腦科學為基礎的課程與教學

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

教育的核心在培養健全的大腦。近代大腦科學研究的進展,或能從神經生理的觀點,啟發教師規劃有效的教學策略,引導兒童學習。因此,本文從腦科學的微觀角度到宏觀層次介紹大腦學習的生理機制,整合大腦的發展特性說明對教育的啟示及應用的限制,藉由腦科學在心智學習及教學課程上的發現,提出「腦為基礎的課程與教學」(Brain-Based Curriculum and Teaching, BBCT)構念,作為教師檢視、引導教學的方向,以及未來研究者延伸課程模式、發展評量指標的基石。
Original languageChinese
Pages (from-to)139-167
Number of pages29
Journal教育實踐與研究
Volume22
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2009

Cite this

腦科學為基礎的課程與教學. / 王建雅; 陳學志(Hsueh-Chih Chen).

In: 教育實踐與研究, Vol. 22, No. 1, 2009, p. 139-167.

Research output: Contribution to journalArticle

@article{be2b3116c00b4b4fa56c8ac45651dd9f,
title = "腦科學為基礎的課程與教學",
abstract = "教育的核心在培養健全的大腦。近代大腦科學研究的進展,或能從神經生理的觀點,啟發教師規劃有效的教學策略,引導兒童學習。因此,本文從腦科學的微觀角度到宏觀層次介紹大腦學習的生理機制,整合大腦的發展特性說明對教育的啟示及應用的限制,藉由腦科學在心智學習及教學課程上的發現,提出「腦為基礎的課程與教學」(Brain-Based Curriculum and Teaching, BBCT)構念,作為教師檢視、引導教學的方向,以及未來研究者延伸課程模式、發展評量指標的基石。",
keywords = "腦與教育, 與腦相容的課程, 課程與教學, 認知, brain and education, brain-compatible curriculum, curriculum and teaching, cognition",
author = "建雅 王 and 陳, {學志(Hsueh-Chih Chen)}",
year = "2009",
doi = "10.6776/JEPR.200906.0139",
language = "Chinese",
volume = "22",
pages = "139--167",
journal = "教育實踐與研究",
issn = "1993-5633",
publisher = "臺北教育大學",
number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - 腦科學為基礎的課程與教學

AU - 王, 建雅

AU - 陳, 學志(Hsueh-Chih Chen)

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - 教育的核心在培養健全的大腦。近代大腦科學研究的進展,或能從神經生理的觀點,啟發教師規劃有效的教學策略,引導兒童學習。因此,本文從腦科學的微觀角度到宏觀層次介紹大腦學習的生理機制,整合大腦的發展特性說明對教育的啟示及應用的限制,藉由腦科學在心智學習及教學課程上的發現,提出「腦為基礎的課程與教學」(Brain-Based Curriculum and Teaching, BBCT)構念,作為教師檢視、引導教學的方向,以及未來研究者延伸課程模式、發展評量指標的基石。

AB - 教育的核心在培養健全的大腦。近代大腦科學研究的進展,或能從神經生理的觀點,啟發教師規劃有效的教學策略,引導兒童學習。因此,本文從腦科學的微觀角度到宏觀層次介紹大腦學習的生理機制,整合大腦的發展特性說明對教育的啟示及應用的限制,藉由腦科學在心智學習及教學課程上的發現,提出「腦為基礎的課程與教學」(Brain-Based Curriculum and Teaching, BBCT)構念,作為教師檢視、引導教學的方向,以及未來研究者延伸課程模式、發展評量指標的基石。

KW - 腦與教育

KW - 與腦相容的課程

KW - 課程與教學

KW - 認知

KW - brain and education

KW - brain-compatible curriculum

KW - curriculum and teaching

KW - cognition

U2 - 10.6776/JEPR.200906.0139

DO - 10.6776/JEPR.200906.0139

M3 - 文章

VL - 22

SP - 139

EP - 167

JO - 教育實踐與研究

JF - 教育實踐與研究

SN - 1993-5633

IS - 1

ER -