The Creation of an Online Learning Community in Interpreter Training

傳統口譯教學多採取學生個別練習、教師逐一指導的模式，學生儘管在同一課堂，但彼此之間的互動卻非常有限。隨著電腦科技的進步，數位教學平台所提供的教學活動工具，廣為各領域的教師使用，也為口譯教學提供新的可能性。本研究主要探討口譯教師如何結合課堂教學與MOODLE線上教學平台，建立口譯教學的線上學習社群，使學生的學習能延伸至教師與實體教室之外。研究對象為翻譯研究所逐步口譯課程1名口譯教師與13名學生，資料來源包括教師課程設計、學生在教學平台上的貼文次數與內容、期末問卷、口譯教師的觀察與自省等。研究發現，透過MOODLE教學平台建立線上學習社群效果良好，不但能提供學生於課外合作學習的機會，也可增加課堂上學生之間的互動，使口譯教學由以教師為中心的教學轉化為以學生為中心的教學。