臺北市高中職學生體育課班級氣氛與學習動機對學習滿意度之影響

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

目的:探討高中體育課班級氣氛與學習動機對學習滿意度之影響情形。方法:以臺北市高中職學生爲研究對象,有效問卷633份,以「高中體育課班級氣氛量表」、「高中體育課學習動機量表」、「高中體育課學習滿意度量表」進行施測。結果:以描述性統計、簡單相關、多元逐步迴歸分析進行資料分析,主要結果如下:一、臺北市高中職生對體育課學習滿意度有極佳的評價,就學習滿意度各構面分析,則以教師教學分數最高,其它依序爲同儕關係以及學習效果。二、自我效能、投入、教師支持、期望成功可正向預測學習效果滿意度。三、親和、教師支持、自我效能、期望成功可預測同儕關係滿意度。四、教師支持、投入、期望成功可正向預測教師教學滿意度。結論:一、學生對體育課教師教學滿意度最佳。二、教師支持、期望成功、投入與自我效能是影響學習滿意度主要因素,當學生感受到教師的支持越強,對成功的期許越高,且熱衷於學習的班級氣氛越佳,對運動表現的自信心越高時,其學習滿意度會更好。
Original languageChinese
Pages (from-to)437-457
Number of pages21
Journal體育學報
Volume44
Issue number3
DOIs
Publication statusPublished - 2011

Cite this

臺北市高中職學生體育課班級氣氛與學習動機對學習滿意度之影響. / 詹俊成(Chun-Chen Chan); 陳素青.

In: 體育學報, Vol. 44, No. 3, 2011, p. 437-457.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "期望成功, 自我效能, 班級經營, expectancy for success, self-efficacy, class management",
author = "詹, {俊成(Chun-Chen Chan)} and 素青 陳",
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pages = "437--457",
journal = "體育學報",
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publisher = "中華民國體育學會",
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TY - JOUR

T1 - 臺北市高中職學生體育課班級氣氛與學習動機對學習滿意度之影響

AU - 詹, 俊成(Chun-Chen Chan)

AU - 陳, 素青

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - 目的:探討高中體育課班級氣氛與學習動機對學習滿意度之影響情形。方法:以臺北市高中職學生爲研究對象,有效問卷633份,以「高中體育課班級氣氛量表」、「高中體育課學習動機量表」、「高中體育課學習滿意度量表」進行施測。結果:以描述性統計、簡單相關、多元逐步迴歸分析進行資料分析,主要結果如下:一、臺北市高中職生對體育課學習滿意度有極佳的評價,就學習滿意度各構面分析,則以教師教學分數最高,其它依序爲同儕關係以及學習效果。二、自我效能、投入、教師支持、期望成功可正向預測學習效果滿意度。三、親和、教師支持、自我效能、期望成功可預測同儕關係滿意度。四、教師支持、投入、期望成功可正向預測教師教學滿意度。結論:一、學生對體育課教師教學滿意度最佳。二、教師支持、期望成功、投入與自我效能是影響學習滿意度主要因素,當學生感受到教師的支持越強,對成功的期許越高,且熱衷於學習的班級氣氛越佳,對運動表現的自信心越高時,其學習滿意度會更好。

AB - 目的:探討高中體育課班級氣氛與學習動機對學習滿意度之影響情形。方法:以臺北市高中職學生爲研究對象,有效問卷633份,以「高中體育課班級氣氛量表」、「高中體育課學習動機量表」、「高中體育課學習滿意度量表」進行施測。結果:以描述性統計、簡單相關、多元逐步迴歸分析進行資料分析,主要結果如下:一、臺北市高中職生對體育課學習滿意度有極佳的評價,就學習滿意度各構面分析,則以教師教學分數最高,其它依序爲同儕關係以及學習效果。二、自我效能、投入、教師支持、期望成功可正向預測學習效果滿意度。三、親和、教師支持、自我效能、期望成功可預測同儕關係滿意度。四、教師支持、投入、期望成功可正向預測教師教學滿意度。結論:一、學生對體育課教師教學滿意度最佳。二、教師支持、期望成功、投入與自我效能是影響學習滿意度主要因素,當學生感受到教師的支持越強,對成功的期許越高,且熱衷於學習的班級氣氛越佳,對運動表現的自信心越高時,其學習滿意度會更好。

KW - 期望成功

KW - 自我效能

KW - 班級經營

KW - expectancy for success

KW - self-efficacy

KW - class management

U2 - 10.6222/pej.4403.201109.1109

DO - 10.6222/pej.4403.201109.1109

M3 - 文章

VL - 44

SP - 437

EP - 457

JO - 體育學報

JF - 體育學報

SN - 1024-7297

IS - 3

ER -