體育課程模式實施之學生觀點文獻分析-以體育教學期刊(JTPE)為例

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在分析體育教學期刊(Journal of Teaching Physical Education, JTPE)從1991至2012年之間,體育課程模式實施之學生觀點研究,以瞭解該研究議題的國際現況,做為臺灣體育課程教學研究與實務推展者之參考。文獻蒐集採逐篇檢視,獲得文獻15篇,包含運動教育模式、合作學習模式、責任模式與探索教育模式等4種課程模式,利用歸納法進行分析,形成「經驗與態度」、「小組運作」、「角色扮演」與「學習遷移」四個主題,從文獻中歸結出體育課程模式在實施過程中,學生所建構的經驗意義以正向為主,呼應教育改革之理念,但教師仍需透過教學策略協助小組運作與角色扮演,以降低學生負向經驗的產生,而如何具體幫助學生學習遷移的意義連結,則仍需做進一步的探討。
Original languageChinese
Pages (from-to)15-22
Number of pages8
Journal中華體育季刊
Volume27
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2013

Cite this

體育課程模式實施之學生觀點文獻分析-以體育教學期刊(JTPE)為例. / 顏宛平; 掌慶維(Ching-Wei Chang).

In: 中華體育季刊, Vol. 27, No. 1, 2013, p. 15-22.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "學生中心課程, 學習者主體, 經驗課程, 教學模式, student-centered, experienced curriculum, instruct tional models",
author = "宛平 顏 and 掌, {慶維(Ching-Wei Chang)}",
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doi = "10.6223/qcpe.2701.201303.1303",
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journal = "中華體育季刊",
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publisher = "中華民國體育學會",
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TY - JOUR

T1 - 體育課程模式實施之學生觀點文獻分析-以體育教學期刊(JTPE)為例

AU - 顏, 宛平

AU - 掌, 慶維(Ching-Wei Chang)

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - 本研究旨在分析體育教學期刊(Journal of Teaching Physical Education, JTPE)從1991至2012年之間,體育課程模式實施之學生觀點研究,以瞭解該研究議題的國際現況,做為臺灣體育課程教學研究與實務推展者之參考。文獻蒐集採逐篇檢視,獲得文獻15篇,包含運動教育模式、合作學習模式、責任模式與探索教育模式等4種課程模式,利用歸納法進行分析,形成「經驗與態度」、「小組運作」、「角色扮演」與「學習遷移」四個主題,從文獻中歸結出體育課程模式在實施過程中,學生所建構的經驗意義以正向為主,呼應教育改革之理念,但教師仍需透過教學策略協助小組運作與角色扮演,以降低學生負向經驗的產生,而如何具體幫助學生學習遷移的意義連結,則仍需做進一步的探討。

AB - 本研究旨在分析體育教學期刊(Journal of Teaching Physical Education, JTPE)從1991至2012年之間,體育課程模式實施之學生觀點研究,以瞭解該研究議題的國際現況,做為臺灣體育課程教學研究與實務推展者之參考。文獻蒐集採逐篇檢視,獲得文獻15篇,包含運動教育模式、合作學習模式、責任模式與探索教育模式等4種課程模式,利用歸納法進行分析,形成「經驗與態度」、「小組運作」、「角色扮演」與「學習遷移」四個主題,從文獻中歸結出體育課程模式在實施過程中,學生所建構的經驗意義以正向為主,呼應教育改革之理念,但教師仍需透過教學策略協助小組運作與角色扮演,以降低學生負向經驗的產生,而如何具體幫助學生學習遷移的意義連結,則仍需做進一步的探討。

KW - 學生中心課程

KW - 學習者主體

KW - 經驗課程

KW - 教學模式

KW - student-centered

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U2 - 10.6223/qcpe.2701.201303.1303

DO - 10.6223/qcpe.2701.201303.1303

M3 - 文章

VL - 27

SP - 15

EP - 22

JO - 中華體育季刊

JF - 中華體育季刊

SN - 1024-7300

IS - 1

ER -