臺灣游泳教學之文獻分析

目的：本研究旨在探討臺灣地區游泳教學之研究議題。方法：採內容分析法，以「游泳教學」、「游泳學習」及「游泳能力」三個關鍵詞對「國家圖書館博碩士論文網站」及「師範校院聯合博碩士論文系統」進行檢索，並將研究對象鎖定為針對一般學校之相關人員，經由排除設定範圍及交叉比對結果，篩選出77篇論文，依研究年代、地區、主題、方法以及對象進行編碼及分析。結果：一、研究年代自2000年以來，每年都有增加之趨勢；二、研究地區以北部占54.55%最高，其次依序為中部23.38%、南部19.48%，東部僅有2.60%；三、研究主題以教學現況與阻礙因素（33.77%），學習動機、滿意度與成效（32.47%）兩者所占的比例較高；四、對象以學生（68.83%）最多，教師（16.88%）次之；五、研究方法以問卷調查法為主（79.22%），教學實驗法（10.39%）次之。結論：游泳教學從2000年以來，相關研究 有蓬勃發展的跡象；其發展以北部及中部地區為主，顯現出在游泳教學方面仍有城鄉差異存在；主要的阻礙因素為經費、專業師資以及場地設備不足；研究對象以學生為主；研究方法則以問卷調查法比例最高，顯示臺灣地區游泳教學之相關研究以現況了解及推論為主，較少針對特定議題進行深度的探討。