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  神經回饋訓練與運動表現促進

  王永順(Yong-Shun W, 林榮輝, 石恆星(Heng-Hsing S & 洪聰敏(Tsung-Min H, 2008, In: 臺灣運動心理學報. 9, 13, p. 1-19 19 p.

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• 神經心理復健計劃（NPRP）之應用實例：以左側硬腦膜下出血創傷性腦傷患者為例

  乃文郭, 2014, In: 臨床心理學刊. 8, 1

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• 神經心理治療於思覺失調症者療效之後設分析

  景寬吳, 2014, In: 臨床心理學刊. 8, 1

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• 神經心理治療模式之初探

  乃文郭, 2012, In: 臨床心理學刊. 6, 1

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• 神經管胚細胞瘤之電腦斷層造影：16個病例之分析與研究

  遵張, 1984, In: 中華放射線醫學雜誌. 9, 2

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• 神話或是史蹟？負重立定跳遠之運動生物力學分析

  唐瑞顯(Ray-Hsien T & 黃長福(Chen-Fu H, 2007, In: 大專體育學刊. 9, 3, p. 79-88 10 p.

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• 福克．李希特　創作一個平行於真實的宇宙

  梁文菁, 2015, In: PAR表演藝術雜誌. 275, p. 40-43 4 p.

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• 福海測風塔高頻率光纖光柵結構監測系統可行性評估

  Translated title of the contribution: Feasibility Assessment of High Frequency Optical FBG Structural Monitoring Technique on Fuhai Meteorological MastKuo, C. Y., Huang, H. H., Huang, A. B., Wu, K. W., Ning, H. Y., Lin, D. C., Tsai, P. W. & Chan, Y. H., 2019 Jun 1, In: Journal of the Chinese Institute of Civil and Hydraulic Engineering. 31, 4, p. 387-394 8 p.

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• 福爾摩沙衛星二號於全球變遷與地表覆蓋監測應用

  子豪朱, 2008, In: 全球變遷通訊雜誌. 60

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• 福菜充填機之研製與改良

  加寶章, 2006, In: 苗栗區農業專訊. 33

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• 福衛五號影像與國土利用判識

  品儀李, 2019, In: 國土及公共治理季刊. 7, 2

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• 私立學校董事會與校長間之權責疑義

  胡茹萍, 2016, In: 臺灣教育評論月刊. 5, 1, p. 76-78 3 p.

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• 私立幼托機構人員腸病毒通報意圖及其相關因素研究

  林國甯(Kuo-Ning L, 許銘能(Ming-Neng S, 胡益進(Yin-Jin H & 李思賢(Tony S-H L, 2010, In: Chinese Journal of Public Health. 29, 2, p. 159-168 10 p.

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• 科學史教學對學生科學認識觀與概念學習的影響－不同教學順序的比較

  邱奕華(Yi-Hua C & 劉湘瑤(Shiang-Yao L, 2014, In: 科學教育學刊. 22, 3, p. 307-330 24 p.

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• 科學學習材料具體化程度對中小學生認知學習的成效研究

  林清山 & 陳李綢(Li-Chou C, 1987, In: 教育心理學報. 20, p. 17-35 19 p.

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• 科學家為什麼要畫圖？

  德祥劉, 2007, In: 臺灣博物季刊. 26, 1

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• 科學家與實務者：台灣臨床心理學的共時性顧後瞻前

  御圻廖, 2019, In: 中華心理學刊. 61, 4

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• 科學探究能力評量之標準設定與其效度檢核

  心楷吳, 2019, In: 教育心理學報. 50, 3

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• 科學教學與學習評量標凖芻義

  哲迪李, 2007, In: 科學教育月刊. 298

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• 科學教師教育實習基凖芻議

  宗浩任, 2007, In: 科學教育月刊. 299

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• 科學漢語與科學英語論述特質的比較－以「觀念物理」文本為例

  世文陳, 2008, In: 師大學報：科學教育類. 53, 1

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• 科學能力的建構反應評量之發展與信效度分析：以自然科光學為例

  林小慧(Hsiao-Hui L, 林世華 & 吳心楷(Hsin-Kai W, 2018, In: Journal of Research in Education Sciences. 63, 1, p. 173-205 33 p.

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  6 Citations (Scopus)

• 科學認識觀與社會性科學議題抉擇判斷之相關性探討

  劉湘瑤(Shiang-Yao L, 李麗菁(Li-Chin L & 蔡今中(Chin-Chung T, 2007, In: 科學教育學刊. 15, 3, p. 335-356 22 p.

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• 科學課室教學之教師提問模式分析：以地球科學課室為例

  逸文洪, 2019, In: 科學教育學刊. 27, 3

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• 科學論述中文言到白話的過渡－以牛頓第一運動定律為例

  文金楊, 2011, In: 科學教育月刊. 344

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• 科展表現優良師生之互動歷程分析

  靜姿郭, 2007, In: 資優教育研究. 7, 2

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• 科幻小說與科幻影片對激發國中生產品設計創意的效益

  林坤誼(Kuen-Yi L, 2012, In: Journal of Research in Education Sciences. 57, 3, p. 121-151 31 p.

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• 科技X體育的日常

  玫君林, 2018, In: 學校體育. 169

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• 科技人的深謀遠慮－科技產業從業人員的前瞻行為歷程模式：兼論管理角色的調節性中介效果

  邱皓政(Haw-Jeng C, 周怡君(Yi-Chun C & 歐宗霖, 2015, In: 東海管理評論. 17, 1, p. 85-128 44 p.

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• 科技前導教師教案實作之課程意識探究－以七位國小教師的觀點為例

  林欣蓉(Shin-Rung L, 陳學志(Hsueh-Chin C, 廖崑閔(Kun-Min L & 蔡雅齡(Ya-Lin T, 2020, In: 教育科學期刊. 19, 1, p. 1-22 22 p.

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• 科技創新潛能的開發應是科技教育的重點

  張玉山, 2010, In: 中學工藝教育. 43, 2, p. 1-2 2 p.

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• 科技創造力教學模式在勞作課程中的應用

  張玉山, 2000, In: 中學工藝教育. 33, 12, p. 20-28 9 p.

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• 科技創造力的意涵與教學(上)

  李大偉 & 張玉山, 2000, In: 中學工藝教育. 33, 9, p. 9-16 8 p.

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• 科技創造力的意涵與教學（下）

  李大偉 & 張玉山, 2000, In: 中學工藝教育. 33, 10, p. 7-15 9 p.

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• 科技史研究取向之分析

  林坤誼, 2005, In: 中學工藝教育. 38, 1, p. 30-35 6 p.

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• 科技史與科技教育

  游光昭, 2005, In: 中學工藝教育. 38, 1, p. 1 1 p.

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• 科技問題解決的教材設計－功能導向模式的應用

  張玉山(Yu-Shan C, 2008, In: 教科書研究. 1, 1, p. 83-103 21 p.

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• 科技大學學生生涯成熟度與其就業力之相關研究－以中部兩所大學為例

  赫哲林, 2018, In: 國立虎尾科技大學學報. 34, 1

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• 科技大學學生英檢成績和學習態度之研究－以中華科技大學為例

  孫彭淑鈞(Shur C P S & 胡茹萍(Ru-Ping H, 2011, In: 中華科技大學學報. 48, p. 227-246 20 p.

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• 科技大學教師對職能融入教學政策之接受態度研究—以「產業職能基準系統」為中介環境

  洪榮昭(Jon-Chao H & 張瑞娥(Jui-O C, 2018, In: Journal of Research in Education Sciences. 63, 2, p. 251-284 34 p.

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• 科技教學的另類選擇：科技史的融入

  國峰洪, 2008, In: 生活科技教育. 41, 8

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• 科技教學評量策略之規劃研究－以水陸兩用車活動為例

  張玉山, 游光昭 & 蕭佩如, 2010, In: 工業科技教育學刊. 3, p. 53-60 8 p.

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• 科技教室規劃之探討（下）

  張玉山, 1994, In: 中學工藝教育. 27, 1, p. 14-19 6 p.

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• 科技教室規劃的需求評估與檢核

  游光昭, 1998, In: 中學工藝教育. 31, 1, p. 10-14 5 p.

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• 科技教育之社會功能論（上）

  張玉山, 1995, In: 中學工藝教育. 28, 9, p. 2-9 8 p.

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• 科技教育之社會功能論（下）

  張玉山, 1995, In: 中學工藝教育. 28, 10, p. 2-9 8 p.

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• 科技教育促進自我實現的功能

  張玉山, 1996, In: 中學工藝教育. 29, 11, p. 2-7 6 p.

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• 科技教育學術性期刊選用文章之主題與研究方法探究

  林坤誼, 鍾汪宏 & 林嘉尉, 2006, In: 中學工藝教育. 39, 2, p. 56-64 9 p.

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• 科技教育教學活動之設計　

  張玉山, 1997, In: 中學工藝教育. 30, 11, p. 21-25 5 p.

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• 科技教育的再思維

  張玉山, 2011, In: 中學工藝教育. 44, 2, p. 1-3 3 p.

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