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  英國教師素質管理政治理性的轉變：治理性的分析

  黃嘉莉(Jia-Li H, 2008, In: 中正教育研究. 7, 2, p. 129-161 33 p.

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• 英國金融服務消費爭端解決機制之探討

  聖中馮, 2007, In: 台灣金融財務季刊. 8, 2

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• 英國頻譜管理改革政策介紹

  書賢廖, 2006, In: 科技法律透析. 18, 10

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• 英國高等教育評鑑對我國餐旅觀光休閒學門評鑑之啟示

  洪久賢, 鄧之卿(Chih-Ching T, 李銘輝(Ming-Huei L & 劉元安(Yuan-An L, 2006, In: 觀光研究學報. 12, 4, p. 273-294 22 p.

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• 英文學界關於「跨國史」研究新趨勢與跨國企業研究

  翎君吳, 2017, In: 新史學. 28, 3

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• 英美日科技教科書分析及其對十二年國教之啟示

  游光昭(Kuang-Chao Y, 林坤誼(Kuen-Yi L & 周家卉(Chia-Hui C, 2016, In: 教科書研究. 9, 1, p. 135-166 32 p.

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• 英語作為外語的國小畢業生詞彙量、詞彙閾值與閱讀理解

  胡翠君(Tsui-Chun H, 許媖茹(Ying-Ju H & 宋曜廷(Yao-Ting S, 2020, In: Journal of Research in Education Sciences. 65, 1, p. 137-174 38 p.

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• 英語學習網站的實用性與唯樂性評估

  簡佑宏 & 蔡昀澤, 2013, In: 工業設計. 129, p. 49-53 5 p.

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• 英語為母語的外籍英語教師對於台灣小學生英語聽力之影響

  Translated title of the contribution: Native-English-Speaking Teachers: Do They Bring Values to EFL Learners? A Study on Listening Proficiency of Taiwanese Elementary School StudentsWu, A. M. C., 2021 Mar, In: English Teaching and Learning. 45, 1, p. 89-107 19 p.

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• 英語辯論豈是「只可遠觀，不可褻玩」？臺灣高中英語辯論教學推廣研究之實施動機、歷程、成效與省思

  常紹如(Shan-Ju C, 2015, In: 中等教育. 66, 4, p. 61-88 28 p.

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• 英雄再起－評殷巴爾與北市交的三場馬勒音樂會

  基敏羅, 2019, In: PAR表演藝術雜誌. 324

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• 茄園南黃薊馬誘殺之技術改進

  信昌廖, 1999, In: 高雄區農業改良場年報. 87年度

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• 茅盾《蝕》三部曲中的身體想像與敘述──兼及與張春帆《紫蘭女俠》之比較

  Translated title of the contribution: Imagination and Description of the Body: Mao Dun's Trilogy 'Eclipse' and A Comparison with Chang Chunfan's 'Violet Heroine'石曉楓(Hsiao-Feng S, 2016, In: 政大中文學報. 25, p. 257-292 36 p.

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• 茵陳蒿湯降低神經性肝損傷的效應與機轉

  陳旺全(Wang-Chuan C, 施純全(Chun-Chuan S, 陳潮宗(Satoshi H, Shimizu, K. & 鄭劍廷(Chiang-Ting C, 2007, In: 中醫藥研究論叢. 10, 2, p. 65-81 17 p.

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• 荷蘭中等職業教育國定課程發展機制之探討

  曾璧光(Pi-Kuang T, 徐昊杲(How-Gao H & 宋修德(Hsiu-Te S, 2014, In: 教科書研究. 7, 2, p. 33-72 40 p.

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• 荷蘭萊頓大學漢學研究院“白津”學記

  Translated title of the contribution: Witte Singel Study Notes at Sinology Institute of Leiden University, Netherlands賴貴三(Kuei-San L, 2005, In: 中國學術年刊. 27, p. 221-247 27 p.

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• 莎劇之外的唐納倫及與你同行劇團－戲劇，往往在處理不服從的人

  梁文菁, 2013, In: PAR表演藝術雜誌. 252, p. 76-77 2 p.

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• 莎士比亞與印度　反映社會的工具　殖民母國的印記

  梁文菁, 2016, In: PAR表演藝術雜誌. 288, p. 34-35 2 p.

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• 莫以錢小而不為　小額投資也需精算　標會與共同基金投資精算

  忠慶陳, 1999, In: 會計研究月刊. 168

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• 莫忘初始：心理治療初談增進來談者動機的重要性

  秀蓉陳, 2018, In: 輔導季刊. 54, 3

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• 莫拉克颱風河道破堤特性分析

  禎龍邱, 2010, In: 中華防災學刊. 2, 1

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• 莫拉克颱風複合型災害發生歷程的時空重建—以小林村深層崩塌為例

  力行郭, 2011, In: 中華水土保持學報. 42, 4

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• 莫言中短篇小說裡的鬼魅敘事

  Translated title of the contribution: Narratives of Ghosts and Goblins in Mo Yan's Novels石曉楓(Hsiao-Feng S, 2019, In: 清華中文學報. 22, p. 297-329 33 p.

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• 莫讓大法官 淪為祭品

  靜萍林, 2003, In: 司法改革雜誌. 45

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• 菁英輪廓與黨國體制的存續：中共與國民黨的比較

  黃信豪(Hsin-Hao H & 賴名倫(Ming-Luen L, 2015, In: 政治學報. 59, p. 1-28 28 p.

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• 華人地區數學素養教育效率比較

  哲迪李, 2018, In: 教育科學研究期刊. 63, 4

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• 華人差序式領導對運動團隊效能之影響

  志富鄭, 2016, In: 中華體育季刊. 30, 3

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• 華人情緒類別的結構分析

  鄭昭明, 陳英孜(Chao-Ming C, 卓淑玲 & 陳學志(Hsueh-Chih C, 2013, In: 中華心理學刊. 55, 4, p. 417-438 22 p.

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• 華人教練威權領導對教練效能知覺之影響：心理集體性中介效果的驗證

  志富鄭, 2019, In: 體育學報. 52, 1

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• 華人文化教養信念、教養行為對青少年憂鬱及偏差行為之影響

  希聖魏, 2015, In: 家庭教育與諮商學刊. 18

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• 華人諮商心理師社會角色之文化背景分析

  秉華陳, 2007, In: 永達學報. 8, 2

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• 華人運動團隊差序式領導模式之建構

  國恩黃, 2019, In: 體育學報. 52, 2

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• 華文會，四十歲？！

  純音陳, 2013, In: 華文世界. 112

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• 華江溼地小水鴨棲地復育方案選擇評估

  施上粟(Shang-Shu S, 黃國文(Gwo-Wen H, 俞維昇(Wei-Sheng Y, 陳有祺(Yu-Chi C & 方偉達(Wei-Ta F, 2015, In: Journal of Taiwan Agricultural Engineering. 61, 1, p. 65-80 16 p.

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• 華裔兒童文化教材主題選取之探討－以美加東地區中文學校教師之需求為例

  蕭惠貞(S H-C H, 2014, In: 師大學報：語言與文學類. 59, 2, p. 1-34 34 p.

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• 華語二語學習者之詞彙知識與構詞覺知於閱讀理解的影響

  湯立群(Li-Chun TANG & 蕭惠貞(Hui-Chen S HSIAO, 2019, In: 華語文教學研究. 16, 3, p. 95-145 51 p.

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• 華語多義詞「怕」的語義探討及其教學啟示－以「怕」、「害怕」、「可怕」、「恐怕」為例

  純音陳, 2019, In: 華語文教學研究. 16, 4

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• 華語嬰幼兒溝通發展量表之編製與應用

  劉惠美(Huei-Mei L & 曹峰銘, 2010, In: 中華心理衛生學刊. 23, 4, p. 503-534 32 p.

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• 華語學習者詞彙廣度與深度知識測試之設計初探

  雷達莉(Lestari MAHASTUTI & 蕭惠貞(Hui-Chen S HSIAO, 2018, In: 華語文教學研究. 15, 2, p. 95-119 25 p.

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• 華語學習者電腦寫作考試中「把」字後賓語間接回指的情形

  才儀廖, 2013, In: 臺灣華語教學研究. 2

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• 華語學齡前特定型語言障礙兒童的非詞複誦表現與臨床診斷之應用

  陳昱君 & 劉惠美(Huei-Mei L, 2018, In: 特殊教育研究學刊. 43, 3, p. 57-81 25 p.

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• 華語拒絕請求的策略分析：語體與語境的作用

  謝佳玲(Chia-Ling H, 2010, In: 臺灣華語教學研究. 1, p. 111-137 27 p.

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• 華語教學融入「中國風」之流行歌曲──以蘇打綠的＜各站停靠＞為例

  櫻芬王, 2015, In: 華文世界. 48, 116

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• 華語教材評估指標初探：二語習得視角

  振宇陳, 2016, In: 臺灣華語教學研究. 13

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• 華語文寫作測驗信度與評分規準適切性研究－以流利精通級摘要寫作題型為例

  陳柏熹(Po-Hsi CHEN, 彭淑惠(Shu-Hui PENG & 藍珮君, 2019, In: 華語文教學研究. 16, 2, p. 75-102 28 p.

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• 華語文教育轉型為以知識與技能為產品元素的服務產業：一個新典範的探討

  陳振宇(Jenn-Yeu C, 2014, In: 華語文教學研究. 11, 2, p. 127-138 12 p.

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• 華語文閱讀測驗信度效度分析與垂直等化研究

  藍珮君(Pei-Jiun L & 陳柏熹(Po-Hsi C, 2014, In: 華語文教學研究. 11, 1, p. 99-125 27 p.

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• 華語時間表述方位詞「前」、「後」、「上」、「下」之習得：三位美加學生的個案研究

  吳品嬅(Joyce P-H W & 陳純音(Doris C-Y C, 2015, In: 華語文教學研究. 12, 1, p. 45-82 38 p.

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• 華語遲語幼兒及典型語言發展幼兒的表達性詞彙發展

  郡儀林, 2017, In: 特殊教育研究學刊. 42, 1

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• 華語雙音節詞與四個聲調在說話時的動作特質

  黃姿榕, 陳振宇(Jenn-Yeu C & 劉有德(Yeou-Teh L, 2015, In: 臺灣運動心理學報. 15, 2, p. 57-74 18 p.

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