透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標

賴 香如, 李 碧霞, 卓 俊辰(Jiun-Chen Jhuo), 呂 昌明(Chang-Ming Lu), 溫 婉玉(Wan-Yu Wen), 周 維倫

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

國中是自尊發展的重要階段,學校可建構合宜教學指標以利提升學生的自尊。本研究採德懷術(Delphi technique)進行健康與體育領域的自尊教學指標建構。由一項全臺抽樣調查的620名對象中,徵詢到128名願意參與後續研究者,再以信件和電話邀請,最後有38名現職教師參加和完成三回合問卷填寫。主要研究結果如下:一、自尊教學指標包括學生、教師和學校三層面一百零六項。二、學生層面教學指標有四十二項,依安全感、自我感、歸屬感、使命感和能力感等自尊五要素來建構。三、教師層面教學指標包括課室經營四十四項、教學方法十一項和教學評量三項;其中課室經營也依自尊五要素建構。四、學校層面六項教學指標乃針對學校行政措施來發展。本研究建議國中教師可參照教學指標來設計自尊教材與活動。
Original languageChinese
Pages (from-to)127-154
Number of pages28
JournalJournal of Research in Education Sciences
Volume55
Issue number1
Publication statusPublished - 2010

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