開發社會資本:輕度自閉症青年的才能發展與支持系統建立

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

協助每一位具有潛能的學生充分發展才能,以能在進入社會後於職場表現優異並非易事,在資優教育群體中,弱勢群體資優學生可能基於種種不利因素而影響其才能發展,因此他們的身心發展狀況更受到教育人員重視。國教階段以後未在學、未就業的學生,更因失去了學校的輔導資源,在面臨各種學習與生涯抉擇問題時,少掉種種助力,他/她們需要更多社會機構、大學及家庭的協助。筆者自2012年開始利用假日時間提供輕度自閉症青年支持系統,以協助減低適應困難及親子磨擦等問題,本文乃就輔導概況提出報告。
Original languageChinese
Pages (from-to)1-11
Number of pages11
Journal資優教育季刊
Issue number132
DOIs
Publication statusPublished - 2014

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開發社會資本:輕度自閉症青年的才能發展與支持系統建立. / 郭靜姿(Ching-Chih Kuo).

In: 資優教育季刊, No. 132, 2014, p. 1-11.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "輕度自閉症, 支持系統, 才能發展, mild autism spectrum disorders, support system, talent development",
author = "郭, {靜姿(Ching-Chih Kuo)}",
year = "2014",
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journal = "資優教育季刊",
issn = "1561-3801",
publisher = "中華民國特殊教育學會",
number = "132",

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TY - JOUR

T1 - 開發社會資本:輕度自閉症青年的才能發展與支持系統建立

AU - 郭, 靜姿(Ching-Chih Kuo)

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - 協助每一位具有潛能的學生充分發展才能,以能在進入社會後於職場表現優異並非易事,在資優教育群體中,弱勢群體資優學生可能基於種種不利因素而影響其才能發展,因此他們的身心發展狀況更受到教育人員重視。國教階段以後未在學、未就業的學生,更因失去了學校的輔導資源,在面臨各種學習與生涯抉擇問題時,少掉種種助力,他/她們需要更多社會機構、大學及家庭的協助。筆者自2012年開始利用假日時間提供輕度自閉症青年支持系統,以協助減低適應困難及親子磨擦等問題,本文乃就輔導概況提出報告。

AB - 協助每一位具有潛能的學生充分發展才能,以能在進入社會後於職場表現優異並非易事,在資優教育群體中,弱勢群體資優學生可能基於種種不利因素而影響其才能發展,因此他們的身心發展狀況更受到教育人員重視。國教階段以後未在學、未就業的學生,更因失去了學校的輔導資源,在面臨各種學習與生涯抉擇問題時,少掉種種助力,他/她們需要更多社會機構、大學及家庭的協助。筆者自2012年開始利用假日時間提供輕度自閉症青年支持系統,以協助減低適應困難及親子磨擦等問題,本文乃就輔導概況提出報告。

KW - 輕度自閉症

KW - 支持系統

KW - 才能發展

KW - mild autism spectrum disorders

KW - support system

KW - talent development

U2 - 10.6218/GEQ.2014.132.1-11

DO - 10.6218/GEQ.2014.132.1-11

M3 - 文章

SP - 1

EP - 11

JO - 資優教育季刊

JF - 資優教育季刊

SN - 1561-3801

IS - 132

ER -