體育系聽障生學習適應之個案研究

本研究以一名就讀體育系的大一聽障學生為個案研究對象，剖析聽障學生在進入體育系就讀後所面臨的學習適應情形，同時也探討進入大學後實際面對的問題與衝突。在研究取向上，採取質化研究，並以課堂參與觀察與深入訪法做為蒐集資料的主要方法。研究結果發現聽障生在學習適應上仍存在的問題：一、對於學科缺乏學習主動性；二、無法參與分組活動或被排斥；三、學科的課堂學習效果不佳；四、缺乏人際關係溝通技巧；五、不主動參與學校或社團活動；六、對於非專業術科的恐懼。研究結論指出體育系聽障生呈現學習適應不佳的狀況，建議從下列幾點來改善：一、全體師生都需要學習接納與適應；二、學校應正視「融合教育」的精神，落實各項配套工作；三、聽障生學習從挫折中成長，破除身心障礙的標記。