重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響

郭 静姿(Ching-Chih Kuo), 陳 若男(Jo-Nan Chen), 林 美和, 簡 維君, 张 靖卿(Ching-Ching Chang), 胡 寶玉, 謝 佳男, 周 佩蓉

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究對象為84位23-35歲的年輕女性,她們在高中階段分別被鑑定為語文、數理、音樂、美術與舞蹈五類資優生,目前這些學生多已就業。本研究經由訪談方式蒐集資料,分析她們生涯發展歷程中重要他人的影響性。 研究結果發現,高中資優班畢業女性之重要他人來自五方面:1.家人,2.師長,3.同儕,4.主管,及5.其他。 家人的影響包括能夠潛移默化、鼓勵支持、期望明確、引導成功、提供資訊等;師長的影響包括能夠以身作則、耐心引導、嚴格要求、豎立標竿、鼓勵突破、傾聽接納、開擴視野、提供支助等;同儕的影響包括能夠志趣相投、相互激盪、互為楷模等;主管的影響是其開明領導,能營造快樂的組織氣氛、提高工作績效;好的主管甚至如父親及如母親般照顧員工生活。最後,傳記人物亦是資優生認同的典範來源,對於偉大人物的認同與學習可以激勵向上自我實現的動機。
Original languageChinese
Pages (from-to)1-18
Number of pages18
Journal資優教育論壇
Volume7
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2007
Externally publishedYes

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郭静姿(Ching-Chih K, 陳若男(Jo-Nan C, 林美和, 簡維君, 张靖卿(Ching-Ching C, 胡寶玉, ... 周佩蓉 (2007). 重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響. 資優教育論壇, 7(2), 1-18. https://doi.org/10.7089/JGE.200712.0001

重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響. / 郭静姿(Ching-Chih Kuo); 陳若男(Jo-Nan Chen); 林美和; 簡維君; 张靖卿(Ching-Ching Chang); 胡寶玉; 謝佳男; 周佩蓉.

In: 資優教育論壇, Vol. 7, No. 2, 2007, p. 1-18.

Research output: Contribution to journalArticle

郭静姿(Ching-ChihK, 陳若男(Jo-NanC, 林美和, 簡維君, 张靖卿(Ching-ChingC, 胡寶玉, 謝佳男 & 周佩蓉 2007, '重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響', 資優教育論壇, vol. 7, no. 2, pp. 1-18. https://doi.org/10.7089/JGE.200712.0001
郭静姿(Ching-ChihK, 陳若男(Jo-NanC, 林美和, 簡維君, 张靖卿(Ching-ChingC, 胡寶玉 et al. 重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響. 資優教育論壇. 2007;7(2):1-18. https://doi.org/10.7089/JGE.200712.0001
郭静姿(Ching-Chih Kuo) ; 陳若男(Jo-Nan Chen) ; 林美和 ; 簡維君 ; 张靖卿(Ching-Ching Chang) ; 胡寶玉 ; 謝佳男 ; 周佩蓉. / 重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響. In: 資優教育論壇. 2007 ; Vol. 7, No. 2. pp. 1-18.
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Y1 - 2007

N2 - 本研究對象為84位23-35歲的年輕女性,她們在高中階段分別被鑑定為語文、數理、音樂、美術與舞蹈五類資優生,目前這些學生多已就業。本研究經由訪談方式蒐集資料,分析她們生涯發展歷程中重要他人的影響性。 研究結果發現,高中資優班畢業女性之重要他人來自五方面:1.家人,2.師長,3.同儕,4.主管,及5.其他。 家人的影響包括能夠潛移默化、鼓勵支持、期望明確、引導成功、提供資訊等;師長的影響包括能夠以身作則、耐心引導、嚴格要求、豎立標竿、鼓勵突破、傾聽接納、開擴視野、提供支助等;同儕的影響包括能夠志趣相投、相互激盪、互為楷模等;主管的影響是其開明領導,能營造快樂的組織氣氛、提高工作績效;好的主管甚至如父親及如母親般照顧員工生活。最後,傳記人物亦是資優生認同的典範來源,對於偉大人物的認同與學習可以激勵向上自我實現的動機。

AB - 本研究對象為84位23-35歲的年輕女性,她們在高中階段分別被鑑定為語文、數理、音樂、美術與舞蹈五類資優生,目前這些學生多已就業。本研究經由訪談方式蒐集資料,分析她們生涯發展歷程中重要他人的影響性。 研究結果發現,高中資優班畢業女性之重要他人來自五方面:1.家人,2.師長,3.同儕,4.主管,及5.其他。 家人的影響包括能夠潛移默化、鼓勵支持、期望明確、引導成功、提供資訊等;師長的影響包括能夠以身作則、耐心引導、嚴格要求、豎立標竿、鼓勵突破、傾聽接納、開擴視野、提供支助等;同儕的影響包括能夠志趣相投、相互激盪、互為楷模等;主管的影響是其開明領導,能營造快樂的組織氣氛、提高工作績效;好的主管甚至如父親及如母親般照顧員工生活。最後,傳記人物亦是資優生認同的典範來源,對於偉大人物的認同與學習可以激勵向上自我實現的動機。

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M3 - 文章

VL - 7

SP - 1

EP - 18

JO - 資優教育論壇

JF - 資優教育論壇

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