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• 從抓握動作的發展探討嬰幼兒應用視覺與控觸覺的能力

  李梅華 & 劉有德, 2005, In: 中華體育季刊. 19, 2, p. 45-53 9 p.

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• 從拒學問題的評估與介入談學校的輔導

  儷瑜洪, 2013, In: 輔導季刊. 49, 1

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• 從教學事件分析國中數學教科書與備課用書之設計脈絡－以三角形性質單元為例

  左台益(Tai-Yih T & 李健恆, 2017, In: 教科書研究. 10, 2, p. 67-97 31 p.

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• 從教學策略看科技的定位

  游光昭, 1999, In: 中學工藝教育. 32, 5, p. 1 1 p.

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• 從教室生態典範談體育教師實務知識的建構

  陳昭宇 & 林靜萍, 2011, In: 中華體育季刊. 25, 1, p. 118-128 11 p.

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• 從教育觀點談生態公園的景觀設計

  俊彥張, 2000, In: 博物館學季刊. 14, 1

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• 從敦煌本《唐太宗入冥記》論《西遊記》中的「太宗入冥」故事之運用

  家豪張, 2015, In: 敦煌學. 31

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• 從文化觀點分析華人工作者的角色行為模式：質性研究初探

  Translated title of the contribution: A Cultural Perspective of the Chinese Employees' Work Role Behaviors: An Exploratory Qualitative Study周庭佑(Ting-Yu C & 許書瑋(Ryan-Shuwei H, 2018, In: 科技與人力教育季刊. 1, p. 25-48 24 p.

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• 從文獻回顧探究碩士論文創新書寫現象

  美美吳, 2013, In: 圖書館學與資訊科學. 39, 2

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• 從新學習遷移觀點發掘數位遊戲式學習之價值

  蔡福興, 游光昭(Kuang-Chao Y & 蕭顯勝(Hsien-Sheng H, 2008, In: 課程與教學. 11, 4, p. 237-277 41 p.

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• 從新規則的修定探討男子體操訓練方法的因應

  智贏俞, 2006, In: 中華體育季刊. 20, 2

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• 從新馬克思主義到後結構主義－課程社會學研究的再概念化

  卯靜儒(Chin-Ju M, 2004, In: 教育研究集刊. 50:1, p. 119-142 24 p.

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• 從族群科學的觀點論原住民科學教育的取徑

  吳百興(Pai-Hsing W & 吳心楷(Hsin-Kai W, 2015, In: 科學教育月刊. 381, p. 17-36 20 p.

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• 從日本的師資培育談起：課程與認證

  秋男張, 2000, In: 科學教育月刊. 231

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• 從書法角度看俗字的生成

  蔡忠霖, 2003, In: 敦煌學. 24, p. 161-176 16 p.

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• 從服務接觸探究病患對國內醫療院所之滿意度

  學誠胡, 2011, In: 顧客滿意學刊. 7, 2

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• 從李娜法網奪冠探討中國「舉國體制」改革及「單飛模式」之運作

  仁佐李, 2012, In: 學校體育. 130

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• 從板中男裙看到學生推動性平的溫暖及勇氣

  怡君林, 2019, In: 性別平等教育季刊. 88

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• 從校務研究取向探討大學性別教育課程推動之情形與建議

  玫君林, 2019, In: 臺灣教育評論月刊. 8, 12

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• 從校園輔導工作初探拒學議題之生態指標

  洪美鈴, 王麗斐(Li-Fei W, 林正昌 & 張在蓓(Tsai-Pei C, 2020, In: 教育心理學報. 51, 4, p. 585-612 28 p.

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• 從格致到科學－西方科學傳入中國對科學教育的啟示

  智雄古, 2011, In: 科學教育月刊. 343

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• 從森林價值傾向探討保安林多目標經營議題

  稼棋鄭, 2019, In: 休閒與社會研究. 20

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• 從權利以及家長觀點來談兒少休閒

  宜楨唐, 2020, In: 運動休閒餐旅研究. 15, 1

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• 從正向心理學優勢探討兒童人際關係

  鄭曉楓 & 田秀蘭(Hsiu-Lan T, 2017, In: 臺灣諮商心理學報. 5, 1, p. 93-120 28 p.

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• 從步態的性別辨識探討訊息來源

  嚴雅婷(Ya-Ting Y & 劉有德(Yeou-Teh L, 2008, In: 體育學報. 41, 3, p. 29-42 14 p.

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• 從歷史、教育及文化的觀點談奧林匹克運動會

  旻凱謝, 2014, In: 政大體育研究. 23

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• 從氣候變遷到林業碳管理

  學誠廖, 2014, In: 林業研究專訊. 21, 5

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• 從水仙投影到走入社會－白先勇小說中的成長書寫

  Translated title of the contribution: From Adonis image to Walking into the Community: Growth Writing in Bai Xian-yong's Novels石曉楓(Hsiao-Feng S, 2012, In: 淡江中文學報. 26, p. 145-175 31 p.

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• 從治療到預防：健康身體思維之轉變

  林義淳(Yi-Tsun L & 程瑞福(Jui-Fu C, 2012, In: 身體文化學報. 15, p. 43-73 31 p.

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• 從溝通記憶到文化記憶：1960-1980年代台灣飲食文學中的北平懷鄉書寫

  陳玉箴(Yu-Jen C, 2014, In: 臺灣文學學報. 25, p. 33-68 36 p.

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• 從漢語角度看極性問的類型學性質－真性極性問形式與疑問語氣成分的區別

  時蓉薛, 2015, In: 清華中文學報. 14

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• 從特殊教育法令與課程綱要變革析論我國特殊教育課程發展趨勢

  林燕玲(Yen-Ling L & 鄭聖敏(Sheng-Min C, 2019, In: 特殊教育季刊. 153, p. 15-26 12 p.

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• 從特殊教育發展談資優教育之現況與展望－吳武典名譽教授專訪

  鄭聖敏, 2018, In: 資優教育季刊. 1, 147, p. 9-15 7 p.

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• 從獅子座流星雨談起

  學海傅, 2003, In: 科學教育月刊. 262

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• 從獨幕劇到《三部曲》看浦契尼的歌劇路　浦契尼的《三部曲》與廿世紀初的劇場美學

  羅基敏, 2017, In: PAR表演藝術雜誌. 295, p. 88-91 4 p.

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• 從瑜伽邁向身心靈整合—健康促進的再詮釋

  怡靜陳, 2018, In: 屏東大學體育. 4

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• 從環境認知觀點探討遊客破壞行爲之成因分析－以台中市中山公園爲例

  仕堯翁, 1995, In: 戶外遊憩研究. 8, 3

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• 從生態心理學知覺學習觀點談讀帖

  長志施, 2017, In: 中華書道. 94

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• 從生態觀點探討兒童規律運動行為的養成

  章宏智 & 程瑞福(Jui-Fu C, 2012, In: 教師專業研究期刊. 3, p. 1-13 13 p.

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• 從知覺與行動配連審視攔截行動的知覺判斷：以任務、情境、及配連程度為標的

  湯鳴遠(Ming-Yuan T & 楊梓楣(Chih-Mei Y, 2014, In: 臺灣運動心理學報. 14, 1, p. 25-34 10 p.

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• 從研究到出版：英文期刊論文發表經驗談

  小蝶卜, 2006, In: 中華圖書資訊學教育學會會訊. 27

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• 從研究資料分析我國女性乳癌篩檢之政策

  潤芝毛, 2003, In: 志為護理-慈濟護理雜誌. 2, 1

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• 從社區的角度看健康團隊在感染控制的角色與功能

  志峯黃, 2011, In: 護理雜誌. 58, 4

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• 從社會工作人員之性別角色態度初探反思家庭內性別教育

  伊迪童, 2015, In: 家庭教育雙月刊. 58

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• 從社會控制理論之觀點探討國中學生中輟預防之研究

  全守許, 2019, In: 犯罪與刑事司法研究. 31

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• 從社會支持觀點探討愛滋線上匿名諮詢問答

  Translated title of the contribution: Exploring Anonymous Online AIDS Q&A Services: A Social Support Perspective.銘心邱 & Wen, Y-L., 2018, In: 圖書資訊學刊. 16, 2, p. 135-164 10 p.

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  Open Access

• 從神話色彩到名士風采－試論嵇康與郭象對莊子「至人」形象的詮釋

  建興李, 2015, In: 蘭陽學報. 14

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• 從科學學習的觀點探討模型與建模能力

  邱美虹(Mei-Hung C & 劉俊庚, 2008, In: 科學教育月刊. 314, p. 2-20 19 p.

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• 從科技觀點看兩岸關係

  隆盛李, 1996, In: 中學工藝教育. 29, 3

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• 從籠底戲到金剛戲：論布袋戲的典型場景

  陳龍廷(Long-Ting C, 2010, In: 戲劇學刊. 12, p. 73-93 21 p.

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