體育教學的動作示範位置類型

陳 貞儀, 卓 俊伶

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

在體育教學過程之初,講解說明及動作示範是相當重要的階段,透過動作示範可以提示動作的要點,彌補講解說明的不足,又可發揮誘導的作用,引起學習者模仿學習的動機,對於肢體協調度需求性高的體育教學尤其重要。示範者與學習者雙方之相對位置,直接關係學習者視覺觀察情形,連帶影響其動作表現與學習。體育教學進行時,學習者能否清楚的看到教學者的動作示範,對動作模仿效果影響甚鉅。本文透過對模仿學習的相關文獻探討,旨在釐清示範者與學習者之關係,最後提出體育教學時可資採行的動作示範位置類型。
Original languageChinese
Pages (from-to)66-73
Number of pages8
Journal中華體育季刊
Volume18
Issue number4
DOIs
Publication statusPublished - 2004

Cite this

體育教學的動作示範位置類型. / 陳貞儀; 卓俊伶.

In: 中華體育季刊, Vol. 18, No. 4, 2004, p. 66-73.

Research output: Contribution to journalArticle

陳貞儀 ; 卓俊伶. / 體育教學的動作示範位置類型. In: 中華體育季刊. 2004 ; Vol. 18, No. 4. pp. 66-73.
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keywords = "體育教學, 模仿, 示範類型",
author = "貞儀 陳 and 俊伶 卓",
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TY - JOUR

T1 - 體育教學的動作示範位置類型

AU - 陳, 貞儀

AU - 卓, 俊伶

PY - 2004

Y1 - 2004

N2 - 在體育教學過程之初,講解說明及動作示範是相當重要的階段,透過動作示範可以提示動作的要點,彌補講解說明的不足,又可發揮誘導的作用,引起學習者模仿學習的動機,對於肢體協調度需求性高的體育教學尤其重要。示範者與學習者雙方之相對位置,直接關係學習者視覺觀察情形,連帶影響其動作表現與學習。體育教學進行時,學習者能否清楚的看到教學者的動作示範,對動作模仿效果影響甚鉅。本文透過對模仿學習的相關文獻探討,旨在釐清示範者與學習者之關係,最後提出體育教學時可資採行的動作示範位置類型。

AB - 在體育教學過程之初,講解說明及動作示範是相當重要的階段,透過動作示範可以提示動作的要點,彌補講解說明的不足,又可發揮誘導的作用,引起學習者模仿學習的動機,對於肢體協調度需求性高的體育教學尤其重要。示範者與學習者雙方之相對位置,直接關係學習者視覺觀察情形,連帶影響其動作表現與學習。體育教學進行時,學習者能否清楚的看到教學者的動作示範,對動作模仿效果影響甚鉅。本文透過對模仿學習的相關文獻探討,旨在釐清示範者與學習者之關係,最後提出體育教學時可資採行的動作示範位置類型。

KW - 體育教學

KW - 模仿

KW - 示範類型

U2 - 10.6223/qcpe.1804.200412.1809

DO - 10.6223/qcpe.1804.200412.1809

M3 - 文章

VL - 18

SP - 66

EP - 73

JO - 中華體育季刊

JF - 中華體育季刊

SN - 1024-7300

IS - 4

ER -