網路化學習歷程檔案學習者自評之信效度

本研究探討網路化檔案學習者自評的信、效度。研究樣本為某高職修習「計算機概論」課程的72位學生。學生藉由網路化檔案評量系統進行個人檔案的製作、觀摩與自評。結果顯示：(1)學習者兩次檔案自評結果具有高度的一致性；(2)學習者自評與教學者評量結果具高度一致性且無顯著差異；(3)學習者檔案自評分數與測驗成績結果具高度一致性，顯示網路化檔案自評可以反應學習成就。簡言之，網路化檔案自評兼具信、效度。