高職電機電子群教師教學信念、教師專業發展與教學效能關係之研究

張 明文(Ming-Wen Chang), 張 忠興(Chung-Hsing Chang), 游 玉英, 高 曼婷, 戴 建耘(Chien-Yun Dai)

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究以2013年臺灣地區高職電機與電子群之教師作為研究對象。採問卷調查法,共發出410份問卷回收289份問卷其中有效樣本問卷為268份(比例為92.73%)。探究高職電機電子群教師在進行教學時,其教學信念、教師專業發展與教學效能的關係。研究發現:(一)無論在教師角色、課程與教學、學生差異,皆有良好的教學信念取向。而年資較資深之教學信念優於年資較淺之教師。(二)教師專業發展:整體呈現良好情況,其中以「敬業精神與態度」層面較佳。在不同年資之教師專業發展上有顯著差異。(三)教師教學效能在性別、學歷無顯著差異。但教學效能在不同年齡上具顯著差異。研究結果顯示教師教學信念、教師專業發展及教學效能呈現高度相關,且達顯著水準,高職電機電子群教師教學信念與教師專業發展能有效預測教學效能。
Original languageChinese
Pages (from-to)45-65
Number of pages21
Journal技術及職業教育學報
Volume6
Issue number3
DOIs
Publication statusPublished - 2016

Cite this

高職電機電子群教師教學信念、教師專業發展與教學效能關係之研究. / 張明文(Ming-Wen Chang); 張忠興(Chung-Hsing Chang); 游玉英; 高曼婷; 戴建耘(Chien-Yun Dai).

In: 技術及職業教育學報, Vol. 6, No. 3, 2016, p. 45-65.

Research output: Contribution to journalArticle

張明文(Ming-Wen Chang) ; 張忠興(Chung-Hsing Chang) ; 游玉英 ; 高曼婷 ; 戴建耘(Chien-Yun Dai). / 高職電機電子群教師教學信念、教師專業發展與教學效能關係之研究. In: 技術及職業教育學報. 2016 ; Vol. 6, No. 3. pp. 45-65.
@article{1374d025e5f54ca1b9ab8f7d597cf420,
title = "高職電機電子群教師教學信念、教師專業發展與教學效能關係之研究",
abstract = "本研究以2013年臺灣地區高職電機與電子群之教師作為研究對象。採問卷調查法,共發出410份問卷回收289份問卷其中有效樣本問卷為268份(比例為92.73{\%})。探究高職電機電子群教師在進行教學時,其教學信念、教師專業發展與教學效能的關係。研究發現:(一)無論在教師角色、課程與教學、學生差異,皆有良好的教學信念取向。而年資較資深之教學信念優於年資較淺之教師。(二)教師專業發展:整體呈現良好情況,其中以「敬業精神與態度」層面較佳。在不同年資之教師專業發展上有顯著差異。(三)教師教學效能在性別、學歷無顯著差異。但教學效能在不同年齡上具顯著差異。研究結果顯示教師教學信念、教師專業發展及教學效能呈現高度相關,且達顯著水準,高職電機電子群教師教學信念與教師專業發展能有效預測教學效能。",
keywords = "教學信念, 教師專業發展, 教學效能, 高職電機電子群教師, Teaching belief, Teacher professional development, Teaching efficiency. Teachers of Electrical and Electronic Cluster",
author = "張, {明文(Ming-Wen Chang)} and 張, {忠興(Chung-Hsing Chang)} and 玉英 游 and 曼婷 高 and 戴, {建耘(Chien-Yun Dai)}",
year = "2016",
doi = "10.6235/TVE.2510",
language = "Chinese",
volume = "6",
pages = "45--65",
journal = "技術及職業教育學報",
issn = "1812-3112",
publisher = "國立臺灣師範大學工業教育學系",
number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - 高職電機電子群教師教學信念、教師專業發展與教學效能關係之研究

AU - 張, 明文(Ming-Wen Chang)

AU - 張, 忠興(Chung-Hsing Chang)

AU - 游, 玉英

AU - 高, 曼婷

AU - 戴, 建耘(Chien-Yun Dai)

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - 本研究以2013年臺灣地區高職電機與電子群之教師作為研究對象。採問卷調查法,共發出410份問卷回收289份問卷其中有效樣本問卷為268份(比例為92.73%)。探究高職電機電子群教師在進行教學時,其教學信念、教師專業發展與教學效能的關係。研究發現:(一)無論在教師角色、課程與教學、學生差異,皆有良好的教學信念取向。而年資較資深之教學信念優於年資較淺之教師。(二)教師專業發展:整體呈現良好情況,其中以「敬業精神與態度」層面較佳。在不同年資之教師專業發展上有顯著差異。(三)教師教學效能在性別、學歷無顯著差異。但教學效能在不同年齡上具顯著差異。研究結果顯示教師教學信念、教師專業發展及教學效能呈現高度相關,且達顯著水準,高職電機電子群教師教學信念與教師專業發展能有效預測教學效能。

AB - 本研究以2013年臺灣地區高職電機與電子群之教師作為研究對象。採問卷調查法,共發出410份問卷回收289份問卷其中有效樣本問卷為268份(比例為92.73%)。探究高職電機電子群教師在進行教學時,其教學信念、教師專業發展與教學效能的關係。研究發現:(一)無論在教師角色、課程與教學、學生差異,皆有良好的教學信念取向。而年資較資深之教學信念優於年資較淺之教師。(二)教師專業發展:整體呈現良好情況,其中以「敬業精神與態度」層面較佳。在不同年資之教師專業發展上有顯著差異。(三)教師教學效能在性別、學歷無顯著差異。但教學效能在不同年齡上具顯著差異。研究結果顯示教師教學信念、教師專業發展及教學效能呈現高度相關,且達顯著水準,高職電機電子群教師教學信念與教師專業發展能有效預測教學效能。

KW - 教學信念

KW - 教師專業發展

KW - 教學效能

KW - 高職電機電子群教師

KW - Teaching belief

KW - Teacher professional development

KW - Teaching efficiency. Teachers of Electrical and Electronic Cluster

U2 - 10.6235/TVE.2510

DO - 10.6235/TVE.2510

M3 - 文章

VL - 6

SP - 45

EP - 65

JO - 技術及職業教育學報

JF - 技術及職業教育學報

SN - 1812-3112

IS - 3

ER -