UG and A-not-A Questions in L2 Chinese

陳 純音(Doris Chun-Yin Chen), 洪 儷真(Portia Li-Chen Hong)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本實驗旨在藉由研究來台學習華語之日本學生與美國學生華語正反問句(A-not-A Questions)之習得情形,探討第二語言中普遍語法之重要性與母語之角色。實驗組是60位師大國語中心的美、日學生;控制組則是20名中國學生。本實驗共設計兩組測驗:一是偏好題(a preference task)、另一是重組題(a restructuring task)。實驗結果發現大部分的美、日學生在華語習得初期即對主要成份參數(the Head Parameter)作出正確反應,顯示母語干擾並不顯著。由此可見,第二語言習得中普遍語法之存在。本實驗結果,除可証實普遍語法在第二語言中之重要性外,對華語正反問句語法理論之沿革,亦有參考之價值。
Original languageEnglish
Pages (from-to)57-80
Number of pages24
Journal師大學報:人文與社會科學類
Volume43
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 1998

Fingerprint

A-not-A Questions

Keywords

  • 普遍語法
  • 正反問句
  • 華語
  • 第二語言習得
  • UG
  • A-not-A questions
  • Chinese
  • L2 acquisition

Cite this

UG and A-not-A Questions in L2 Chinese. / 陳純音(Doris Chun-Yin Chen); 洪儷真(Portia Li-Chen Hong).

In: 師大學報:人文與社會科學類, Vol. 43, No. 2, 1998, p. 57-80.

Research output: Contribution to journalArticle

陳純音(Doris Chun-Yin Chen) ; 洪儷真(Portia Li-Chen Hong). / UG and A-not-A Questions in L2 Chinese. In: 師大學報:人文與社會科學類. 1998 ; Vol. 43, No. 2. pp. 57-80.
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author = "陳, {純音(Doris Chun-Yin Chen)} and 洪, {儷真(Portia Li-Chen Hong)}",
year = "1998",
doi = "10.6210/JNTNULL.1998.43",
language = "English",
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pages = "57--80",
journal = "師大學報:人文與社會科學類",
issn = "1684-7652",
publisher = "國立臺灣師範大學",
number = "2",

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TY - JOUR

T1 - UG and A-not-A Questions in L2 Chinese

AU - 陳, 純音(Doris Chun-Yin Chen)

AU - 洪, 儷真(Portia Li-Chen Hong)

PY - 1998

Y1 - 1998

N2 - 本實驗旨在藉由研究來台學習華語之日本學生與美國學生華語正反問句(A-not-A Questions)之習得情形,探討第二語言中普遍語法之重要性與母語之角色。實驗組是60位師大國語中心的美、日學生;控制組則是20名中國學生。本實驗共設計兩組測驗:一是偏好題(a preference task)、另一是重組題(a restructuring task)。實驗結果發現大部分的美、日學生在華語習得初期即對主要成份參數(the Head Parameter)作出正確反應,顯示母語干擾並不顯著。由此可見,第二語言習得中普遍語法之存在。本實驗結果,除可証實普遍語法在第二語言中之重要性外,對華語正反問句語法理論之沿革,亦有參考之價值。

AB - 本實驗旨在藉由研究來台學習華語之日本學生與美國學生華語正反問句(A-not-A Questions)之習得情形,探討第二語言中普遍語法之重要性與母語之角色。實驗組是60位師大國語中心的美、日學生;控制組則是20名中國學生。本實驗共設計兩組測驗:一是偏好題(a preference task)、另一是重組題(a restructuring task)。實驗結果發現大部分的美、日學生在華語習得初期即對主要成份參數(the Head Parameter)作出正確反應,顯示母語干擾並不顯著。由此可見,第二語言習得中普遍語法之存在。本實驗結果,除可証實普遍語法在第二語言中之重要性外,對華語正反問句語法理論之沿革,亦有參考之價值。

KW - 普遍語法

KW - 正反問句

KW - 華語

KW - 第二語言習得

KW - UG

KW - A-not-A questions

KW - Chinese

KW - L2 acquisition

U2 - 10.6210/JNTNULL.1998.43

DO - 10.6210/JNTNULL.1998.43

M3 - Article

VL - 43

SP - 57

EP - 80

JO - 師大學報:人文與社會科學類

JF - 師大學報:人文與社會科學類

SN - 1684-7652

IS - 2

ER -