青少年戒菸教育種籽教師培訓計畫成效之研究

本研究旨在評估「校園戒菸教育種籽教師培訓計劃之成效，並依據Kirkpatrick「層級評估模式」四層次進行培訓成效之評估。研究採前實驗設計，對象爲參加衛生福利部國民健康署委託臺北醫學大學辦理「2011年校園戒菸教育種籽教師訓練計劃」之國高中教師共120名。培訓課程教材主要以衛生福利部發行之「青少年戒菸教材－元氣青春叢書」爲主，計畫内容包括舉辦教師培訓課程，後續進行追蹤輔導，期末成果觀摩會等，期能培訓具有辦理戒菸教育能力的種籽教師。本研究以Kirkpatrick「層級評估模式」，分析青少年戒菸教育種籽師資培訓計畫的成效，説明如下：一，反應層次：種籽教師對培訓課程内容，講師，教學方式及教材等評價，教師對培訓各方面的滿意度皆達到九成以上。二，學習層次：培訓皆能提升種籽教師菸害認知，戒菸教育專業知能，辦理學生戒菸教育態度，辦理戒菸教育自我效能。三，行爲層次：八成以上教師皆能返校辦理戒菸教育。四，結果層次：種籽教師返校辦理戒菸教育後，學生戒菸成效指標，包括呼氣一氧化碳（CO）値，尼古丁依賴量表指數（FTQ），每日吸菸量，戒菸改變階段等，皆能朝向戒菸方向改變。本研究顯示Kirkpatrick「層級評估模式」可做爲評價學校戒菸教育種籽教師培訓之成效，建議未來可由多層次評價指標中，找出有效的核心指標，以提高師資培訓與學校戒菸教育之成效。