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  解析設計研究法的架構與實施：以科學教育研究為例

  許瑛玿(Ying-Shao H, 莊福泰(Fu-Tai C & 林祖強(Tzu-Chiang L, 2012, In: Journal of Research in Education Sciences. 57, 1, p. 1-27 27 p.

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• 解決問題發揮創意的次好方法就是發現其中的幽默：幽默中的創意與創意中的幽默

  陳學志(Heueh-Chih C, 卓淑玲 & 賴惠德, 2005, In: 應用心理研究. 26, p. 95-115 21 p.

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• 解說志工活動涉入、地方依附與滿意度之關係研究：以國立自然科學博物館爲例

  儒周, 2008, In: 戶外遊憩研究. 21, 3

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• 解釋中國社會差序政府信任：體制形塑與績效認知的視角

  黃信豪(Hsin-Hao H, 2014, In: 政治科學論叢. 59, p. 55-90 36 p.

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• 解開學習共同體實踐歷程中教師專業發展的密碼

  卯靜儒, 2015, In: 中等教育. 66, 1, p. 6-15 10 p.

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• 計畫行為理論對運動傷害復健遵從行為之行動計畫及預期遺憾的預測

  黃耀宗, 陳東韋(Tung-Wei C, 蔣憶德 & 季力康(Li-Kang C, 2013, In: 大專體育學刊. 15, 3, p. 288-299 12 p.

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• 計畫行為理論探討自行車參與者行為意圖之研究

  煌佳洪, 2012, In: 臺東大學體育學報. 17

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• 計程車司機工作壓力、因應行爲與生活滿足感之關係

  巧逸范, 2009, In: 健康促進與衛生教育學報. 32

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• 訊息處理的實徵探討－關於籃球比賽暫停決策

  林如瀚(Ju-Han L & 劉有德(Yeou-Teh L, 2008, In: 體育學報. 41, 2, p. 43-53 11 p.

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• 訊息來源與產品種類相關性、訊息來源可信度、消費者涉入程度對產品態度之影響

  Translated title of the contribution: The Influence of Message Source-Product Category Relevance, Source Credibility, and Involvement on Product Attitudes簡怡雯(Yi-Wen C, 蕭中強(Chung-Chiang H, 邱玉葉(Yu-Yeh C & 盧端雯(Duan-Wen L, 2007, In: 管理評論. 2, p. 23-38 16 p.

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• 記憶與認同－台灣小說的二戰經驗書寫

  許俊雅, 2006, In: 臺灣文學研究學報. 2, p. 59-93 35 p.

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• 訪西東大學藝術系主任曲貝醇[Petra T. D. Chu]談美術館專業管理

  Lin, L-C. (Guest ed.), 1988, In: 雄獅美術. 210期, p. 頁48-49

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• 訪鍾清章談─經營管理大師戴明

  啟明陳, 2001, In: 品質月刊. 37, 1

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• 設施在草莓生產上之應用

  裕益黃, 2013, In: 苗栗區農業專訊. 61

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• 設計導向課程對學生科技創造力影響之研究

  鼎銘王, 2006, In: 新竹教育大學學報. 22

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• 設計研究法簡介及其在教育研究的應用範例

  克平譚, 2008, In: 科學教育月刊. 307

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• 設計類科學生製作電子書常見問題及其發生原因之探討

  廖信(Shin L, 馬立懿 & 潘怡臻, 2015, In: 技術及職業教育學報. 6, 2, p. 67-86 20 p.

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• 設計體驗式探究鷹架教學應用於非制式科學教育－不同探究能力學童的學習比較

  盧秀琴(Chow-Chin L, 洪榮昭(Jon-Chao H & 陳月雲(Yueh-Yun C, 2011, In: 科學教育學刊. 19, 4, p. 359-381 23 p.

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• 註冊研究：中華心理學刊新增投稿文類

  思賢李, 2018, In: 中華心理學刊. 60, 1

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• 評Giorgio Francesco Arcodia（馬振國）－＂Lexical Derivation in Mandarin Chinese＂（漢語的派生構詞法）

  陳純音(Doris C-Y C, 2013, In: 漢學研究. 31, 3, p. 377-383 7 p.

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• 評R. Kent Guy, Qing Governors and Their Provinces: The Evolution of Territorial Administration in China, 1644-1796

  仁淵李, 2011, In: 新史學. 22, 4

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• 評《未來課程：數位年代的學校知識》

  卯靜儒(Chin-Ju M, 2015, In: 教育研究集刊. 61:2, p. 111-121 11 p.

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• 評介《民主專業主義：公民參與與專業倫理、 認同與實作的再建構》

  Translated title of the contribution: Review Of “Democratic Professionalism: Citizen Participation And The Reconstruction Of Professional Ethics, Identity, And Practice”Chen, P. Y. & Ko, C. Y., 2021, In: Contemporary Educational Research Quarterly. 29, 1, p. 115-122 8 p.

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• 評介日本東京書籍版生活教科書

  瓊慧邱, 2014, In: 教科書研究. 7, 2

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• 評估台灣嬰兒六個月前母乳攝取量及營養狀態之研究

  蘇郁芬(Yu-Fen S, 盧立卿(Li-Ching L, 林家慧(Chia-Hui L, 謝武勳(Wu-Shiun H & 方麗容, 2009, In: Nutritional Sciences Journal. 34, 1, p. 11-21 11 p.

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• 評估台灣飲食頻率問卷效度之初探研究

  志怡劉, 2019, In: 台灣公共衛生雜誌. 38, 6

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• 評估尺度相關最佳化方法於華語錯誤發音檢測之研究

  許曜麒(Yao-Chi H, 楊明翰(Ming-Han Y, 洪孝宗(Hsiao-Tsung H, 林奕儒(Yi-Ju L, 陳冠宇(Kuan-Yu C & 陳柏琳(Berlin C, 2016, In: 中文計算語言學期刊. 21, 2, p. 55-70 16 p.

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• 評估生活技能爲基礎之性教育課程對七年級學生之成效

  黃久美, 張鈞惠(Chun-Hui C, 郭鐘隆(Jong-Long G, 張繻方(Hsu-Fang C, 蕭雅娟(Hsiao-Ya C & 洪敏玲(Min-Ling H, 2008, In: 臺灣性學學刊. 14, 1, p. 49-67 19 p.

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• 評估踝關節不穩定運動員在功能性著地動作的動態姿勢穩定能力

  恆儒李, 2019, In: 大專體育學刊. 21, 2

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• 評估醫學中心冠心病患者衛生教育需求之研究

  黃妙珍(Miao-Jeng H, 夏華(Hua S, 郭鐘隆(Jong-Long G & 張荻琴(Chiu-Ching C, 2013, In: 健康促進與衛生教育學報. 40, p. 1-33 33 p.

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• 試分析章學誠與道家及古文家文論之異同

  美惠陳, 2015, In: 人文與社會學報. 3, 4

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• 試探運動存在的意義

  石明宗, 1992, In: 中華體育季刊. 5, 4, p. 95-103 9 p.

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• 試析盛宣懷推行東南互保之因

  怡靜陳, 2007, In: 史穗. 復刊1

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• 試行AA Vee圖融入三階段探究教學模式對科學教師專業成長之影響

  國華王, 2011, In: 師資培育與教師專業發展期刊. 4, 1

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• 試行自然與生活科技教學模組下學生知覺的教室社會心理環境之研究

  惠博張, 2002, In: 師大學報：科學教育類. 47, 2

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• 試論「九尾龜」的敘述秩序及其道德規劃

  Translated title of the contribution: Discussion on the Order of Narration and Moral Standard of The Nine-Tailed TurtleLi, C-H., 1999 Jun, In: 臺北師院語文集刊. 4, p. 11-40 30 p.

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• 試論兩漢遊仙歌詩的生成及其藝術表現

  Translated title of the contribution: On Production of Yu-hsien Ge-shih and Its Artistic Expression in Han DynastyLi, C-H., 2001 Jun, In: 臺北師院語文集刊. 6, p. 1-29 29 p.

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• 試論明末清初才子佳人小說敘事建構的原型模式--以才子的「追尋」及其「冒險旅程」為論述中心

  Translated title of the contribution: On Archetypal Model of Cai-Zi Jia-Ren Novels during Late Ming and Early QingLi, C-H., 2004 Sept, In: 國立臺北師範學院學報. 17, 2, p. 1-34 34 p.

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• 試述女子競技體操規則的變化與技術發展的格局

  秀卿張, 2007, In: 大專體育. 90

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• 試題分析軟體MicroCAT簡介

  黃啓彥 & 蕭顯勝, 2003, In: 中學工藝教育. 36, 6, p. 3-17 15 p.

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• 詮釋資料與數位圖書館系統互通性之探討

  柯皓仁(Hao-Ren K, 黃夙賢(Su-Shang H & 楊維邦(Wei-Pang Y, 2001, In: 大學圖書館. 5, 1, p. 49-78 30 p.

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• 該改頭還是換面？五星級商務飯店裝修要項之探索

  唐伯川(Po-Chuan T, 蕭佳琳(Chia-Lin H & 王國欽(Kuo-Ching W, 2017, In: 休閒產業管理學刊. 10, 2, p. 1-28 28 p.

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• 該走？該跑？－探討影響步態轉移的因素

  廖庭儀 & 劉有德, 2003, In: 中華體育季刊. 17, 4, p. 106-113 8 p.

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• 認字自動化指標之建立與信效度研究

  蘇宜芬(Yi-Fen S & 陳學志(Hsueh-Chih C, 2007, In: 教育心理學報. 38, 4, p. 501-514 14 p.

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• 認字補救學習系統之建立與效果評估研究

  蘇宜芬(Yi-Fen S, 簡邦宗(Pang-Tsung C, 楊政育(Jheng-Yu Y & 陳學志(Hsueh-Chih C, 2008, In: 教育心理學報. 39, 4, p. 589-601 13 p.

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• 認真性休閒量表中文化與驗證：水域活動為例

  美燕陳, 2020, In: 臺灣運動心理學報. 20, 1

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• 認知復健團體治療對慢性住院精神病病人的認知功能與精神病性症狀之改善

  陳鈴, 陳秀蓉, 陳亮如, 陳祥呈 & 洪培芸, 2011, In: 臨床心理學刊. 5, 1, p. 45 1 p.

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• 認知心理學其實很海闊天空

  陳學志(Hsueh-Chih C, 2000, In: 應用心理研究. 6, p. 19-25 7 p.

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• 認知科學的應用無限寬廣：以調查研究及數學應用題的措辭用語爲例

  振宇陳, 2000, In: 應用心理研究. 6

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• 認知設計系統的建構與試題輔助產生引擎的運作－以二度空間視覺化測驗為例

  林世華, 劉子鍵(Tzu-Chien L & 梁仁楷, 1998, In: 師大學報：教育類. 43, 1, p. 17-31 15 p.

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