理解式球類教學法對臺灣中區中小學健體教師的影響

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究目的是為了解在職教師們對理解式球類教學法的感受與建議,以做為後續推廣與研究之用。以參加2004年「健康與體育」教師教材教法研習的中區在職教師為對象,分二階段進行研究,第一階段對35位進行開放性問卷調查;第二階段則選取其中4位教師,針對問卷答案內容值得進一步探討部分再做電話或電子郵件訪談。填答內容經由歸納分析後列表呈現;而訪談則經持續比較方法分析,再依二部份結果就所渋及因素討論,得到結論如下:(一)理解式球類教學法廣為多數老師接受,研習後教師的改變有:學生學習為主、教學應求新求變、教學內容調整、教師反省、對TGfU的看法等五部分。(二)多數老師曾與同事分享理解式球類教學法研習心得,且獲得七成同事肯定,如何透過不同管道推廣,將是接下來努力的重點。(三)多數教師具有勇於嘗試的進取心態,實施好的教師會依教學要領與重點施教;實施不好的教師在提問、管理等教學技能或專業知識需再儲備。(四)初期實施所遭遇困難與其它國家近似,教師對實務與相關資訊需求甚殷。最後並依研究結果提出數項建議作為後續推展或研究參考。
Original languageChinese
Pages (from-to)22-35
Number of pages14
Journal臺灣運動教育學報
Volume2
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2007

Cite this

理解式球類教學法對臺灣中區中小學健體教師的影響. / 鄭漢吾; 闕月清(Nyit-Chin Keh).

In: 臺灣運動教育學報, Vol. 2, No. 1, 2007, p. 22-35.

Research output: Contribution to journalArticle

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keywords = "理解式球類教學法, 健體教師, Teaching Game for Understanding (TGfU), PE teachers",
author = "漢吾 鄭 and 闕, {月清(Nyit-Chin Keh)}",
year = "2007",
doi = "10.6580/JTSP.2007.2",
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journal = "臺灣運動教育學報",
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number = "1",

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TY - JOUR

T1 - 理解式球類教學法對臺灣中區中小學健體教師的影響

AU - 鄭, 漢吾

AU - 闕, 月清(Nyit-Chin Keh)

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - 本研究目的是為了解在職教師們對理解式球類教學法的感受與建議,以做為後續推廣與研究之用。以參加2004年「健康與體育」教師教材教法研習的中區在職教師為對象,分二階段進行研究,第一階段對35位進行開放性問卷調查;第二階段則選取其中4位教師,針對問卷答案內容值得進一步探討部分再做電話或電子郵件訪談。填答內容經由歸納分析後列表呈現;而訪談則經持續比較方法分析,再依二部份結果就所渋及因素討論,得到結論如下:(一)理解式球類教學法廣為多數老師接受,研習後教師的改變有:學生學習為主、教學應求新求變、教學內容調整、教師反省、對TGfU的看法等五部分。(二)多數老師曾與同事分享理解式球類教學法研習心得,且獲得七成同事肯定,如何透過不同管道推廣,將是接下來努力的重點。(三)多數教師具有勇於嘗試的進取心態,實施好的教師會依教學要領與重點施教;實施不好的教師在提問、管理等教學技能或專業知識需再儲備。(四)初期實施所遭遇困難與其它國家近似,教師對實務與相關資訊需求甚殷。最後並依研究結果提出數項建議作為後續推展或研究參考。

AB - 本研究目的是為了解在職教師們對理解式球類教學法的感受與建議,以做為後續推廣與研究之用。以參加2004年「健康與體育」教師教材教法研習的中區在職教師為對象,分二階段進行研究,第一階段對35位進行開放性問卷調查;第二階段則選取其中4位教師,針對問卷答案內容值得進一步探討部分再做電話或電子郵件訪談。填答內容經由歸納分析後列表呈現;而訪談則經持續比較方法分析,再依二部份結果就所渋及因素討論,得到結論如下:(一)理解式球類教學法廣為多數老師接受,研習後教師的改變有:學生學習為主、教學應求新求變、教學內容調整、教師反省、對TGfU的看法等五部分。(二)多數老師曾與同事分享理解式球類教學法研習心得,且獲得七成同事肯定,如何透過不同管道推廣,將是接下來努力的重點。(三)多數教師具有勇於嘗試的進取心態,實施好的教師會依教學要領與重點施教;實施不好的教師在提問、管理等教學技能或專業知識需再儲備。(四)初期實施所遭遇困難與其它國家近似,教師對實務與相關資訊需求甚殷。最後並依研究結果提出數項建議作為後續推展或研究參考。

KW - 理解式球類教學法

KW - 健體教師

KW - Teaching Game for Understanding (TGfU)

KW - PE teachers

U2 - 10.6580/JTSP.2007.2

DO - 10.6580/JTSP.2007.2

M3 - 文章

VL - 2

SP - 22

EP - 35

JO - 臺灣運動教育學報

JF - 臺灣運動教育學報

SN - 1991-1513

IS - 1

ER -