體育師資生與科技教學內容知識（TPACK）關係之探討

隨著科技與網路的迅速發展，資訊科技輔助教學已漸為趨勢，為能因應時代浪潮，體育教師在教學時，需要運用科技教學內容知識（TPACK）整合資訊科技輔助體育教學，以符合學生之多元學習需求及多種運動類型項目。由於職前師資培育階段正為師資生建構專業知識之奠基時期，目前十二年國教已新增科技領域，素養導向課程更重視學生跨域學習之經驗，因此體育師資生該如何因應環境的變化以整合科技、教學與內容知識之間交互作用，同時呼應教學法及學習者之間的關係，成為當前極需探討的議題。經文獻綜整結果顯示，體育師資生應增進其科技知識的建構，進而透過資訊科技的優勢，促進師資生體育教學與策略科技化、強化體育師資科技信念及提升體育師資資訊素養，以整合TPACK，增進其教學成效。