Abstract
為因應工業化成長與現代社會的需要，STEM教育(科學Science,科技Technology,工程Engineering,及數學Mathematics)在廿一世紀的教學中越來越重要，而且透過STEM的學習成就也直接影響學生日後選讀STEM科系的意願。十二年國教高中生活科技之理念著重在「工程設計」，強調藉由工程設計的專題製作活動，提供學生跨學科知識整合的學習。故本文目的在於探討STEM的發展及教學設計，並利用二氧化碳賽車單元為例，提出一個STEM取向之準工程課程的實例，提供給老師們參考。
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 32-52 |
| Number of pages | 21 |
| Journal | 科技與人力教育季刊 |
| Volume | 3 |
| Issue number | 1 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2016 |