適應身體活動之心理議題文獻分析-以適應身體活動期刊(APAQ)為例

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究旨在探討適應身體活動期刊(Adapted Physical Activity Quarterly, APAQ)在心理議題的研究現況。蒐集1984-2012年共29年間,共73篇聚焦於失能者的實證性研究。研究方法採內容分析法,對研究時間、研究方法、研究主題及研究參與者進行編碼及分析,以瞭解期刊研究的發展方向。結果發現:(1)心理議題從2000年開始大幅成長;(2)研究方法以量化研究為主,共45篇;(3)研究主題以自我知覺的24篇占多數,態度/動機亦有21篇之多;(4)研究參與者則以肢體障礙為,共29篇。本研究根據研究結果進行討論,並提出未來研究上的建議。
Original languageChinese
Pages (from-to)237-245
Number of pages9
Journal惠明特殊教育學刊
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2015

Cite this

@article{32830f21ac1a47e39973ed5c5870cd3e,
title = "適應身體活動之心理議題文獻分析-以適應身體活動期刊(APAQ)為例",
abstract = "本研究旨在探討適應身體活動期刊(Adapted Physical Activity Quarterly, APAQ)在心理議題的研究現況。蒐集1984-2012年共29年間,共73篇聚焦於失能者的實證性研究。研究方法採內容分析法,對研究時間、研究方法、研究主題及研究參與者進行編碼及分析,以瞭解期刊研究的發展方向。結果發現:(1)心理議題從2000年開始大幅成長;(2)研究方法以量化研究為主,共45篇;(3)研究主題以自我知覺的24篇占多數,態度/動機亦有21篇之多;(4)研究參與者則以肢體障礙為,共29篇。本研究根據研究結果進行討論,並提出未來研究上的建議。",
keywords = "內容分析法, 肢體障礙, 自我知覺, 態度/動機, 典範, Content analysis method, physical disability, self-perception, attitude/motivation, paradigm",
author = "陳, {勇安(Yung-An Chen)} and 闕, {月清(Nyit-Chin Keh)} and 卓, {俊伶(Jun-Ling Jwo)}",
year = "2015",
doi = "10.6297/JHMSE.2015.2",
language = "Chinese",
pages = "237--245",
journal = "惠明特殊教育學刊",
issn = "2313-3678",
publisher = "財團法人臺中市私立惠明盲校",
number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - 適應身體活動之心理議題文獻分析-以適應身體活動期刊(APAQ)為例

AU - 陳, 勇安(Yung-An Chen)

AU - 闕, 月清(Nyit-Chin Keh)

AU - 卓, 俊伶(Jun-Ling Jwo)

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - 本研究旨在探討適應身體活動期刊(Adapted Physical Activity Quarterly, APAQ)在心理議題的研究現況。蒐集1984-2012年共29年間,共73篇聚焦於失能者的實證性研究。研究方法採內容分析法,對研究時間、研究方法、研究主題及研究參與者進行編碼及分析,以瞭解期刊研究的發展方向。結果發現:(1)心理議題從2000年開始大幅成長;(2)研究方法以量化研究為主,共45篇;(3)研究主題以自我知覺的24篇占多數,態度/動機亦有21篇之多;(4)研究參與者則以肢體障礙為,共29篇。本研究根據研究結果進行討論,並提出未來研究上的建議。

AB - 本研究旨在探討適應身體活動期刊(Adapted Physical Activity Quarterly, APAQ)在心理議題的研究現況。蒐集1984-2012年共29年間,共73篇聚焦於失能者的實證性研究。研究方法採內容分析法,對研究時間、研究方法、研究主題及研究參與者進行編碼及分析,以瞭解期刊研究的發展方向。結果發現:(1)心理議題從2000年開始大幅成長;(2)研究方法以量化研究為主,共45篇;(3)研究主題以自我知覺的24篇占多數,態度/動機亦有21篇之多;(4)研究參與者則以肢體障礙為,共29篇。本研究根據研究結果進行討論,並提出未來研究上的建議。

KW - 內容分析法

KW - 肢體障礙

KW - 自我知覺

KW - 態度/動機

KW - 典範

KW - Content analysis method

KW - physical disability

KW - self-perception

KW - attitude/motivation

KW - paradigm

U2 - 10.6297/JHMSE.2015.2

DO - 10.6297/JHMSE.2015.2

M3 - 文章

SP - 237

EP - 245

JO - 惠明特殊教育學刊

JF - 惠明特殊教育學刊

SN - 2313-3678

IS - 2

ER -