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• 2020

  專業學習社群態度及參與學習社群頻率對國小教師創意教學自我效能之影響

  蔡孟樺(Meng-Hua T, 蔡孟寧, 陳學志(Hsueh-Chih C & 湯凱筑(Kai-Chu T, 2020, In: 創造學刊. 10, 2, p. 29-51 23 p.

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• 師「知」寰宇：國立臺灣師範大學師資生國際教育實習研究

  黃家凱(Chia-Kai H & 林子斌(Tzu-Bin L, 2020, In: 中等教育. 71, 2, p. 40-65 26 p.

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• 師資職前教師專業素養與課程基準之建構及其運用

  黃嘉莉(Jia-Li H, 陳學志(Hsueh-Chih C, 王俊斌(Chun-Ping W & 洪仁進, 2020, In: Journal of Research in Education Sciences. 65, 2, p. 1-35 35 p.

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• 延長線安全及選購注意事項

  威仁賴, 2020, In: 消費者報導雜誌. 470

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• 建置與評估文字自動生成的情感對話系統

  楊德倫(Te-Lun Y & 曾元顯(Yuen-Hsien T, 2020, In: 教育資料與圖書館學. 57, 3, p. 355-378 24 p.

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• 建置開放教育資源網站並分析其在新冠肺炎疫情期的使用情形

  Translated title of the contribution: Developing an OER Website and Analyzing Its Use during the COVID-19 PandemicChen, H. H. J., 2020 Dec, In: English Teaching and Learning. 44, 4, p. 451-461 11 p.

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• 從校園輔導工作初探拒學議題之生態指標

  洪美鈴, 王麗斐(Li-Fei W, 林正昌 & 張在蓓(Tsai-Pei C, 2020, In: 教育心理學報. 51, 4, p. 585-612 28 p.

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• 從權利以及家長觀點來談兒少休閒

  宜楨唐, 2020, In: 運動休閒餐旅研究. 15, 1

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• 從華萊士蝴蝶談起

  徐堉峰, 2020, In: 蝶. 2020, 4, p. 4-7 4 p.

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• 慢性病患者病後生活變動、罹病情緒、預期控制、自我照顧與憂鬱的關係：疾病調適雙路徑探討

  治勳吳, 2020, In: 中華心理學刊. 62, 1

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• 慢性腎病骨病變與治療

  德昭方, 2020, In: 台北市醫師公會會刊. 64, 5

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• 應用隱喻抽取技術（ZMET） 探討陽光基金會病友參與臉書支持團體之心智模式

  Translated title of the contribution: Exploring the Patients’ Mental Model of the Sunshine Social Welfare Foundation’s Support Group on Facebook: A ZMET ApproachTseng, Y. C. V. & Chiu, M. H. P., 2020, In: Journal of Educational Media and Library Sciences. 57, 2, p. 215-252 38 p.

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• 懷孕婦女知多少？初次懷孕婦女之營養詞彙 可讀性研究初探

  Translated title of the contribution: How Much Do Pregnant Women Know? An Exploratory Study on the Readability of Frequently-used Nutrition TermsChang, C. L. & Chiu, M. H. P., 2020, In: Journal of Library and Information Studies. 18, 2, p. 139-165 27 p.

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• 我們需要怎樣的課程評鑑？

  卯靜儒, 李姍靜, 鄭淑惠 & 林君憶, 2020, In: 台灣教育. 722, p. 47-57 11 p.

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• 探討不同類型父母陪伴時間對中學生兩類創造力之影響

  洪暉琇(Hung H-H, 張雨霖, 陳學志(Hsueh-Chih C & 蔡秉勳(Ping-Hsun T, 2020, In: 創造學刊. 11, 1, p. 51-69 19 p.

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• 探討體育教師運用差異化教學對學生的學習動機之影響

  陳秋蘭 & 掌慶維, 2020, In: 學校體育. 176, p. 110-128 19 p.

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• 整合方法目的鏈與模糊總計運算法建構有機農業旅遊依附模式之研究

  慈慧曾, 2020, In: 戶外遊憩研究. 33, 1

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• 數位網路時代下媒體素養教育政策再思考

  炳宏陳, 2020, In: 教育科學研究期刊. 65, 1

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• 數理資優能力、智力與大腦區域同質性之相關研究

  靜姿郭, 2020, In: 教育心理學報. 51, 3

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• 断裂带同震温度负异常机制分析

  Translated title of the contribution: Analysis on the mechanisms of coseismic temperature negative anomaly in fault zonesYang, X., Lin, W., Yeh, E. C., Xu, H. & Xu, Z., 2020 Apr 1, In: Acta Geophysica Sinica. 63, 4, p. 1422-1430 9 p.

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• 新冠疫情下土木工程與遙測技術之應用與契機

  澄漂賴, 2020, In: 土木水利. 47, 1

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• 新冠肺炎期間醫事人員壓力因應與心理情緒調適

  乃文郭, 2020, In: 醫療品質雜誌. 14, 3

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• 晚清林樂知在華教育事業與美國教育的引介

  Translated title of the contribution: Young J. Allen’s Educational Enterprise and His Introduction of American Education System in Late Ch’ing China周愚文(Yu-Wen C, 2020, In: 教育研究集刊. 66, 3, p. 77-122 46 p.

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• 晚清美部會華北教會學校系統的形成

  周愚文(Yu-Wen C, 2020, In: Journal of Research in Education Sciences. 65, 3, p. 157-186 30 p.

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• 智慧設計論在科學課堂教學的可行性－從STS視角思考

  俊彥張, 2020, In: 科學教育月刊. 427

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• 有機催化反應之研究與應用

  吳學亮(Hsyueh-Liang W, 2020, In: 化學. 78, 3, p. 167 1 p.

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• 東北亞四國英語教育政策之比較

  欣儀林, 2020, In: 教育科學研究期刊. 65, 1

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• 流人、詩社與禪堂：作為文本的〈冰天社詩〉

  威志劉, 2020, In: 清華學報. 50, 1

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• 消費者獲悉農業假訊息後對其消費意願的影響

  福容林, 2020, In: 台灣農學會報. 20, 2

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• 清潔的文本，純淨的革命情愛？－論《青春之歌》中的身體書寫與情欲潛流

  Translated title of the contribution: Clean Text and Pure Revolution Love?: On the Writing of Body and Desire in The Song of the Youth石曉楓(Shih, H-F, 2020, In: 淡江中文學報. 42, p. 257-285 29 p.

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• 無邊環蛺蝶幼生期形態、生態及寄主專一性介紹

  呂晟智, 徐堉峰, 黃行七, 梁家源 & 黃嘉龍, 2020, In: 蝶. 2020, 1, p. 20-22 3 p.

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• 焦點解決團體諮商對未婚成年女性愛情分手失落調適之輔導效果

  陳湘芸(Hsiang-Yun C & 許維素(Wei-Su H, 2020, In: 教育心理學報. 52, 1, p. 139-162 24 p.

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• 焦點解決短期諮商對青少年身體意象諮商成效之相關研究

  蘇于珊(Yu-Shan S & 許維素(Wei- S H, 2020, In: 教育心理學報. 52, 1, p. 163-189 27 p.

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• 營養UP免疫，飲食日常輕鬆做

  家豪張, 2020, In: 中華民國糖尿病衛教學會會訊. 16, 1

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• 由構造與功能的角度進行被子植物花、果實、葉子的外部形態觀察

  淑端沈, 2020, In: 科學教育月刊. 426

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• 畲民之間：帝國晚期中國東南山區的國家治理與族群分類

  仁淵李, 2020, In: 中央研究院歷史語言研究所集刊. 91本1分

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• 當「大學選才」遇見「高中育才」：大學多元入學考招改革的批判論述分析

  江宜芷 & 林子斌(Tzu-Bin L, 2020, In: 教育研究與發展期刊. 16, 1, p. 1-34 34 p.

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• 登山客熱情特質與流暢體驗遊憩心理模式之研究－兼論知覺風險之調節效果

  如玲白, 2020, In: 戶外遊憩研究. 33, 1

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• 知識密集服務業電信門市第一線服務人員情緒勞務之研究

  弘昌林, 2020, In: 工業安全衛生. 368

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• 科技前導教師教案實作之課程意識探究－以七位國小教師的觀點為例

  林欣蓉(Shin-Rung L, 陳學志(Hsueh-Chin C, 廖崑閔(Kun-Min L & 蔡雅齡(Ya-Lin T, 2020, In: 教育科學期刊. 19, 1, p. 1-22 22 p.

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• 第五版IMERG Early、Late及Final runs衛星資料對2014-2017年期間臺灣暖季降雨特性的表現能力比對

  Translated title of the contribution: Comparison of the Warm Season Rainfall Estimations in Taiwan during 2014-2017 from IMERG Version 5 Early, Late and Final run Satellite Products劉品誼(Pin-Yi L & 黃婉如(Wan-Ru H, 2020, In: 地理學報. 96, p. 1-26 26 p.

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• 第十二章　學校衛生教育

  雅幸林, 2020, In: 中華民國教育年報. 107年

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• 素養導向教科書編／審的挑戰

  甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 周淑卿, 張嫈嫈(Ying-Ying C, 莊德仁(Te-Jen C, 許育健(Yu-Chien H, 黃政傑(Jenq-Jye H & 楊國揚(Kuo-Yang Y, 2020, In: 教科書研究. 13, 2, p. 119-150 32 p.

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• 組織氣候與知識移轉對學習遷移之影響：組織氣候的調節效果

  基成張, 2020, In: 人文社會科學研究：教育類. 14, 1

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• 臺灣中小學資優教育銜接與資優學生學習適應研究

  明富蔡, 2020, In: 教育心理學報. 51, 3

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• 臺灣濕地保育國際研習及交流合作計畫－2019年國際濕地科學家學會參與紀實

  偉達方, 2020, In: 營建知訊. 448

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• 臺灣雙語教育的未來：本土模式之建構

  林子斌, 2020, In: 臺灣教育評論月刊. 9, 10, p. 8-13 6 p.

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• 英語作為外語的國小畢業生詞彙量、詞彙閾值與閱讀理解

  胡翠君(Tsui-Chun H, 許媖茹(Ying-Ju H & 宋曜廷(Yao-Ting S, 2020, In: Journal of Research in Education Sciences. 65, 1, p. 137-174 38 p.

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• 認真性休閒量表中文化與驗證：水域活動為例

  美燕陳, 2020, In: 臺灣運動心理學報. 20, 1

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• 運用跨域與創意思考於護理課程之現況及未來趨勢：以某科技大學為例

  英妹劉, 2020, In: 長庚護理. 31, 1

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