高齡者專業運動課程與指導人力之研究

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究為延續「建構高齡者在地老化運動促進模式」之研究,在完成芬蘭與臺灣高齡者運動政策比較之後,持續進行臺灣高齡者在地老化運動促進方案評估指標之研究,並於多年期整合型計畫之研究執行過程中發現,芬蘭的活躍老化經驗紮根於專業課程及指導人力之基礎上。目前臺灣高齡者的運動參與、身體活動量雖逐漸提升,但多數仍未符合美國運動醫學會(ACSM)高齡者運動準則之建議,且運動內容未考量成人學習原則與特殊性。同時,高齡運動參與者欠缺專業運動指導員(exercise instructor)的教導及同儕指導者(peer instructor)的協助,也衍生運動課程專業性不足、持續性不佳的問題。據此,研究者擬提出「建構高齡者專業運動課程與指導人力之研究」,希冀為此困境提供最佳解決方案。本計畫之研究目的為:第一年發展並實施高齡者專業運動課程,以符合高齡者學習歷程、認知及身體狀況;第二年落實並檢視高齡者專業運動課程與運動指導人力之適用性,以提升高齡者運動參與之實質成效,為臺灣超高齡社會之運動健康促進政策預做準備。
Original languageChinese
Pages (from-to)41-50
Number of pages10
Journal福祉科技與服務管理學刊
Volume3
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2015

Cite this

高齡者專業運動課程與指導人力之研究. / 張少熙(S. S. Chang).

In: 福祉科技與服務管理學刊, Vol. 3, No. 1, 2015, p. 41-50.

Research output: Contribution to journalArticle

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title = "高齡者專業運動課程與指導人力之研究",
abstract = "本研究為延續「建構高齡者在地老化運動促進模式」之研究,在完成芬蘭與臺灣高齡者運動政策比較之後,持續進行臺灣高齡者在地老化運動促進方案評估指標之研究,並於多年期整合型計畫之研究執行過程中發現,芬蘭的活躍老化經驗紮根於專業課程及指導人力之基礎上。目前臺灣高齡者的運動參與、身體活動量雖逐漸提升,但多數仍未符合美國運動醫學會(ACSM)高齡者運動準則之建議,且運動內容未考量成人學習原則與特殊性。同時,高齡運動參與者欠缺專業運動指導員(exercise instructor)的教導及同儕指導者(peer instructor)的協助,也衍生運動課程專業性不足、持續性不佳的問題。據此,研究者擬提出「建構高齡者專業運動課程與指導人力之研究」,希冀為此困境提供最佳解決方案。本計畫之研究目的為:第一年發展並實施高齡者專業運動課程,以符合高齡者學習歷程、認知及身體狀況;第二年落實並檢視高齡者專業運動課程與運動指導人力之適用性,以提升高齡者運動參與之實質成效,為臺灣超高齡社會之運動健康促進政策預做準備。",
keywords = "高齡者, 專業運動課程, 運動指導人力, 運動指導員, 同儕指導員, older adults, exercise curriculum, exercise teaching manpower, exercise instructor, peer instructor",
author = "張, {少熙(S. S. Chang)}",
year = "2015",
doi = "10.6283/JOCSG.2015.3.1.41",
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volume = "3",
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journal = "福祉科技與服務管理學刊",
issn = "2306-1790",
publisher = "中華福祉科技與服務管理學會",
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TY - JOUR

T1 - 高齡者專業運動課程與指導人力之研究

AU - 張, 少熙(S. S. Chang)

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - 本研究為延續「建構高齡者在地老化運動促進模式」之研究,在完成芬蘭與臺灣高齡者運動政策比較之後,持續進行臺灣高齡者在地老化運動促進方案評估指標之研究,並於多年期整合型計畫之研究執行過程中發現,芬蘭的活躍老化經驗紮根於專業課程及指導人力之基礎上。目前臺灣高齡者的運動參與、身體活動量雖逐漸提升,但多數仍未符合美國運動醫學會(ACSM)高齡者運動準則之建議,且運動內容未考量成人學習原則與特殊性。同時,高齡運動參與者欠缺專業運動指導員(exercise instructor)的教導及同儕指導者(peer instructor)的協助,也衍生運動課程專業性不足、持續性不佳的問題。據此,研究者擬提出「建構高齡者專業運動課程與指導人力之研究」,希冀為此困境提供最佳解決方案。本計畫之研究目的為:第一年發展並實施高齡者專業運動課程,以符合高齡者學習歷程、認知及身體狀況;第二年落實並檢視高齡者專業運動課程與運動指導人力之適用性,以提升高齡者運動參與之實質成效,為臺灣超高齡社會之運動健康促進政策預做準備。

AB - 本研究為延續「建構高齡者在地老化運動促進模式」之研究,在完成芬蘭與臺灣高齡者運動政策比較之後,持續進行臺灣高齡者在地老化運動促進方案評估指標之研究,並於多年期整合型計畫之研究執行過程中發現,芬蘭的活躍老化經驗紮根於專業課程及指導人力之基礎上。目前臺灣高齡者的運動參與、身體活動量雖逐漸提升,但多數仍未符合美國運動醫學會(ACSM)高齡者運動準則之建議,且運動內容未考量成人學習原則與特殊性。同時,高齡運動參與者欠缺專業運動指導員(exercise instructor)的教導及同儕指導者(peer instructor)的協助,也衍生運動課程專業性不足、持續性不佳的問題。據此,研究者擬提出「建構高齡者專業運動課程與指導人力之研究」,希冀為此困境提供最佳解決方案。本計畫之研究目的為:第一年發展並實施高齡者專業運動課程,以符合高齡者學習歷程、認知及身體狀況;第二年落實並檢視高齡者專業運動課程與運動指導人力之適用性,以提升高齡者運動參與之實質成效,為臺灣超高齡社會之運動健康促進政策預做準備。

KW - 高齡者

KW - 專業運動課程

KW - 運動指導人力

KW - 運動指導員

KW - 同儕指導員

KW - older adults

KW - exercise curriculum

KW - exercise teaching manpower

KW - exercise instructor

KW - peer instructor

U2 - 10.6283/JOCSG.2015.3.1.41

DO - 10.6283/JOCSG.2015.3.1.41

M3 - 文章

VL - 3

SP - 41

EP - 50

JO - 福祉科技與服務管理學刊

JF - 福祉科技與服務管理學刊

SN - 2306-1790

IS - 1

ER -