發展為西班牙語人士設計之國別化數位華語教材

華語教材內容的「數位化」及「國別化」是現今華語教材的重要趨勢。優質的國別化教材，需以跨語言、文化及社會研究為基礎，以跨國合作進行編撰。數位化教材快速成長則有目共睹。有鑑於二者的重要性，卻鮮少被同時納入考量；本文透過行動研究，以世界第二大母語－西班牙語為教學語言，以跨國團隊合作方式，探索國別化數位華語教材製作的各個環節，主要分為：市場勘察（前）、教材製作（中）及使用者意見搜集（後）三個研究階段。研究結果發現許多當初始料未及的意見回饋，可歸納為四大類：（1）教材內容設計重點與盲點、（2）教材成效取決於使用者理念、（3）教材國別化的必需性及（4）數位教材軟、硬體困難的克服。本研究在數位教材優勢的展現及與紙本教材無縫接軌、將跨語言、跨文化比較研究成果融入國別化教材編製，以及應用新的教學理論提升教材品質上，皆有嘗試性的突破，冀希為未來其他研究提供借鏡。