英國教師素質管理政治理性的轉變:治理性的分析

    Research output: Contribution to journalArticle

    Abstract

    本文的目的是以英國在教師素質層面的治理作爲分析的對象,透過認識Foucault的治理論點,理解英國治理教師素質的結構轉變,並分析轉變的歷程,理解目前對於教師素質治理結構的其體表現及其背後之意識型態,經過理論與實際的分析,期能爲台灣在建立教師素質的整體治理結構時之參考。
    Original languageChinese
    Pages (from-to)129-161
    Number of pages33
    Journal中正教育研究
    Volume7
    Issue number2
    DOIs
    Publication statusPublished - 2008

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