Abstract
幽默是人類高層次的認知能力,相較於幽默指涉的內容,幽默刺激所使用的技巧更能引起幽默的愉悅感受;眼動追蹤技術的特色為客觀直接,可以記錄參與者的認知與情感歷程的內在表徵。本研究透過眼球追蹤技術比較不同笑話技巧(歧義與推論)的眼動差異,由客觀眼動指標與主觀評定,探究笑話理解的認知及情感歷程。以兩個實驗進行研究,採用受試者內設計,共68位參與者。實驗一探討歧義笑話技巧,獨變項為刺激類型(語音歧義笑話、語音歧義非笑話、語意歧義笑話、語意歧義非笑話、語法歧義笑話、語法歧義非笑話),依變項為眼動指標,包括首次凝視時間、總凝視時間、平均凝視次數、回視次數及平均瞳孔大小;以及主觀的理解程度與好笑程度的評定。實驗一結果顯示,參與者閱讀笑話與非笑話的營造句之首次凝視時間並無顯著差異,符合本研究假設。在笑話認知歷程,「語音歧義笑話」相較於「語法歧義笑話」,在總凝視時間最短及回視次數最少。實驗二比較推論笑話與歧義笑話的眼動軌跡,獨變項為刺激類型(語意歧義笑話、語意歧義非笑話、橋界推論笑話、橋界推論非笑話、推敲推論笑話、推敲推論非笑話)。實驗二結果顯示,推論笑話(橋界與推敲)在總凝視時間、回視次數與平均瞳孔大小皆顯著大於「語意歧義笑話」,表示推論笑話的認知理解歷程比語意歧義笑話來得久且較深層處理,其認知涉入較多而產生較高的愉悅感受。綜合兩個實驗,笑話的好笑程度受難度影響,除具備難度適中、可理解的條件,笑話技巧亦是另一重要的關鍵。未來可延伸至認知神經科學領域比較不同笑話類型的認知、情感與笑反應的大腦機制,亦可透過不同笑話技巧進行幽默的訓練課程。
Original language | Chinese (Traditional) |
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Pages (from-to) | 587-609 |
Number of pages | 23 |
Journal | 教育心理學報 |
Volume | 50 |
Issue number | 4 |
DOIs | |
Publication status | Published - 2019 |