教育學院

2015

Research on teachers’ needs when using e-textbooks in teaching

Lin, Y. C., Liu, T. C. & Kinshuk, K., 2015 12月, 於: Smart Learning Environments. 2, 1, 1.

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15 引文斯高帕斯（Scopus）

Revealing the Nature of Contemporary Tourism Research: Extracting Common Subject Areas through Bibliographic Coupling

Yuan, Y., Gretzel, U. & Tseng, Y. H., 2015 9月 1, 於: International Journal of Tourism Research. 17, 5, p. 417-431 15 p.

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58 引文斯高帕斯（Scopus）

Revising the American dream: How Asian immigrants adjust after an HIV diagnosis

Chen, W. T., Guthrie, B., Shiu, C. S., Wang, L., Weng, Z., Li, C. S., Lee, T. S. H., Kamitani, E., Fukuda, Y. & Luu, B. V., 2015 8月 1, 於: Journal of Advanced Nursing. 71, 8, p. 1914-1925 12 p.

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13 引文斯高帕斯（Scopus）

Risk of type 2 diabetes mellitus in female breast cancer patients treated with morphine: A retrospective population-based time-dependent cohort study

Yang, S. P., Muo, C. H., Wang, I. K., Chang, Y. J., Lai, S. W., Lee, C. W. S. & Morisky, D. E., 2015 12月 1, 於: Diabetes Research and Clinical Practice. 110, 3, p. 285-290 6 p.

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29 引文斯高帕斯（Scopus）

Self-efficacy relevant to competitive anxiety and gameplay interest in the one-on-one competition setting

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Tai, K. H. & Lin, P. C., 2015 10月 29, 於: Educational Technology Research and Development. 63, 5, p. 791-807 17 p.

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19 引文斯高帕斯（Scopus）

Social support as a neglected e-learning motivator affecting trainee’s decisions of continuous intentions of usage

Weng, C., Tsai, C-C. & Weng, A., 2015 4月 10, 於: Australasian Journal of Educational Technology. 31, 2

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54 引文斯高帕斯（Scopus）

Some recommendations for the reporting of quantitative studies

López, X., Valenzuela, J., Nussbaum, M. & Tsai, C-C., 2015, 於: Computers and Education. 91, p. 106-110 5 p.

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Survey on current implementation of character and moral education and response to the curriculum reform of 12-year basic education in Taiwan

Liou, S. M., Chen, Y. H., Lee, C. M. & Fang, C. H., 2015 6月 1, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 2, p. 79-109 31 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Survival analysis of the use of first and second generation antipsychotics among patients suffering schizophrenia: A nationwide population-based cohort study

Chen, V. C. H., Liao, Y. T., Lai, T. J., Lane, H. Y., Shao, W. C., Dewey, M., Lee, C. T. C. & Lu, M. L., 2015 12月 1, 於: Schizophrenia Research. 169, 1-3, p. 406-411 6 p.

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11 引文斯高帕斯（Scopus）

Teachers' concern about integrating Web 2.0 technologies and its relationship with teacher characteristics

Hao, Y. & Lee, K. S., 2015 7月, 於: Computers in Human Behavior. 48, p. 1-8 8 p.

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10 引文斯高帕斯（Scopus）

The construction, reliability and validity study of psychologist competency rating scale

Lin, C. H., Lin, M. P., Hu, W. H., Huang, P. C. & Jiang, S. N., 2015, 於: Bulletin of Educational Psychology. 47, 1, p. 63-86 24 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

The construct of media and information literacy in Singapore education system: global trends and local policies

Lin, T. B., Mokhtar, I. A. & Wang, L. Y., 2015 10月 2, 於: Asia Pacific Journal of Education. 35, 4, p. 423-437 15 p.

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8 引文斯高帕斯（Scopus）

The development of a text leveling framework

Chen, J. L., Tsai, S. T., Sung, Y. T. & Lee, Y. S., 2015 3月 1, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 1, p. 1-32 32 p.

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1 引文斯高帕斯（Scopus）

The effectiveness of using pictures in teaching young children about burn injury accidents

Liu, H. F., Lin, F. S. & Chang, C. J., 2015 11月 1, 於: Applied Ergonomics. 51, p. 60-68 9 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

The effect of an acute porphyria self-instruction manual on physicians

Lee, Y. C., Liu, C. H. & Wang, J. D., 2015, 於: Taiwan Journal of Public Health. 34, 2, p. 143-155 13 p.

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The effects of 3D-representation instruction on composite-solid surface-area learning for elementary school students

Sung, Y. T., Shih, P. C. & Chang, K. E., 2015 1月 1, 於: Instructional Science. 43, 1, p. 115-145 31 p.

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11 引文斯高帕斯（Scopus）

The influence of parental psychological control on adolescents’ peer victimization: Mediating role of social anxiety

Cheng, C. L. & Chen, H. Y., 2015, 於: Bulletin of Educational Psychology. 46, 3, p. 357-375 19 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

The Influence of Playing a for or Against a Controversial Position on Elementary Students’ Ability to Construct Cogent Arguments

Lin, C. H., Chiu, C. H., Hsu, C. C. & Wang, T. I., 2015 6月 15, 於: Asia-Pacific Education Researcher. 24, 2, p. 409-418 10 p.

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4 引文斯高帕斯（Scopus）

The perception of speech modulation cues in lexical tones is guided by early language specific experience

Cabrera, L., Tsao, F. M., Liu, H. M., Li, L. Y., Hu, Y. H., Lorenzi, C. & Bertoncini, J., 2015 8月 28, 於: Frontiers in Psychology. 6, AUG, 1290.

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21 引文斯高帕斯（Scopus）

The relationship between parental mediation and Internet addiction among adolescents, and the association with cyberbullying and depression

Chang, F. C., Chiu, C. H., Miao, N. F., Chen, P. H., Lee, C. M., Chiang, J. T. & Pan, Y. C., 2015 2月 1, 於: Comprehensive Psychiatry. 57, p. 21-28 8 p.

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221 引文斯高帕斯（Scopus）

The relationship of learning culture, learning method, and organizational performance in the university and college libraries in Taiwan

Yu, T. & Chen, C. C., 2015 3月 31, 於: Libri. 65, 1, p. 1-14 14 p.

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14 引文斯高帕斯（Scopus）

The Role of ICT Infrastructure in Its Application to Classrooms: A Large Scale Survey for Middle and Primary Schools in China

Lu, C., Tsai, C-C. & Wu, D., 2015, 於: Journal of Educational Technology & Society. 18, 2, p. 249-261 13 p.

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33 引文斯高帕斯（Scopus）

To re-understand peak-experience base on zen meditation experience

Tzeng, Y. R. & Lin, C. C., 2015, 於: Bulletin of Educational Psychology. 47, 2, p. 179-198 20 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Understanding new media literacy: The development of a measuring instrument

Lee, L., Chen, D. T., Li, J. Y. & Lin, T. B., 2015 7月, 於: Computers and Education. 85, p. 84-93 10 p.

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82 引文斯高帕斯（Scopus）

Understanding social capital, team learning, members' e-loyalty and knowledge sharing in virtual communities: Total Quality Management & Business Excellence

Yao, C-Y., Tsai, C-C. & Fang, Y-C., 2015, 於: Total Quality Management and Business Excellence. 26, 5-6, p. 619-631 13 p.

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45 引文斯高帕斯（Scopus）

Universal brain signature of proficient reading: Evidence from four contrasting languages

Rueckl, J. G., Paz-Alonso, P. M., Molfese, P. J., Kuo, W. J., Bick, A., Frost, S. J., Hancock, R., Wu, D. H., Einar Mencl, W., Duñabeitia, J. A., Lee, J. R., Oliver, M., Zevin, J. D., Hoeft, F., Carreiras, M., Tzeng, O. J. L., Pugh, K. R. & Frost, R., 2015 12月 15, 於: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 112, 50, p. 15510-15515 6 p.

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198 引文斯高帕斯（Scopus）

Using contextualized assessment to measure the energy literacy of middle and high school students

Chen, K. L., Liu, S. Y., Chen, P. H. & Huang, S. H., 2015 6月 1, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 2, p. 167-196 30 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Using Eye Tracking to Investigate Semantic and Spatial Representations of Scientific Diagrams During Text-Diagram Integration

Jian, Y. C. & Wu, C. J., 2015 2月, 於: Journal of Science Education and Technology. 24, 1, p. 43-55 13 p.

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27 引文斯高帕斯（Scopus）

Using multiple texts to foster junior high students’ historical understanding

Tang, S. H., Tsai, M. N. & Lin, H. Y., 2015 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 3, p. 63-94 32 p.

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1 引文斯高帕斯（Scopus）

Validation of Taiwan WISC-IV by Using Four- and Five-Factor Interpretative Approaches

陳心怡(Hsin-Yi C, 洪儷瑜(Li-Yu H, 陳榮華, 朱建軍 & Keith, T. Z., 2015, 於: 特殊教育研究學刊. 40, 2, p. 91-110 20 p.

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Young Women in Today’s Taiwan: Relation of Identity Status and Redemptive Narration to Psychological Well-Being

Liao, H. W., Bluck, S. & Cheng, C. L., 2015 9月 22, 於: Sex Roles. 73, 5-6, p. 258-272 15 p.

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10 引文斯高帕斯（Scopus）

「二至五歲幼兒認知發展家長問卷」之編製

王馨敏(Shin-Min W, 李俊仁(Jun-Ren L & 張鑑如(Chien-Ju C, 2015, 於: 測驗學刊. 62, 4, p. 279-302 24 p.

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「金融素養態度量表」之發展

林正昌(Cheng-Chang L, 葉娟妤(Chuan-Yu Y & 毛國楠(Kuo-Nan M, 2015, 於: 測驗學刊. 62, 1, p. 45-68 24 p.

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十二年國民基本教育品德課程組織模式建構之研究

陳延興, 李琪明(Angela C-M L, 方志華 & 劉秀嫚, 2015, 於: 課程與教學. 18, 2, p. 79-99 21 p.

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大專校院圖書館績效指標重要性與可行性之研究

蔡欣如 & 柯皓仁(Hao-Ren K, 2015, 於: 大學圖書館. 19, 2, p. 22-47 26 p.

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大學生的批判性公民參與及其道德正當性反思

李琪明, 2015, 於: 臺灣教育評論月刊. 4, 1, p. 5-9 5 p.

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大學生基本素養測驗的發展及信度效度分析

陳柏熹(Po-Hsi C, 黃馨瑩(Hsin-Ying H, 陳郁欣(Yu-Hsin C, 葉泰廷(Tai-Ting Y & 蘇少祖(Shao-Tsu S, 2015, 於: Journal of Research in Education Sciences. 60, 3, p. 95-126 32 p.

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