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• 後房式人工水晶體偏位

  朝榮吳, 1989, In: 中華民國眼科醫學會雜誌. 28, 1

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• 後現代學校行政倫理及其兩難困境之解決

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2004, In: 教育研究集刊. 50:3, p. 1-29 29 p.

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• 後疫情時代下「脆危的」影視動－臺灣影視文化產業紓困政策再思考^*

  Translated title of the contribution: Precarious Media Labor in the Era of Post COVID-19: Rethinking the Supporting Policy for Film and TV Industry in Globally and in TaiwanTsai, H. J. & Lin, Y. P., 2021, In: Mass Communication Research. 148, p. 1-46 46 p.

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• 後設認知訓練課程對國小低閱讀能力學生的閱讀理解能力與後設認知能力之影響

  蘇宜芬(Yi-Fen S & 林清山, 1992, In: 教育心理學報. 25, p. 245-267 23 p.

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• 得－失效果暨相關因子對基層領導效能之影響

  邱發忠 & 陳學志, 2003, In: 復興崗學報. 77, p. 123-147 25 p.

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• 從0206地震省思地質改良

  宗和蔡, 2016, In: 土木水利. 43, 4

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• 從2006亞錦賽探討2006亞運體操奪牌策略

  智贏俞, 2007, In: 學校體育. 98

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• 從2015年全球體適能調查探討未來趨勢

  侯彥竹 & 相子元(Tzyy-Yuang S, 2014, In: 運動表現期刊. 1, 2, p. 33-37 5 p.

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• 從CBDB到TBDB：以《新修彰化縣志．人物志》為試金石

  張素玢, 李宗翰(Tsong-han L, 李毓嵐(Yu-lan L, 李昭容(Chao-jung L, 顧雅文(Ya-wen K, 柯皓仁(Hao-Ren K & 謝順宏, 2018, In: 數位典藏與數位人文. 2, p. 91-115 25 p.

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• 從ICT衍生的圖書資訊服務思考數位圖書館教育的內涵

  美美吳, 2010, In: 教育資料與圖書館學. 48, 1

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• 從Luhmann的系統理論看行動通訊中App的自我生產系統

  志文鄭, 2013, In: 資訊社會研究. 24

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• 從SPLISS模式探究韓國競技運動發展策略

  陳昱文, 金雪(Seol K, 黃郁綺 & 湯添進(Tien-Chin T, 2018, In: 體育學報. 51, 3, p. 387-410 24 p.

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• 從TAA到TLA：學習科技的哲理與結構之修訂對我國科技教育發展的啓示

  林坤誼, 2006, In: 中學工藝教育. 39, 7, p. 50-55 6 p.

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• 從TIMSS 2007臺灣八年級學生數學科作答反應檢視古典測驗理論和試題反應理論特性和測驗分析結果

  蘇旭琳(Hsu- L S & 陳柏熹(Po-Hsi C, 2014, In: 新竹教育大學教育學報. 31, 2, p. 67-102 36 p.

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• 從wow、aaahhh到ah-ha：生活科技教室裹面飆創意

  張玉山, 2006, In: 中學工藝教育. 39, 2, p. 1 1 p.

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• 從“哈哈”到“啊哈”—統整知、情、意、行的幽默課程對創造力培養的影響

  陳學志(Hsueh-Chih C, 2004, In: Bulletin of Educational Psychology. 35, 4, p. 393-411 19 p.

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• 從“自然與生活科技”領域看協同教學

  游光昭, 1999, In: 中學工藝教育. 32, 10, p. 1 1 p.

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• 從《漢書．賈誼傳》所載奏疏試探賈誼之政治思想－兼論其對《史記》之補充

  秀娟李, 1997, In: 輔大中研所學刊. 7

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• 從《身心障礙者權利公約》來探討身心障礙概念的新轉向

  唐宜楨 & 陳心怡(Hsin-Yi C, 2008, In: 身心障礙研究季刊. 6, 4, p. 238-251 14 p.

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• 從「仕紳化」到「仕紳化想像」：員山鄉七賢村的個案研究

  崇恩李, 2018, In: 臺灣土地研究. 21, 1

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• 從「優選理論」來談國語的三聲變調

  蕙珊林, 2001, In: 聲韻論叢. 32, 10

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• 從「內外」探討傳統合院建築之空間意涵

  淑貞黃, 2013, In: 建築學報. 85

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• 從「地方政府一般教育經費試算項目及公式原則」評析教育基本人事費不足對偏鄉教育經營的困境--以臺東縣為例

  政宏林, 2016, In: 臺灣教育評論月刊. 5, 3

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• 從「家務」到「勞動商品」：台灣家庭晚餐型態變遷的考察（1980-2013）

  陳玉箴(Yu-Jen C, 2016, In: 台灣學誌. 13, p. 71-103 33 p.

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• 從「應變自然」到「社會應變」：以文字探勘方法檢視國內風災新聞的報導演變

  苾淳楊, 2018, In: 教育資料與圖書館學. 55, 3

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• 從「教創意．適性學」到「適性教．學創意」

  張雨霖(Yu-Lin C, 2016, In: 中等教育. 67, 1, p. 36-55 20 p.

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• 從「權威觀注」到「自我觀注」：從多元文化諮商觀點看台灣遊戲治療師教養概念的轉化

  美萱利, 2013, In: 中華輔導與諮商學報. 36

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• 從「正向心理學」角度探討台灣選擇居家生產婦女之認同模式

  乃文郭, 2012, In: 助產雜誌. 54

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• 從「清平山堂話本」談民間文學的傳承與傳播

  Translated title of the contribution: On the Transmittance and Spread of Folk Literature from "ching ping sha tang hua pen"Li, C-H., 2000 Sept, In: 臺北師院語文集刊. 5, p. 11-32 22 p.

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• 從「熱認知觀點」探討學童科學解釋之合理性判斷－以班級社會常模下的順一致性為例

  文金楊, 2010, In: 科學教育學刊. 18, 4

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• 從「蘇案」鑑定報告出爐，談社會上出現的兩種迷思

  靜萍林, 2002, In: 司法改革雜誌. 39

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• 從「西學」到「漢學」：中國耶穌會與歐洲漢學

  潘鳳娟(Feng-Chuan P, 2008, In: 漢學研究通訊. 27, 2, p. 14-26 13 p.

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• 從「非二分性覺知」析論瑜珈中「身、心、息」的互動關係

  見維饒, 2016, In: 中華體育季刊. 30, 1

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• 從一場在職教育訓練反思《聯合國兒童權利公約》

  陳心怡(Hsin-Yi C & 唐宜楨(I-Chen T, 2017, In: 台灣人權學刊. 4, 2, p. 73-99 27 p.

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• 從中小學教科書發展評析我國百年課程政策之演變

  甄曉蘭(Sharon H-L C & 王立心(Li-Hsin W, 2012, In: 課程與教學. 15, 4, p. 73-99 27 p.

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• 從九年一貫課程綱要看自然與生活科技教師之角色與定位

  璧祈黃, 2003, In: 科學教育月刊. 258

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• 從事件關聯電位特徵探討ADHD兒童犯衝動錯誤之神經心理功能

  御圻廖, 2013, In: 臨床心理學刊. 7, 1

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• 從交易成本理論探討當前中國大陸僑務之工作體系與運作模式

  范世平(Shih-Ping F, 2009, In: 遠景基金會季刊. 10, 3, p. 33-77 45 p.

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• 從人力資源管理觀點探討公立體育場之服務競爭優勢

  黃美珠 & 陳美燕, 2008, In: 大專體育. 99, p. 128-135 8 p.

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• 從人類八大通性談說話習慣

  秀丹劉, 2018, In: 習慣領域期刊. 9, 1

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• 從使用者觀點探討大學圖書館電子書目錄之功能需求

  昭珍陳, 2016, In: 教育資料與圖書館學. 53, 1

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• 從使用者觀點探討大學圖書館電子書目錄之功能需求。

  昭珍陳, 2016 Jan, In: Default journal.

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• 從使用者觀點討論科技產業應用企業系統之綜合效益－以ERP對SCM之影響為例

  宜芬蘇, 2009, In: Electronic Commerce Studies. 7, 3

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• 從使用者需求與文獻特性看圖書館界資訊組織模式發展趨勢

  陳昭珍(Chao-Chen C, 1998, In: 大學圖書館. 2, 3, p. 97-108 12 p.

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• 從便捷視角審視俗字的書寫心理

  蔡忠霖(Tsai C, 2016, In: 敦煌學. 32, p. 237-259 23 p.

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• 從個人、家庭、學校面向探討高中職學生憂鬱相關因素

  思賢李, 2013, In: 中等教育. 64, 2

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• 從停車場到「玫瑰戰爭」一場「在地化」的旅程－王嘉明《理查三世》的文本剪裁

  梁文菁, 2015, In: PAR表演藝術雜誌. 268, p. 64-66 3 p.

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• 從健康促進的觀點看原住民學生的生活方式

  美燕陳, 1999, In: 長庚護理. 10, 1

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• 從健康促進觀點來看跨國婚姻移民女性的產檢與產後照護經驗

  宜楨唐, 2017, In: 人文社會與醫療學刊. 4

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• 從傳統數位學習到遊戲式數位學習－學習成效、心流體驗與認知負荷

  張基成(Chi-Cheng C & 林冠佑(Kun-You L, 2016, In: 科學教育學刊. 24, 3, p. 221-248 28 p.

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