自我調整在兒童動作模仿中的角色

吳 國誠, 卓 俊伶, 楊 梓楣

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

動作模仿是有效獲得動作技能的方式之一,爲讓兒童有適應工作能力及產生動作持久性的改變,模仿中的自我調整是重要的影響要素。自我調整在兒童學習動作技能時,因發展程度與個別差異的不同,其模仿的歷程與結果皆會有所差異,因此,兒童在不同發展階段及個別差異下獲得動作技能的內在歷程,是值得被探討的議題。本文根據過去觀察學習的文獻,探討動作模仿中自我調整的文獻發現在發展效應、動作技能水準以及自我調整訓練是兒童獲得動作技能的影響要素,最後,提出教學策略提供動作教育者在體育教學時之應用。
Original languageChinese
Pages (from-to)110-118
Number of pages9
Journal中華體育季刊
Volume22
Issue number4
DOIs
Publication statusPublished - 2008

Cite this

自我調整在兒童動作模仿中的角色. / 吳國誠; 卓俊伶; 楊梓楣.

In: 中華體育季刊, Vol. 22, No. 4, 2008, p. 110-118.

Research output: Contribution to journalArticle

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TY - JOUR

T1 - 自我調整在兒童動作模仿中的角色

AU - 吳, 國誠

AU - 卓, 俊伶

AU - 楊, 梓楣

PY - 2008

Y1 - 2008

N2 - 動作模仿是有效獲得動作技能的方式之一,爲讓兒童有適應工作能力及產生動作持久性的改變,模仿中的自我調整是重要的影響要素。自我調整在兒童學習動作技能時,因發展程度與個別差異的不同,其模仿的歷程與結果皆會有所差異,因此,兒童在不同發展階段及個別差異下獲得動作技能的內在歷程,是值得被探討的議題。本文根據過去觀察學習的文獻,探討動作模仿中自我調整的文獻發現在發展效應、動作技能水準以及自我調整訓練是兒童獲得動作技能的影響要素,最後,提出教學策略提供動作教育者在體育教學時之應用。

AB - 動作模仿是有效獲得動作技能的方式之一,爲讓兒童有適應工作能力及產生動作持久性的改變,模仿中的自我調整是重要的影響要素。自我調整在兒童學習動作技能時,因發展程度與個別差異的不同,其模仿的歷程與結果皆會有所差異,因此,兒童在不同發展階段及個別差異下獲得動作技能的內在歷程,是值得被探討的議題。本文根據過去觀察學習的文獻,探討動作模仿中自我調整的文獻發現在發展效應、動作技能水準以及自我調整訓練是兒童獲得動作技能的影響要素,最後,提出教學策略提供動作教育者在體育教學時之應用。

KW - 動作模仿

KW - 自我調整

KW - 觀察學習

U2 - 10.6223/qcpe.2204.200812.1713

DO - 10.6223/qcpe.2204.200812.1713

M3 - 文章

VL - 22

SP - 110

EP - 118

JO - 中華體育季刊

JF - 中華體育季刊

SN - 1024-7300

IS - 4

ER -