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• 學人風範─張文貴鑽研軟體品質

  啟明陳, 2002, In: 品質月刊. 38, 4

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• 學人風範－個人品質獎得主曹志毅從森林工程轉入整體品質保證

  啟明陳, 2003, In: 品質月刊. 39, 5

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• 學人風範－朱慧德為提升軟體品質貢獻心力

  啟明陳, 2003, In: 品質月刊. 39, 5

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• 學前到學齡兒童的語音區辨能力發展及其與詞彙理解的關係

  劉惠美(Huei-Mei L, 曹峰銘(Feng-Ming T, 張鑑如(Chien-Ju C & 徐儷玲(Li-Ling H, 2013, In: Bulletin of Educational Psychology. 45, 2, p. 221-240 20 p.

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• 學前單純語音異常兒童與伴隨語言發展異常之語音異常兒童的語音錯誤表現

  鄭宇翔(Yu-Hsiang C & 劉惠美(Huei-Mei L, 2018, In: 特殊教育研究學刊. 43, 2, p. 93-120 28 p.

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• 學前語音異常兒童的讀寫能力發展

  簡欣瑜(Hsin-Yu C & 劉惠美(Huei-Mei L, 2015, In: 特殊教育季刊. 136, p. 1-9 9 p.

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• 學如何學策略訓練與社會工作經驗對大學生概念建構、V字捷思歷程、後設認知與學習表現的影響

  陳李綢(Li-Chou C, 1994, In: 教育心理學報. 27, p. 81-103 23 p.

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• 學會“集中注意力”

  林德隆, 1990, In: 中華體育季刊. 4, 3, p. 107-109 3 p.

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• 學會理事長

  乃文郭, 2012, In: 臨床心理通訊. 52

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• 學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究

  林家興(Josh C H & 洪雅琴, 2001, In: 教育心理學報. 32, 2, p. 103-120 18 p.

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• 學校創新經營對家長選校意願影響之研究－以服務品質與學校形象為中介變項

  筱慧鄭, 2016, In: 教育科學研究期刊. 61, 4

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• 學校專任運動教練增能研習

  季力康 & 陳思羽, 2016, In: 學校體育. 152, p. 45-58 14 p.

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• 學校教師會與教育領導

  林子斌, 2013, In: 臺灣教育評論月刊. 2, 6, p. 94-98 5 p.

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• 學校教育中的傳統音樂和世界音樂：導言

  櫻芬王, 2019, In: 民俗曲藝. 203

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• 學校本位課程發展權力重整問題之批判分析

  甄曉蘭(Hsiao-Lan C & 簡良平, 2002, In: 教育研究集刊. 48:1, p. 65-93 29 p.

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• 學校本位課程發展相關問題及其相應措施之研究

  甄曉蘭(Hsiao-Lan C & 鍾靜(Chung J, 2002, In: 師大學報：教育類. 47, 1, p. 1-16 16 p.

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• 學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題與因應策略：一所科技大學的實踐之反省性探究

  潘世尊(Thie-Tzuen P & 林坤誼(Kuen-Yi L, 2011, In: 臺北市立教育大學學報. 人文社會類. 42, 2, p. 1-33 33 p.

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• 學校游泳池以ROT與OT方式委外經營之研究

  張川鈴(Chuan-Ling C & 鄭志富(Chih-Fu C, 2015, In: 臺灣體育運動管理學報. 15, 2, p. 271-297 27 p.

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• 學校組織中集體協商運作之研究－以北部六縣市國民中學為例

  黃乃熒(Nai-Ying W & 曹芳齡, 2003, In: 教育研究集刊. 49:2, p. 63-96 34 p.

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• 學校組織創新氣氛的內涵與教師創造力的實踐：另一件國王的新衣？

  皓政邱, 2002, In: 應用心理研究. 15

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• 學校組織科層化與學生疏離傾向之關係

  德生劉, 1978, In: 師友月刊. 130

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• 學校組織變革之意識型態研究－以一所國民中學為例

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2005, In: 師大學報：教育類. 50, 1, p. 101-121 21 p.

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• 學校結盟藥師推動正確用藥教育提升用藥知識、效能與行為之成效評價

  李俊賢(Chun-Hsien L, 張鳳琴(Fong-Ching C, 紀雪雲(Hsueh-Yun C & 黃莉蓉(Li-Jung H, 2018, In: Chinese Journal of Public Health. 37, 2, p. 196-205 10 p.

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• 學校自主發展課程之相關因素分析

  簡良平(Liang-Ping J & 甄曉蘭(Hsiao-Lan C, 2001, In: 教育研究集刊. 46, p. 53-80 28 p.

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• 學校與社區的合作經驗之探討－以偏鄉國民中小學特色遊學為例

  子超張, 2019, In: 台灣社區工作與社區研究學刊. 9, 1

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• 學校處室個案會議的執行－焦點解決取向的應用

  許維素, 2014, In: 諮商與輔導. 337, p. 56-61 6 p.

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• 學校行政永續發展的理念與實踐：以歷史意識為本

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2000, In: 師大學報：教育類. 45, 2, p. 1-16 16 p.

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• 學校行政瘋狂行為實際之探究：以國民中學為例

  黃乃熒(Nai-Ying W, 2001, In: 教育研究集刊. 47, p. 215-251 37 p.

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• 學校課程評鑑的學生學習成效評估－以表現標準報告學生學習成就：以閱讀為例

  盧雪梅, 2005, In: 國教新知. 52, 2, p. 54-61 8 p.

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• 學校護理師的進階角色與能力之我見

  美燕陳, 2011, In: 學校衛生護理雜誌. 22

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• 學校輔導教師督導員的專業發展：「美國學校輔導教師學會全國模式」之介紹與啟發

  彭淑婷(Shu-Ting P & 許維素(Wei-Su H, 2013, In: 中等教育. 64, 2, p. 98-121 24 p.

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• 學校輔導教師督導工作的省思

  許維素 & 朱素芬, 2009, In: 諮商與輔導. 282, p. 35-44 10 p.

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• 學校輔導教師督導模式初探

  柯雅瓊 & 許維素, 2011, In: 輔導季刊. 47, 1, p. 30-41 12 p.

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• 學校運動傷害事故的防範、處理與責任座談會記錄紀錄

  徐孟達 & 蕭玉琴, 2001, In: 中華體育季刊. 15, 2, p. 130-137 8 p.

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• 學校運動場館經營管理辦法分析

  溫良財, 2006, In: 學校體育. 96, p. 41-45 5 p.

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• 學校運動教練訓練知識之研究

  靜萍林, 2020, In: 體育學報. 53, 1

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• 學校適應體育的推動計畫與成果

  闕月清, 2010, In: 學校體育. 120, p. 15-18 4 p.

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• 學校體育特色發展之新思維

  掌慶維, 2009, In: 學校體育. 114, p. 23-24 2 p.

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• 學校體育設施於體育課程規劃使用之研究－以桃園市立高級中學為例

  川鈴張, 2017, In: 臺灣體育運動管理學報. 17, 1

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• 學校體育課程教學現況與展望

  程瑞福, 2010, In: 學校體育. 121, p. 25-29 5 p.

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• 學校體育課程與教學的展望

  林靜萍, 2014, In: 學校體育. 141, p. 62-67 6 p.

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• 學校體育願景

  張少熙, 2013, In: 學校體育. 139, p. 4-5 2 p.

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• 學步兒氣質、家庭閱讀環境與閱讀興趣之關係初探

  林怡伶(Yi-Ling L & 張鑑如(Chien-Ju C, 2016, In: 人類發展與家庭學報. 17, p. 67-89 23 p.

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• 學歷之質與值

  胡茹萍, 2014, In: 臺灣教育評論月刊. 3, 12, p. 4-6 3 p.

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• 學生問題解決能力與其個人背景變項之初探

  俊彥張, 2001, In: 科學教育月刊. 245

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• 學生如何詮釋學校課程？

  Translated title of the contribution: How Do Students Interpret School Curricula?黃鴻文(Horng-Wen H & 湯仁燕(Ren-Yen T, 2005, In: 教育研究集刊. 51:2, p. 99-131 33 p.

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• 學生對“類屬－組成”論述的語意理解－以“血液”文本為例

  文金楊, 2007, In: 科學教育學刊. 15, 2

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• 學生從事園藝操作之表現與其提升注意力及獲得成就感多少之關係

  俊彥張, 2010, In: 臺灣園藝. 56, 1

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• 學生成績評定和報告的新趨勢

  盧雪梅, 2003, In: 國教新知. 49, 3, p. 28-39 12 p.

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• 學生游泳能力調查：以國民中學擁有游泳池學校為例

  劉兆達(Jau-Da L, 林德隆(Der-Lung L & 陳和睦(Ho-Mu C, 2005, In: 大專體育學刊. 7, 4, p. 87-96 10 p.

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