體育試教老師教學行為分析

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在了解體育試敎老師教學行為並就觀察結果給予回饋,了解回饋對其教學行為的影響,以「試教老師同儕觀察法」為主要研究工具,以文獻分析及晤談方式為輔,在試教期間進行個案研究,研究結果歸納如下三點: 一、就教學型態而言,受試者:㈠注重教學指導,少給回饋。㈡教學時以閉鎖性描述式的講授方式為主。㈢班級組織管理為教學的主要困難。 二、研究者根據系統觀察結果給予的回饋對其教學行為影響大,但穩定性不足。 三、受試者的教學行為特徵與教學目標未能配合。研究者並提出下列建議供後續研究及體育師資培育之參考:一、增加對學生方面的研究:如敎師希望樂趣化的教學,學生是否感受到,正負面回馈方式給學生的感受如何等等。 二、提早開始並延長試敎時間;研究顯示根據系統觀察結果給予回饋確能改變其敎學行為。但可能因試敎時間不長,不足以產生穩定性的變化,且試教生覺得不足之處,也沒有再學習、再改進、再印證的機會。三、更廣泛的教學法訓練,以便教學方式能與目標配合。 四、師資培育過程施以系統觀察法的訓練,以便學生能根據研究結果自我回饋、同儕回饋,以加強試敎輔導功能。
Original languageChinese
Pages (from-to)13-24
Number of pages12
Journal體育學報
Issue number21
DOIs
Publication statusPublished - 1996

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