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• 從系統功能語言觀點探討科學詞彙的歧義與解歧

  文金楊, 2018, In: 科學教育學刊. 26, 3

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• 從系統思維探討基督徒癌婦的家庭關係與靈性經驗

  明達溫, 2013, In: 中華輔導與諮商學報. 37

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• 從統計認知面向與圖表理解角度分析國中數學教科書的統計內容

  李健恆(Kin-Hang L & 楊凱琳(Kai-Lin Y, 2012, In: 教科書研究. 5, 2, p. 31-72 42 p.

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• 從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變

  周祖誠(Tsu-Cheng C & 劉美慧(Mei-Hui L, 2018, In: 教育研究與發展期刊. 14, 2, p. 65-92 28 p.

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• 從美國edTPA表現評量檢視我國師資職前培育的發展

  黃嘉莉, 2015, In: 臺灣教育評論月刊. 4, 4, p. 87-92 6 p.

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• 從美國看我國發行限制員工權利新股之法規制度

  怡靜陳, 2013, In: 證交資料. 612

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• 從美國經驗看台灣的國小科技教育

  張玉山, 2009, In: 中學工藝教育. 42, 2, p. 1-2 2 p.

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• 從聯合國《兒童權利公約》反思我國學生參與課綱審查之重要課題

  陳玟樺(Wen-Hua C & 劉美慧(Mei-Hui L, 2018, In: Contemporary Educational Research Quarterly. 26, 4, p. 1-45 45 p.

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• 從聯合國《兒童權利公約》反思我國學生 參與課綱審查之重要課題

  Translated title of the contribution: Important issues on Taiwan students' participation in curriculum deliberation council: Reflecting from un convention on the rights of the childChen, W. H. & Liu, M. H., 2019, In: Contemporary Educational Research Quarterly. 26, 4, p. 1-45 45 p.

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  1 Citation (Scopus)

• 從職場的需求談科技教育的必要性

  黃能堂, 2003, In: 中學工藝教育. 36, 5, p. 1 1 p.

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• 從自我照顧的觀點看乳癌高危險群婦女健康促進行為

  夢英李, 2002, In: 醫護科技學刊. 4, 1

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• 從臺灣的多元文化發展兼論公共圖書館的多元文化服務

  美慧劉, 2006, In: 臺北市立圖書館館訊. 24, 1

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• 從華萊士蝴蝶談起

  徐堉峰, 2020, In: 蝶. 2020, 4, p. 4-7 4 p.

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• 從行銷策略觀點論述百貨公司的服務品質

  慈恩呂, 2002, In: 品質月刊. 38, 1

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• 從西洋棋到圍棋：人機大戰之網絡策略

  浩明何, 2016, In: 運動管理. 32

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• 從規則變化分析女子競技體操地板項目起評分之結構與應用

  淑貞黃, 2007, In: 大專體育. 89

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• 從觀影「快」感到創傷時延：史考特˙希克斯《雪落香杉》中的時間倫理

  李秀娟(Hsiu-Chuan L, 2011, In: 英美文學評論. 19, p. 1-28 28 p.

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• 從認知的邊緣出發：德希達和摩里森的文學秘密

  Translated title of the contribution: Movement from the Edge of Knowledge: Literary Secrecy between Jacques Derrida and Toni Morrison李秀娟(Hsiu-Chuan L, 2016, In: 英美文學評論. 28, p. 1-23 23 p.

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• 從認知的邊緣出發：德希達和摩里森的文學秘密

  Lee, H-C., 2019, 再現黑色風華：臺灣的非裔美國文學研究 : Black Mutters: African American Studies in Taiwan. 馮品佳 (ed.). 書林出版有限公司, p. 151-178 28 p.

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• 從認知神經科學觀點談雙語學習

  張葶葶, 洪蘭(Daisy L H & 李俊仁(Jun-Ren L, 2005, In: 應用心理研究. 28, p. 105-118 14 p.

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• 從認知／方法論之向度初探高中學生模型及建模歷程之知識

  林靜雯 & 邱美虹, 2008, In: 科學教育月刊. 307, p. 9-14 6 p.

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• 從課前診斷的觀點省視七年級數學補救教材暑期推廣的教學成效

  林寀雯(Tsai-Wen L, 鄭鈐華, 王又禾 & 吳昭容(Chao-Jung W, 2013, In: 科學教育月刊. 362, p. 32-42 11 p.

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• 從課程組織的觀點檢討統整課程的設計與實施

  甄曉蘭, 2001, In: 課程與教學. 4, 1, p. 1-19 19 p.

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• 從護理品質過程發現護理之美

  婉如黃, 2009, In: 彰化護理. 16, 4

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• 從資訊需求談大學圖書館讀者利用教育

  劉美慧(Mei-Hwuei L & 林信成(Sinn-Cheng L, 2001, In: 臺北市立圖書館館訊. 19, 2, p. 24-45 22 p.

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• 從跨界借光、衝撞到在地實踐摸索的健康傳播研究旅程

  美苓徐, 2011, In: 中華傳播學刊. 19

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• 從身體擺動審視個體－環境系統之直接知覺機制：以移動室操弄視覺光流訊息

  楊梓楣(Chih-Mei Y, 黃嘉君, 黃嘉笙 & 郭丁良, 2011, In: 體育學報. 44, 1, p. 57-72 16 p.

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• 從輔導職涯發展角度探究技專校院培養學生就業力之策略

  陳怡靜, 胡學誠 & 石乃菁, 2012, In: 商業職業教育. 126, p. 15-20 6 p.

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• 從遊客忠誠度探討五峰旗風景特定區旅遊市場定位策略與管理

  溫清鍾, 1995, In: 戶外遊憩研究. 8, 2

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• 從運動生物力學觀點探討足球『蝴蝶球』現象

  虔祿蔡, 2017, In: 休閒觀光與運動健康學報. 7, 3

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• 從運動生理學到預防醫學

  Astrand, P-O. & 卓俊辰, 1990, In: 中華體育季刊. 3, 4, p. 35-39 5 p.

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• 從運動電影《卡特教練》探討教練團隊領導策略

  仁佐李, 2012, In: 學校體育. 131

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• 從酌情權變談班級經營策略

  瑞堂陳, 2005, In: 師友月刊. 28, 457

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• 從限制觀點看老年人跌倒及其預防策略

  靜兒林, 2007, In: 中華體育季刊. 21, 1

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• 從非臨床照護工作人員觀點探討突發緊急醫療能力提升

  寬智鍾, 2014, In: 台灣醫學. 18, 4

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• 從顧客觀點探討量販店顧客在服務接觸下的品質認知

  學誠胡, 2011, In: 資訊與管理科學. 4, 2

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• 從顧客關係管理的角度探討服務品質－以台北都會區大眾捷運系統為例

  采汝謝, 2004, In: 品質月刊. 40, 10

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• 從食物料理的文學敘述到餐盤上的地景藝術

  櫻芬王, 2019, In: 臺中教育大學學報：人文藝術類. 33, 1

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• 從騎士文學到劇院聖儀慶典劇－華格納醞釀卅多年　《帕西法爾》傳達藝術宗教理念

  基敏羅, 2018, In: PAR表演藝術雜誌. 306

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• 復健醫療領域臨床心理專業服務分析：以南部某醫學中心之一年工作內容為例

  乃文郭, 2014, In: 臨床心理學刊. 8, 1

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• 循序式生產系統最適檢驗站設置之比較研究－動態規劃法與蟻群演算法

  威特賴, 2012, In: 商業現代化學刊. 6, 4

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• 循環式油壓阻力訓練對於停經後老年婦女功能性體適能之效益

  林宗慶(Tsung-Ching L, 張立盈(Li-Yin C, 林芸代(Yun-Tai L, 李尹鑫 & 相子元(Tzyy-Yuang S, 2014, In: 台灣老年醫學暨老年學雜誌. 9, 1, p. 15-27 13 p.

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• 微笑單車使用者屬性、知覺價值及綠色意象對使用滿意度之影響

  陳欽雨(Chin-Yeu C, 洪光宗(Guang-Chu H & 王重傑(Chung-Chieh W, 2015, In: 運動與遊憩研究. 10, 1, p. 36-56 21 p.

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• 微藻減碳與微藻生質能源

  勳佑林, 2013, In: 化工. 60, 1

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• 微處理器在科技教育教學之應用例－聲控車

  政宏林, 2001, In: 生活科技教育. 34, 11

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• 微處理器在科技教育教學之應用例－自走車

  政宏林, 2001, In: 生活科技教育. 34, 12

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• 微處理器於科技教育中之應用

  政宏林, 2001, In: 生活科技教育. 34, 9

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• 微量分析技術在繪畫材料鑑識上之應用

  潘怡伶(Yi-Ling P, 張元鳳(Yuan-Feng C & 張維敦(Wei-Tun C, 2016, In: 國立臺灣博物館學刊. 69, 4, p. 25-51 27 p.

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• 德國師資培育認證制度研究

  深坑楊, 2009, In: 教育科學研究期刊. 54, 2

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• 德行取向之品德教育理論與實踐

  李琪明(Chi-Ming L, 2003, In: 哲學與文化. 30, 8, p. 153-174 22 p.

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