青少年戒菸教育種籽教師培訓計畫成效之研究

李 淑卿, 李 景美, 張 鳳琴(Fong-Ching Chang), 苗 迺芳

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在評估「校園戒菸教育種籽教師培訓計劃之成效,並依據Kirkpatrick「層級評估模式」四層次進行培訓成效之評估。研究採前實驗設計,對象爲參加衛生福利部國民健康署委託臺北醫學大學辦理「2011年校園戒菸教育種籽教師訓練計劃」之國高中教師共120名。培訓課程教材主要以衛生福利部發行之「青少年戒菸教材-元氣青春叢書」爲主,計畫内容包括舉辦教師培訓課程,後續進行追蹤輔導,期末成果觀摩會等,期能培訓具有辦理戒菸教育能力的種籽教師。本研究以Kirkpatrick「層級評估模式」,分析青少年戒菸教育種籽師資培訓計畫的成效,説明如下:一,反應層次:種籽教師對培訓課程内容,講師,教學方式及教材等評價,教師對培訓各方面的滿意度皆達到九成以上。二,學習層次:培訓皆能提升種籽教師菸害認知,戒菸教育專業知能,辦理學生戒菸教育態度,辦理戒菸教育自我效能。三,行爲層次:八成以上教師皆能返校辦理戒菸教育。四,結果層次:種籽教師返校辦理戒菸教育後,學生戒菸成效指標,包括呼氣一氧化碳(CO)値,尼古丁依賴量表指數(FTQ),每日吸菸量,戒菸改變階段等,皆能朝向戒菸方向改變。本研究顯示Kirkpatrick「層級評估模式」可做爲評價學校戒菸教育種籽教師培訓之成效,建議未來可由多層次評價指標中,找出有效的核心指標,以提高師資培訓與學校戒菸教育之成效。
Original languageChinese
Pages (from-to)1-30
Number of pages30
Journal學校衛生
Issue number70
DOIs
Publication statusPublished - 2017

Cite this

青少年戒菸教育種籽教師培訓計畫成效之研究. / 李淑卿; 李景美; 張鳳琴(Fong-Ching Chang); 苗迺芳.

In: 學校衛生, No. 70, 2017, p. 1-30.

Research output: Contribution to journalArticle

李淑卿 ; 李景美 ; 張鳳琴(Fong-Ching Chang) ; 苗迺芳. / 青少年戒菸教育種籽教師培訓計畫成效之研究. In: 學校衛生. 2017 ; No. 70. pp. 1-30.
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TY - JOUR

T1 - 青少年戒菸教育種籽教師培訓計畫成效之研究

AU - 李, 淑卿

AU - 李, 景美

AU - 張, 鳳琴(Fong-Ching Chang)

AU - 苗, 迺芳

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - 本研究旨在評估「校園戒菸教育種籽教師培訓計劃之成效,並依據Kirkpatrick「層級評估模式」四層次進行培訓成效之評估。研究採前實驗設計,對象爲參加衛生福利部國民健康署委託臺北醫學大學辦理「2011年校園戒菸教育種籽教師訓練計劃」之國高中教師共120名。培訓課程教材主要以衛生福利部發行之「青少年戒菸教材-元氣青春叢書」爲主,計畫内容包括舉辦教師培訓課程,後續進行追蹤輔導,期末成果觀摩會等,期能培訓具有辦理戒菸教育能力的種籽教師。本研究以Kirkpatrick「層級評估模式」,分析青少年戒菸教育種籽師資培訓計畫的成效,説明如下:一,反應層次:種籽教師對培訓課程内容,講師,教學方式及教材等評價,教師對培訓各方面的滿意度皆達到九成以上。二,學習層次:培訓皆能提升種籽教師菸害認知,戒菸教育專業知能,辦理學生戒菸教育態度,辦理戒菸教育自我效能。三,行爲層次:八成以上教師皆能返校辦理戒菸教育。四,結果層次:種籽教師返校辦理戒菸教育後,學生戒菸成效指標,包括呼氣一氧化碳(CO)値,尼古丁依賴量表指數(FTQ),每日吸菸量,戒菸改變階段等,皆能朝向戒菸方向改變。本研究顯示Kirkpatrick「層級評估模式」可做爲評價學校戒菸教育種籽教師培訓之成效,建議未來可由多層次評價指標中,找出有效的核心指標,以提高師資培訓與學校戒菸教育之成效。

AB - 本研究旨在評估「校園戒菸教育種籽教師培訓計劃之成效,並依據Kirkpatrick「層級評估模式」四層次進行培訓成效之評估。研究採前實驗設計,對象爲參加衛生福利部國民健康署委託臺北醫學大學辦理「2011年校園戒菸教育種籽教師訓練計劃」之國高中教師共120名。培訓課程教材主要以衛生福利部發行之「青少年戒菸教材-元氣青春叢書」爲主,計畫内容包括舉辦教師培訓課程,後續進行追蹤輔導,期末成果觀摩會等,期能培訓具有辦理戒菸教育能力的種籽教師。本研究以Kirkpatrick「層級評估模式」,分析青少年戒菸教育種籽師資培訓計畫的成效,説明如下:一,反應層次:種籽教師對培訓課程内容,講師,教學方式及教材等評價,教師對培訓各方面的滿意度皆達到九成以上。二,學習層次:培訓皆能提升種籽教師菸害認知,戒菸教育專業知能,辦理學生戒菸教育態度,辦理戒菸教育自我效能。三,行爲層次:八成以上教師皆能返校辦理戒菸教育。四,結果層次:種籽教師返校辦理戒菸教育後,學生戒菸成效指標,包括呼氣一氧化碳(CO)値,尼古丁依賴量表指數(FTQ),每日吸菸量,戒菸改變階段等,皆能朝向戒菸方向改變。本研究顯示Kirkpatrick「層級評估模式」可做爲評價學校戒菸教育種籽教師培訓之成效,建議未來可由多層次評價指標中,找出有效的核心指標,以提高師資培訓與學校戒菸教育之成效。

KW - 青少年

KW - 戒菸教育

KW - 教師培訓

KW - Kirkpatrick層級評估模式

KW - adolescent

KW - cessation education

KW - teacher training

KW - Kirkpatrick's four levels model

U2 - 10.30026/CJSH.201706_

DO - 10.30026/CJSH.201706_

M3 - 文章

SP - 1

EP - 30

JO - 學校衛生

JF - 學校衛生

SN - 1561-8137

IS - 70

ER -