%
  • teacher 16%
  • student 14%
  114 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The effect of reduced vowel working space on speech intelligibility in Mandarin-speaking young adults with cerebral palsy

  Liu, H. M., Tsao, F. M. & Kuhl, P. K., 2005 6月, 於: Journal of the Acoustical Society of America. 117, 6, p. 3879-3889 11 p.

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  • Speech Intelligibility 100%
  • Cerebral Palsy 88%
  • vowels 85%
  • intelligibility 81%
  • Young Adults 73%
  132 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The Role of “Core” and “Anchored” Concepts in Knowledge Recall: A Study of Knowledge Organization of Learning Thermal Physics

  Tsai, C-C. & Chou, Y-J., 2005, 於: Knowledge Organization. 32, 4, p. 143-158 16 p.

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  • physics 100%
  • knowledge 76%
  • organization 69%
  • learning 40%
  • experiment 17%
  3 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The validation of the career decision-making difficulties scale in a Chinese culture

  Tien, H. L. S., 2005 2月, 於: Journal of Career Assessment. 13, 1, p. 114-127 14 p.

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  • Career Decision-making Difficulties 100%
  • Chinese Culture 66%
  • Classification System 64%
  • Factor Analysis 63%
  • College Students 54%
  37 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Understanding patrons' micro-level information seeking (MLIS) in information retrieval situations

  Wu, M. M., 2005 7月, 於: Information Processing and Management. 41, 4, p. 929-947 19 p.

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  • Information Retrieval 100%
  • Information Seeking 93%
  • information retrieval 84%
  • micro level 78%
  • Information retrieval 75%
  17 引文 斯高帕斯（Scopus）