STEM取向準工程課程設計:以二氧化碳賽車單元為例

簡 佑宏, 張 玉山, 簡 爾君

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

為因應工業化成長與現代社會的需要,STEM教育(科學Science,科技Technology,工程Engineering,及數學Mathematics)在廿一世紀的教學中越來越重要,而且透過STEM的學習成就也直接影響學生日後選讀STEM科系的意願。十二年國教高中生活科技之理念著重在「工程設計」,強調藉由工程設計的專題製作活動,提供學生跨學科知識整合的學習。故本文目的在於探討STEM的發展及教學設計,並利用二氧化碳賽車單元為例,提出一個STEM取向之準工程課程的實例,提供給老師們參考。
Original languageChinese
Pages (from-to)32-52
Number of pages21
Journal科技與人力教育季刊
Volume3
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2016

Cite this

STEM取向準工程課程設計:以二氧化碳賽車單元為例. / 簡佑宏; 張玉山; 簡爾君.

In: 科技與人力教育季刊, Vol. 3, No. 1, 2016, p. 32-52.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "STEM, 準工程設計, 二氧化碳賽車",
author = "佑宏 簡 and 玉山 張 and 爾君 簡",
year = "2016",
doi = "10.6587/JTHRE.2016.3",
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journal = "科技與人力教育季刊",
issn = "2520-4335",
publisher = "國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系",
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TY - JOUR

T1 - STEM取向準工程課程設計:以二氧化碳賽車單元為例

AU - 簡, 佑宏

AU - 張, 玉山

AU - 簡, 爾君

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - 為因應工業化成長與現代社會的需要,STEM教育(科學Science,科技Technology,工程Engineering,及數學Mathematics)在廿一世紀的教學中越來越重要,而且透過STEM的學習成就也直接影響學生日後選讀STEM科系的意願。十二年國教高中生活科技之理念著重在「工程設計」,強調藉由工程設計的專題製作活動,提供學生跨學科知識整合的學習。故本文目的在於探討STEM的發展及教學設計,並利用二氧化碳賽車單元為例,提出一個STEM取向之準工程課程的實例,提供給老師們參考。

AB - 為因應工業化成長與現代社會的需要,STEM教育(科學Science,科技Technology,工程Engineering,及數學Mathematics)在廿一世紀的教學中越來越重要,而且透過STEM的學習成就也直接影響學生日後選讀STEM科系的意願。十二年國教高中生活科技之理念著重在「工程設計」,強調藉由工程設計的專題製作活動,提供學生跨學科知識整合的學習。故本文目的在於探討STEM的發展及教學設計,並利用二氧化碳賽車單元為例,提出一個STEM取向之準工程課程的實例,提供給老師們參考。

KW - STEM

KW - 準工程設計

KW - 二氧化碳賽車

U2 - 10.6587/JTHRE.2016.3

DO - 10.6587/JTHRE.2016.3

M3 - 文章

VL - 3

SP - 32

EP - 52

JO - 科技與人力教育季刊

JF - 科技與人力教育季刊

SN - 2520-4335

IS - 1

ER -